PREGUNTAS ICFES

ANA MARÍA CABRERA LLANOS

ERIK YESID CARDENAS MORENO
SANTIAGO GRANADOS FUENTES
GISELLE FERNANDA LEÓN LIZCANO
 26. Daniel presentó un examen que
tenía cinco preguntas y obtuvo como
calificación 3, lo que significa que
contestó tres preguntas bien y dos mal,
pero no está seguro de cuáles preguntas
contestó bien. ¿Cuántas combinaciones
de las cinco preguntas permiten
alcanzar la calificación que obtuvo
Daniel?

a. 32
b. 25
c. 10
d. 6
 Solución:

Como sabemos que hizo un examen con 5 preguntas

entonces debemos efectuar la formula de
combinación:   5! 5 𝑥 4 𝑥 3 𝑥 2 𝑥 1 120
= = =10
3 ! (5 −3 ) ! 3 𝑥 2 𝑥 1 𝑥 2 𝑥 1 12

Por lo tanto la respuesta es:

C. 10
 ESTRATO Nº de empleados
1 7
28. En un comité de la fábrica se decide
2 10
bonificar a los empleados de dos
estratos, los cuales corresponden al 3 20
34% del total de empleados. Los dos 4 8
estratos bonificados son 5 5
a. 1 y 2
6 0
b. 2 y 3
c. 3 y 4
d. 4 y 5 Estrato Clasificación
1-2 Bajo
3-4 Medio
5-6 Alto
Solución:
Lo primero que tenemos que hacer es sumar todos
los números de empleados:

7+10+20+8+5 = 50 La respuesta correcta son los estratos 1 y 2

correspondiente a la opción a; ya que como
Luego de realizar esta suma, sacaremos los vemos en el procedimiento al sumar el total
porcentajes: de porcentajes en los estratos 1 y 2 nos da
Empleados un total de 34%, correspondiente al
%
porcentaje que fue bonificado por el comité
1 7/50 14% Sumamos 14% de la fabrica.
10/50 20% +20%=34%
2
3 20/50 40%
4 8/50 16%
5 5/50 10%
6 0/50 0%
50 100%
 29. El administrador de la fabrica
ordenó los estratos socioeconómicos de ESTRATO Nº de empleados
menor a mayor según la cantidad de 1 7
empleados que pertenezcan a cada 2 10
estrato. La lista que obtuvo es
3 20
a. b.
4 8
5 5
1.Alto 1.Alto 6 0
2.Bajo 2.Medio
c. d. Estrato Clasificación
3.Medio 3.Bajo
1-2 Bajo
1.Medio 1.Bajo 3-4 Medio
2.Bajo 2.Medio 5-6 Alto
3.Alto 3.Alto
Solución: La respuesta correcta es 1.Alto, 2. Bajo,
3.Medio; correspondiente a la opción a, ya que
Como el administrador ordena los estratos
el al organizar de menor a mayor vemos que es
de menor a mayor organizamos nuestra
estrato que tiene mayor porcentaje de
tabla de la siguiente manera:
empleados es el 3 y los que tienen menor son el
5 y 6 ósea la clasificación Alto por lo tanto
podemos descartar la opción c y d, seguido de
Empleados % la clasificación Bajo en donde pertenecen los
estratos 1 y 2 , por ultimo la clasificación
6 0 0%
medio donde encontramos los estratos 3 y 4.
5 5 10%
1 7 14%
4 8 16%
2 10 20% 1.Alto 5+0=5 10%+0%=10%
3 20 40% 2.Bajo 7+10=17 14%+10%=24%
50 100% 3.Medio 20+8=28 40%+16%=56%
30. En un estudio realizado en un país , sobre la participación
de los distintos operadores de telefonía móvil, se observa que
las empresas extranjeras T1, T2, T3, T4 y T5 dominan en
mercado, y que las empresas nacionales T6, T7 y T8 tienen
un bajo porcentaje de participación en el mercado. La figura
muestra los porcentajes de participación.

