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    Música - Clase Grabada - Evaluación Docente

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    Milton Figueroa Gándara
    Este documento presenta una lección de música sobre dinámica musical. Explica conceptos como forma canción, dinámica, y aplica estos conceptos a la canción "Llueve sobre la ciudad" a través de 7 pasos. El objetivo es aplicar dinámicas musicales en voces e instrumentos para mejorar la comprensión y práctica de la dinámica.

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    Música - Clase Grabada - Evaluación Docente

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    Milton Figueroa Gándara
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    Este documento presenta una lección de música sobre dinámica musical. Explica conceptos como forma canción, dinámica, y aplica estos conceptos a la canción "Llueve sobre la ciudad" a través de 7 pasos. El objetivo es aplicar dinámicas musicales en voces e instrumentos para mejorar la comprensión y práctica de la dinámica.

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    Música - Clase grabada - Evaluación docente

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    Música - Clase grabada - Evaluación docente

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    Música

    5° Básico
    Colegio Italo Composto Scarpatti
    Villa Alemana
    28/09/2017
    INICIO
    Retroalimentación de la clase anterior

     FORMA CANCIÓN
     Canción:  DINÁMICA MUSICAL
    - Composición musical para
    voces e instrumentos.
    - Cambios de volumen de una nota,
    - Partes importantes de una frase o sección musical
    canción: ESTROFA (PARTE A)
    - Se puede aplicar a todos los
    y ESTRIBILLO (CORO-PARTE instrumentos musicales y voces
    B)
    Ejemplos Auditivos

     Aplicación de dinámicas en distintos tipos de


    música
     Música Docta
    Ludwig Van Beethoven (1770-1827) – 2° Movimiento Sinfonía N° 9

     Música Popular
    Queen – We Are The Champions
    Retroalimentación de la clase anterior

     ¿Cuáles son las diferencias de volumen que existen en la


    música?

     ¿Se pueden aplicar las diferencias de volumen en la


    canción elegida? (Llueve Sobre la Ciudad)
    Objetivo de la clase de hoy

    Aplicar el concepto de dinámica musical en


    un repertorio elegido a través de la práctica
    de diferencias de volúmenes en voces e
    instrumentos musicales.
    Condiciones para una buena clase

     Mantener un clima de respeto entre todos los integrantes de la clase


     Ser tolerante con todas las opiniones que se emitan en la clase
     Ser responsable con los sonidos emitidos en instrumentos musicales y voces

    ¿Por qué?
    !Para lograr un mejor aprendizaje de
    todos!
    DESARROLLO
    Los Bunkers – Llueve Sobre La Ciudad
    Diferencias de volumen en situaciones
    cotidianas
    CONVERSACIÓN GRITOS

    VERTIENTE CASCADA
    FORMA CANCIÓN ‘LLUEVE SOBRE
    LA CIUDAD’
     INTRO  INTRO
     PARTE A  PARTE A
     PUENTE  PUENTE
     PARTE B (CORO)  PARTE B (CORO)
     FINAL
    DINÁMICA MUSICAL ‘LLUEVE
    SOBRE LA CIUDAD’
    PROCEDIMIENTOS PARA APLICAR
    DINÁMICA EN ‘LLUEVE SOBRE LA
    CIUDAD
     PASO 1: APLICAR DINAMICA ‘FORTE’ Y ‘DIMINUENDO’ EN INTRO
     PASO 2: APLICAR DINAMICA ‘PIANO’ EN PARTE A
     PASO 3: UNIR INTRO Y PARTE A
     PASO 4: APLICAR DINÁMICA ‘MEZZOPIANO’ EN PUENTE
     PASO 5: APLICAR DINÁMICA ‘MEZZOFORTE’ EN PARTE B (CORO)
     PASO 6: UNIR PUENTE Y PARTE B (CORO)
     PASO 7: UNIR TODAS LAS PARTES DE LA CANCIÓN
    PASO 1: Aplicar dinámica a sección
    INTRO

    Forte: Volumen Fuerte


    Diminuendo: Disminuyendo gradualmente el volumen
    PASO 2: Aplicar dinámica a sección A

    Piano: Volumen débil


    PASO 3: Aplicar y unir dinámica de
    sección INTRO y A

    Forte Diminuendo

    piano
    PASO 4: Aplicar dinámica a sección
    PUENTE

    Mezzopiano: Medianamente débil en volumen


    Crescendo: Creciendo gradualmente el volumen
    PASO 5: Aplicar dinámica a sección B
    (CORO)

    Mezzoforte: Medianamente fuerte en volumen


    PASO 6: Aplicar y unir dinámica de
    sección PUENTE y B (CORO)
    Mezzopiano

    Crescendo

    Mezzoforte
    PASO 7: Aplicar y unir todas las secciones
    de ‘Llueve Sobre La Ciudad

    Diminuendo

    Forte

    Piano

    Mezzopiano
    Crescendo

    Mezzoforte
    CIERRE
    ¿Qué realizamos en la clase de hoy?

     Aplicamos la FORMA CANCIÓN a un repertorio elegido


    (LLUEVE SOBRE LA CIUDAD)
     Comprendimos las diferencias de volumen entre cada indicador
    de dinámica (forte=fuerte / mezzoforte=medio fuerte /
    mezzopiano= medio suave / piano= suave)
     Aplicamos la DINÁMICA MUSICAL a la canción elegida
     Completamos la práctica de una canción popular chilena
    REFLEXIÓN DE LA CLASE

     ¿Qué aprendieron en la clase de hoy?

     Lograron aplicar los conceptos aprendidos (FORMA CANCIÓN – DINÁMICA)


    en la práctica musical?

     ¿Se puede aplicar la dinámica musical en otros tipos de música?

     ¿Para qué sirve entender las diferencias de volumen en la música?

     ¿En qué afecta el desconocimiento de la dinámica musical?


    MUCHAS GRACIAS
    POR SU TRABAJO
    DENTRO DE LA
    CLASE

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