4-CN - La Met. Análisis Crítico

Universidad de
San Carlos de Guatemala,

sede de Coatepeque

La Metodología de Análisis Crítico
Grupo #4
Jeens Abinadí Fuentes 201516066

Jeaneth Moranea García de León 202151450
Ana Isabel Fuentes de Laparra
La metodología de análisis critico

 El análisis crítico es la evaluación del planteamiento
o propuestas de un autor.
 Es la interpretación personal de la posición de un
autor.
 El análisis crítico incluye: inferencias,
razonamientos, comparaciones, argumentaciones,
deducciones, críticas, estimaciones, y explicaciones.
Resumen

 Pensar la didáctica para el desarrollo de la dimensión
espiritual en el grado preescolar obliga al docente a
tener presente el contexto del niño, saber cómo es su
proceso de aprendizaje para desde allí plantear la
manera de educar

 La dimensión espiritual en el niño de preescolar debe
posibilitar el encuentro del espíritu humano con su
subjetividad, su interioridad y su conciencia. De
igual forma debe poseer en su fundamento didáctico
los tres principios pedagógicos siguientes: la
integralidad, la participación y la lúdica.
¿Qué es?

 El análisis crítico es condición básica para la correcta
interpretación de cualquier estudio que hayamos
decidido revisar. En epidemiología, para aprender a
“leer” una publicación debemos poder analizarla
críticamente. El análisis crítico permite además
verificar si un estudio cumple ciertos criterios de
inclusión y exclusión previamente establecidos, en lo
que a su calidad metodológica se refiere
¿Para que sirve?

 El análisis crítico es en primer lugar, condición básica
para la correcta interpretación de cualquier estudio
que hayamos decidido revisar. En epidemiología,
para aprender a “leer” una publicación debemos
poder analizarla críticamente.
¿Qué nos permite el análisis
crítico?

 El análisis crítico permite además verificar si un
estudio cumple ciertos criterios de inclusión y
exclusión previamente establecidos, en lo que a su
calidad metodológica se refiere. Esto se usa con
cierta frecuencia al ejecutar revisiones sistemáticas
de la literatura, aunque generalmente los criterios de
elegibilidad se restringen sólo al tipo de diseño de
investigación utilizado (por ejemplo, que se trate de
ensayos aleatorizados).
¿Como se pude implementar?

 En las revisiones sistemáticas de estudios observacionales, por
su parte, suele aplicarse algún criterio de calidad metodológica
específica, por ejemplo que los estudios incluyan algún método
de ajuste de variables pronósticas
 Hacemos mención de dicho corte crítico de la didáctica porque

por medio de éste, se nos es posible defender la existencia de
nuevas posibilidades de análisis y desarrollo de la acción
pedagógica, que en muchos de los casos se ve influenciada,
como decíamos antes, por transversalidades políticas y
económicas que de alguna manera entorpecen los mecanismos
de actualización de la disciplina.
Ejemplo de Metodología
de Análisis
 Critico
 Lee el texto con atención y toma notas. Estudia todo
el material que uses para el análisis crítico. Resalta,
subraya y haz comentarios en las partes más
importantes. Busca cualquier palabra, concepto u
otra información que no comprendas.[1] Tal vez
tengas que leer el texto una vez más, principalmente
si es muy denso o complejo.
 Durante la lectura, define qué es lo importante, útil,
valioso, relevante, controvertido o válido.
 Identifica la tesis del autor. Mientras lees el texto, pregúntate
qué es lo que defiende o refuta el autor. Identifica y subraya o
resalta la tesis. Por lo general, la misma figura en el primer o
segundo párrafo del texto y consiste en una única oración que
explica el argumento principal. En algunos casos, es más fácil
encontrar la tesis en un artículo académico que en una obra
creativa, una película o una pintura. Si quieres analizar un
trabajo de ficción o una no ficción creativa (ya sea escrita o en
forma de película), identifica uno de los temas principales de la
historia. En el caso de una pintura, comprende el mensaje que
el artista quiere transmitir con su trabajo.
Escribe las ideas principales del autor
mientras lees. Resalta o subraya las
oraciones temáticas y otras frases que
consideres importantes como, por ejemplo,
las explicaciones y la evidencia justificativa
que proporciona a lo largo del texto. Estas
partes del texto son muy importantes
porque permiten analizar su estructura.
Identifica las oraciones temáticas de cada
párrafo o sección de un artículo académico.
Identifica las escenas e imágenes que
refuerzan la tesis en los trabajos de acción
o las pinturas.
Haz un resumen con tus propias palabras.
Para consolidar la comprensión de las
ideas que has leído en el texto, escribe una
pequeña síntesis. Procura que ocupe
aproximadamente un párrafo y que
describa el tema del trabajo, incluido al
argumento principal del autor. Si se trata
de una película o una obra de arte, escribe
una sinopsis de la película en uno o dos
párrafos, o una descripción de la pintura.

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