a. El número de usuarios que usa un operador de telefonía Paso 1: Sumar los porcentajes de
móvil nacional. participación de las cinco compañías
b. El número de usuarios que usa un operador de telefonía extranjeras reportadas en el estudio.
móvil extranjero.
c. El porcentaje total de usuarios que usa un operador de Paso 2: Multiplicar el resultado del paso 1
por el total de usuarios de telefonía móvil
telefonía móvil nacional
en el país.
d. El porcentaje total de usuarios que usa un operador de
telefonía móvil extranjero Paso 3: Finalmente, al resultado del paso
dividirlo entre 100.
 Solución:
La respuesta es la b, porque mediante el
Paso 1: procedimiento estamos utilizando los
datos de las telefonías móviles extranjeras
50
  , 8+22,6+19,2+3,9+1,2=97,7 para poder hallar el N.º de operadores que
lo utilizan, por lo que se excluyen los
Paso 2: operarios de telefonía móvil nacionales a
la hora de sumar en el paso 1.
97,7
  𝑥 8=7,816

Paso 3:
  781,6 =7,816
100
 31. Un granjero quiere cultivar un terreno
triangular, como se muestra en la figura:

Para calcular el área del terreno, el granjero

multiplica las longitudes de los cateto y este
resultad se divide entre 2, siguiendo este
procedimiento, el área del terreno es

a. 7m2
b. 6m2
c. 12m2
d. 10m2
 Solución:
  volteamos el triangulo veremos que es rectángulo.
Si
Ahora sacamos el área para comprobarlo.
 4 𝑥 3 =6 𝑚 2
2

5m La respuesta es la b. 6m2
4m

3m
33. En la figura se muestra un hexágono regular y un Angulo 0

Pedro afirma que el ángulo 0 debe ser menor o igual a 100º. La

afirmación de Pedro es:

a. Verdadera, porque la suma de las medidas de los ángulos

internos de un hexágono regular es 90º (4) = 360º.
b. Verdadera, porque 0 es uno de los ángulos de un
cuadrilátero, luego debe ser menor o igual que 360/4 =
90º.
c. Falsa, porque 0/2 es uno de los ángulos internos de un
triangulo equilátero luego 0 debe ser igual a 60º x 2 =
120º.
d. Falsa, porque la suma de las medidas de los ángulos
internos de un hexágono regular es 180º (6) = 1080º.
Solución:
120
  =60
2
La respuesta es la C porque un hexágono 60
  𝑥 2=120
regular es un polígono de 6 lados y todos
sus ángulos son de 120º.

Por lo que si se trazan líneas para crear

triángulos equiláteros las medidas de estos
serian 60º, lo que seria la mitad de los
ángulos normalmente.
 34. En la tabla se registran las
calificaciones de 4 estudiantes, las
cuales se entregan cada periodo del
año. Estudiante Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4

Al finalizar el año, el plantel educativo 1 3,5 3,0 3,5 3,0

quiere premiar al estudiante con el
mejor promedio de notas de los 4
2 2,5 3,5 3,0 4,5
periodos. Cual estudiante ganara este
premio.
3 4,5 2,5 4,5 2,5
a. El estudiante 1
b. El estudiante 2 4 2,5 5,0 2,5 3,0
c. El estudiante 3
d. El estudiante 4
 Solución:

Estudiante 1
(3,5+3,0+3,5+3,0)
   
=3,25
4 Después de hallar los promedios de cada
estudiante, se puede concluir que el
Estudiante 2 estudiante 3 fue el de mayor promedio por
(2,5+3 , 5+3 ,0+ 4,5)   lo que es el que ganó el premio.
  =3,375
4
Estudiante 3

(4,5+2
  , 5+4 ,5+ 2, 5)  
=3,5
4
Estudiante 4

  ,5+5 ,0+2 , 5+3,0)   =3,25

(2
4
35. Un programa básico de computador
muestra en pantalla, segundo a
segundo, un número distinto:
a. b.

