Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 126 vistas

    Peter Berger y Thomas Luckman El Constructivismo en

    Cargado por

    Castañeda Alexander
    Este documento resume las tesis principales de la obra de los sociólogos Peter Berger y Thomas Luckman sobre la construcción social de la realidad. Argumentan que la realidad se establece a través de un proceso dialéctico entre relaciones sociales, hábitos y estructuras. Definen la realidad como subjetiva, desde la perspectiva personal, y objetiva, más allá de las perspectivas individuales.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Peter Berger y Thomas Luckman El Constructivismo en

    Cargado por

    Castañeda Alexander
    126 vistas17 páginas
    Este documento resume las tesis principales de la obra de los sociólogos Peter Berger y Thomas Luckman sobre la construcción social de la realidad. Argumentan que la realidad se establece a través de un proceso dialéctico entre relaciones sociales, hábitos y estructuras. Definen la realidad como subjetiva, desde la perspectiva personal, y objetiva, más allá de las perspectivas individuales.

    Título original

    Peter Berger y Thomas Luckman El Constructivismo En

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento resume las tesis principales de la obra de los sociólogos Peter Berger y Thomas Luckman sobre la construcción social de la realidad. Argumentan que la realidad se establece a través de un proceso dialéctico entre relaciones sociales, hábitos y estructuras. Definen la realidad como subjetiva, desde la perspectiva personal, y objetiva, más allá de las perspectivas individuales.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pptx, pdf o txt
    126 vistas17 páginas

    Peter Berger y Thomas Luckman El Constructivismo en

    Cargado por

    Castañeda Alexander
    Este documento resume las tesis principales de la obra de los sociólogos Peter Berger y Thomas Luckman sobre la construcción social de la realidad. Argumentan que la realidad se establece a través de un proceso dialéctico entre relaciones sociales, hábitos y estructuras. Definen la realidad como subjetiva, desde la perspectiva personal, y objetiva, más allá de las perspectivas individuales.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pptx, pdf o txt
    de 17

    PETER BERGER Y THOMAS

    LUCKMAN EL CONSTRUCTIVISMO
    EN LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA
    PERCEPCIÓN DE LA REALIDAD.

    GRUPO ASIGNADO:
    JENNY LORENA MONROY
    KAREN ARENAS CRUZ
    ESNEIDER ARDILA CARDOZO
    PETER BERGER Y THOMAS
    LUCKMAN
    • La construcción social de la realidad. Para estos autores, la realidad se establece como
    consecuencia de un proceso dialéctico entre relaciones sociales, hábitos tipificados y
    estructuras sociales.
    ESTRUCTURA EN DOS PARTES

    •  El autor señala y critica las definiciones de las tesis principales de la obra de los
    sociólogos en comento, y estructura el trabajo en dos partes, en la primera, trata de la
    sociedad como realidad objetiva, y en la segunda, a la sociedad como realidad subjetiva.
    • Subjetiva objetiva
    REALIDAD SUBJETIVA

    Existen dos conceptos que muestran el universo emocional de un ser humano: la realidad
    subjetiva remite al punto de vista personal que el sujeto realiza sobre un hecho concreto.
    REALIDAD OBJETIVA

    • La realidad objetiva muestra la esencia de las cosas, más allá de cómo podrían ser a
    nivel ideal. Es decir, la objetividad remite al realismo.
    THOMAS LUCKMAN

    • social y culturalmente específicos. En tercer lugar, destaca la idea de la interdependencia


    entre conocimiento y acción; es decir, cada modo de conocimiento trae incorporadas
    formas de acción diferenciadas, lo cual conlleva, a su vez, consecuencias también
    diferenciadas.
    PROPUESTA DE EJE BÁSICO

    • La propuesta tiene como eje básico el concepto de intersubjetividad, comprendido como


    el encuentro, por parte del sujeto, con otra conciencia que va constituyendo el mundo en
    su propia perspectiva.
    CAMBIOS

    • Sus propuestas socio-fenomenológicas implican el tránsito de lo individual a lo social, de


    lo natural a lo histórico y de lo originario a lo cotidiano.
    SE DEFINE

    • De este modo, la realidad se define como una cualidad propia de los fenómenos que
    reconocemos como independientes de nuestra propia volición.
    DIFERENTES CONSTRUCCIONES

    • En La construcción social de la realidad (1967), los autores parten de dos tesis básicas:
    por un lado, de que la realidad se construye socialmente; por el otro lado, consideran que
    es tarea de la sociología del conocimiento analizar los procesos por medio de los cuales
    se construye socialmente la realidad.
    SE DEFINE 2

    • el conocimiento es concebido como la certidumbre de que los fenómenos son reales y de


    que poseen características específicas.
    DOS TESIS

    • Para la exposición de estas dos tesis básicas, los autores construyen un argumento central:
    los procesos de objetivación, realizados por medio del lenguaje usado en la interacción
    social cotidiana.
    MECANISMOS

    • construyen la sociedad y la convierten en una realidad objetiva, a través de los


    mecanismos de institucionalización y legitimación. Los sujetos interiorizan dichos
    procesos de objetivación a través de procesos de socialización primaria y secundaria.
    EXPERIMENTAR LA VIDA

    • Sin embargo, la realidad no se agota en estos dos fenómenos presentes, ya que abarca
    también fenómenos que sucedieron en el pasado. De ahí que los sujetos puedan
    experimentar la vida cotidiana en grados distintos de proximidad y lejanía, tanto en el
    terreno espacial como en el temporal.
    SCHÜTZ, BERGER Y LUCKMANN

    • Igual que Schütz, Berger y Luckmann conciben la realidad de la vida cotidiana como una
    realidad intersubjetiva, esto es, compartida con otros; consideran la interacción “cara a
    cara” como la más importante de las experiencias de interacción social, porque de ella se
    derivan todas las demás situaciones de interacción.
    LENGUAJE

    • es fundamental tomar en cuenta el lenguaje, que en Berger y Luckmann se elige como el


    medio básico para proveer a los sujetos de las objetivaciones indispensables y que
    dispone el orden dentro del cual la realidad de la vida cotidiana adquiere sentido para las
    personas.
    •Gracias por su
    atención prestada

    También podría gustarte