Tiempo (segundos) Nº en pantalla 1 2 3 18 32 46

1 18
2 32 1s 2s 3s 1s 1s 1s
3 46
c. d.
¿Cuál de las siguientes representaciones
es consistente con la de la tabla? : 18 32 46 1 2 3

1s 2s 3s 1s 1s 1s
Solución:

La respuesta es la C porque los valores

son consistentes con lo expresado en la
tabla.
Una academia de música ofrece los cursos que se muestran en
la tabla 1. 36. Una familia tiene 2 niños inscritos en la academia y cada
Curso Precio mensual uno toma dos cursos. Se sabe que la familia paga un total de
480.000 y que uno de los niños toma guitarra y batería.
Guitarra $130.000 Teniendo en cuenta que el descuento aplica por niño y no por
Batería $150.000 familia. ¿Cómo puede determinarse que cursos toma el otro
niño:
Piano $120.000 a. Resolver 480.000 x 0.8 – (130.000+150.000) y buscar en
Canto $170.000 la tabla de precios la combinación que suma este número.
b. Resolver 480.000 x 0.8 – ((130.000+150.000)x0,8) y
buscar en la tabla de precios la combinación que suma
A demás, tienen un programa de descuento sobre el este número.
total mensual, en el que al tomar dos cursos al mes se c. Resolver 480.000/0,8 – (130.000+150.000) y buscar en la
obtiene un 20% de descuento, y al tomar 3 o más se tabla de precios la combinación que suma este número.
obtiene un descuento del 30%. d. Resolver 480.000/0.8 – ((130.000+150.000)x0,8) ) y
En la tabla 2 se muestra la cantidad de niños inscritos buscar en la tabla de precios la combinación que suma
en cada curso de la academia: este número.

Guitarra Batería Piano Canto

10 6 15 9
 Solución:

La respuesta es la C porque sabemos que un

niño toma 2 cursos (guitarra y batería).
Tendríamos que 130.000 (guitarra) + 150.000
(batería) = 280.000 pero hay que sacarle el 20%
por lo tanto daría 224.000, ahora este valor se le C. Resolver 480.000/0,8 –
resta a 480.000. (130.000+150.000) = 320.000  sin el
Tenemos que el otro niño paga 480.000 – descuento aplicado
224.000 = 256.000.
Sabiendo que esos 256.000 son el valor ya con 256.000 + 224.000 = 480.000  Pago
el descuento aplicado (20%) se deduce que total realizado por la familia
toma el curso de batería y canto porque 150.000
(batería) + 170.000 (canto) = 320.000 x 0,2 =
64.000, 320.000 – 64.000 = 256.000.
38. La academia tiene un total de 18 estudiantes, y no hay
alumnos que tomen uno o cuatro cursos. Para encontrar
aquellos que toman dos cursos se utiliza el siguiente
procedimiento:

Paso 1: Se suman los datos de la tabla 2

Paso 2: Se multiplican por 3 el número de estudiantes en la

academia.

Paso 3: Se le resta al resultado del paso 2, al resultado del paso

1.

¿Cuántos niños toman dos cursos?

a. 14
b. 12
c. 9
d. 6
Solución:

La respuesta es la A porque siguiendo con

los pasos que nos dan:

Paso 1: 10+6+15+9 = 40
Paso 2: 18 x 3 =54
Paso 3: 54 – 40 = 14
39. En las gráficas 1 y 2 se muestra la evolución del número de alumnos y profesores en una universidad.

 Al revisar las tablas, alguien comenta:

“Al fijarse solo en los tipos de gráficas uno puede
saber que la razón ha aumentado desde el 2000 hasta
el 2010”. Esta afirmación es:

A. Incorrecta, porque al hacer la razón , en los

puntos iniciales y finales los dos valores no
pueden compararse.
B. Correcta, porque el número de profesores
aumentó, mientras el número de alumnos
disminuyó.

C.
  Incorrecta, porque las variaciones de las gráficas son diferentes y al hacer la razón , esta permanece constante.
D. Correcta, porque el número de profesores y estudiantes aumentó, pero el aumento del número de profesores
fue mayor que el de los alumnos.
Solución:

  2000 𝑃 =0,05 La respuesta es la B

40000 𝐴 Año 2000
Debido a que si el número de profesores
disminuyera y aumentara el número de
estudiantes, entonces la razón
  3000 𝑃 =0,1 disminuiría.
30000 𝐴 Año 2010
40. La pluviosidad es la cantidad de lluvia que cae
en un sitio determinado, durante cierto periodo y se
mide en milímetros (mm). En la gráfica se
muestran los valores de pluviosidad de cuatro
meses en un municipio de Colombia.
Al hacer la diferencia de pluviosidad, ¿entre cuáles
meses se obtiene un valor mayor de 30 mm?

A. Entre octubre y noviembre.

B. Entre octubre y diciembre.
C. Entre noviembre y diciembre.
D. Entre diciembre y enero.
 Solución:

La respuesta correcta es la B, la
diferencia de pluviosidad entre el mes 240
  −195=45 𝑚𝑚
de octubre y diciembre es de 45 mm.
41. En la figura está sombreado un triángulo Al observar la figura, una persona afirma que el
equilátero (igual longitud en todos sus lados) área del triángulo sombreado es igual a 1/3 del área
inscrito en un rectángulo. del rectángulo. Esta afirmación es

A. Incorrecta, porque el área sombreada es igual a

la no sombreada.
B. Correcta, porque se dividió el cuadrilátero en
tres partes.
C. Incorrecta, porque el área del triángulo es igual
a la del cuadrilátero.
D. Correcta, porque las dos figuras tienen la
misma base.
 Solución:

Si divides el triangulo sombreado por la base,

podrás deducir claramente que se forman dos
triángulos idénticos a los que se forman en las áreas
no sombreadas, donde ambos comparte la Por lo que la respuesta correcta
hipotenusa, y los catetos de la base son idénticos (la seria la A
mitad de la base del rectángulo), y el cateto lateral
es igual en ambos, correspondiente a la altura del
rectángulo.
 43. Un profesor les pide a sus estudiantes que ejecuten
el producto y la suma de términos semejantes de la
expresión (3x – 2)(3x + 1) + 2 y obtengan una
expresión equivalente.

¿Cuál de las siguientes es una expresión que cumple

las condiciones dadas por el profesor?

A. - 3x
B. - 3x - 4
C. - 3x
D. + 9x + 4
 Solución:

( 3 𝑥 −2 ) ( 3 𝑥+1 ) +2

Por lo tanto la respuesta es la C

  𝑥¿ ¿ 2+3 𝑥 − 6 𝑥 − 2)+2 ¿
(9

9  𝑥 2 −3 𝑥
44. Para hacer un dibujo, Sergio dispone de un trozo de papel
que tiene forma cuadrada de
lado 20 cm. Sergio decide dibujar un triángulo
en la hoja; luego de calcular el área, afirma
que el área de dicho triángulo es 4000 cm2.
Antonia debe decidir si acepta o rechaza la
afirmación de Sergio. ¿Cuál de las siguientes
decisiones es correcta?

a. Aceptar la afirmación; porque como el

papel tiene 20 cm de lado el área calculada
debe ser un múltiplo de 20.
b. Rechazar la afirmación, porque con base
y altura iguales a 20 cm el triángulo debe
tener área 200 cm2 y no 400 cm2.
C. Aceptar la afirmación, porque para
cualquier valor positivo es posible formar
triángulos con esta área.
d. Rechazar la afirmación, porque el valor de
área reportado es igual al valor del área de
la hoja en la que se hizo el dibujo.​
 20cm
Solución:

 𝐴𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑟𝑖 á 𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜= 𝑏 𝑥 h

2

 𝐴= 20 𝑥 20
2
La respuesta seria la B

 𝐴= 400 Rechazar la afirmación, porque con base

2 y altura iguales a 20 cm el triángulo debe
tener área 200 cm2 y no 4000 cm2.
2
 𝐴=200 𝑐𝑚
45. En un salón de clases de una universidad se Expresada en porcentajes, la información de la
registran los datos de las ciudades de origen de 20 gráfica se debe escribir de la siguiente manera:
estudiantes. Los resultados se observan en la gráfica.
A. Cali 1%, Barranquilla 4%, Bogotá 12% y
Medellín 3%
B. Cali 5%, Barranquilla 20%, Bogotá 60% y
Medellín 15%
C. Cali 10%, Barranquilla 40%, Bogotá 120% y
Medellín 30%
D. Cali 0,05%, Barranquilla 0,2%, Bogotá 0,6% y
Medellín 0,03%
Solución:

Para hallar los porcentajes, podemos utilizar

  = (12 𝑥 100) regla de 3 para cada ciudad:
Bogotá 𝑋 =60 %
20

  = (1 𝑥 100)
Cali 𝑋 =5 %
20 Después de hallar los porcentajes, podemos
determinar que la respuesta es la B

  = (3 𝑥 100)
Medellín 𝑋 = 15 %
20

  = (4 𝑥 100)
Barranquilla 𝑋 = 20 %
20
47. En la figura se representa el cuadrilátero Los lados PO y MN del cuadrilátero son paralelos
MNOP con la medida de algunos de sus lados, porque:
ángulos y de una de sus diagonales.
A. PM es congruente con NO.
B. α es congruente con β.
C. MO es congruente MN.
D. y es congruente con β.
 Solución:

La respuesta es la B

Las demás respuestas son verdaderas, pero la b

cumple la consecuencia de que PO y MN sean
paralelas.

Una recta que corta a otras dos rectas paralelas

hace los ángulos alternos iguales, los ángulos
externos iguales a los interiores y opuestos, y la
suma de los ángulos internos por el mismo lado
iguales a dos rectos.
48. Se necesita conocer la distancia que recorre la Usando este procedimiento, ¿cuál de las opciones
punta del minutero del reloj que se muestra en la muestra el valor más cercano a la longitud
figura, desde las 12:00 pm, hasta las 3:00 pm. recorrida por la punta del minutero?

A. 10 cm.
B. 30 cm.
C. 45 cm.
D. 90 cm.

Paso 1: Calcular el número de vueltas que da el

minutero en las tres horas.
Paso 2: Calcular la longitud de la circunferencia
que tiene 5 cm de radio, multiplicando 2π x 5 cm.
Paso 3: Multiplicar los valores de los pasos 1 y 2.
Solución:
Como en la pregunta nos están hablando sobre el valor más cercano, debemos aplicar el siguiente
procedimiento:

Paso 1
Si el minutero da 1 vuelta por hora, entonces que
en 3 horas dará 3 vueltas

Por lo tanto la respuesta es la D,

Paso 2 2  𝜋 𝑥 5 𝑐𝑚 −→ 2 (3,14 ) 𝑥 5 𝑐𝑚=31,4 𝑐𝑚 porque este valor se aproxima al
90 cm
Paso 3 3  𝑥 31,4 𝑐𝑚=94,2 𝑐𝑚
(Multiplicamos)
49. Rosendo le solicitó al banco un préstamo de $200.000, para cancelarlo en 5 pagos mensuales, cada mes
abona $40.000 a la deuda y paga un interés del 10% sobre el saldo a la fecha.

La tabla muestra la cantidad de dinero que Rosendo debe pagar en las dos primeras cuotas

Mes Saldo a la Interés 10% Aporte Valor cuota

fecha (Interés+aportes)
1 $200.000 $20.000 $40.000 $60.000
2 $160.000 $16.000 $40.000 $56.000
3 $120.000 $40.000 ?
4 $80.000 $40.000
5 $40.000 $40.000
¿Cuál es el valor que debe pagar Rosendo en la cuota 3?
A. $40.000
B. $52.000
C. $56.000
D. $116.000
 Solución:
120.000
  𝑥 0,10=12.000

Interés
La respuesta es la B, si al tercer mes del saldo a
la fecha se le saca el 10% que es el interés, y a
este interés le sumamos al aporte, tenemos que el
valor de la cuota es:

120.000
  𝑥 40.000=52.000

Valor de la cuota
  Se necesita solucionar la ecuación -2x+1=0; una persona
50.
afirma que la única solución es x=1. ¿Esta afirmación es
verdadera?

 
A. Si, porque esta ecuación equivale a =0 y x=1
es una solución con multiplicidad 2.
B. No, porque una ecuación cuadrática tiene
siempre dos soluciones diferentes.
C. Si, porque el valor 1 es el único término
independiente de x.
D. No, porque esta ecuación equivale a (x-2)
(x+1)=0, luego x=2 también es solución.
Solución: Por lo que, reemplazando valores:

2
(  𝑥 − 1 ) ( 𝑥 − 1 )=0 𝑥
  −2 𝑥+1=0
2
 𝑥 − 𝑥 − 𝑥+1=0
1−
  2 (1 )+1=0
2
𝑥
  −2 𝑥+1=0
𝑥  2 −2 𝑥=−1 1−
  2+1=0
2
𝑥
  𝑥=1+2
2  −2=0
𝑥  2 ∗ 𝑥= 1
𝑥  ∗ 𝑥 =√ 1 0=0
 
2
𝑥
  =1
𝑥=
  √ 1 … 𝑥=1