Ver, Juzgar y Actuar

EL MÉTODO
Etimológicamente la palabra
método proviene del griego:
metha (más allá) y odos
(camino). Se puede entender
como el camino para llegar más
allá.
Es un esquema normativo de
operaciones intelectuales
recurrentes y relacionadas entre
sí que producen resultados
acumulativos y progresivos.
(Bernard Lonergan)
MÉTODO Y METODOLOGÍA
El método ofrece un marco de
tipo lógico, filosófico y
teológico; de ahí su carácter
abstracto.
La metodología ofrece
herramientas técnicas que
permiten la concreción del
método; de ahí su carácter
practico. (Bernard Lonergan)
NIVELES COGNITIVOS – Bernad Lonegan
NIVEL CONCIENCIA PRECEDIMIENTO RESULTADO
INTENCIONAL
Atender Empíricio – Experiencia Observar y describir Información,
conocimientos previos con
base en experiencias
Entender Intelectual Pregunta y investiga Interpretaciones

Juzgar Crítico Duda, juzga, reflexiona y Juicios de objetivos y de
asimila valor
Valorar Responsable Discierne y decide Toma de decision con base
en valores, sentidos al
llevar a cab una acción.
Operaciones – Actividades de aprendizaje
NIVEL OPERACIONES PREGUNTA RESULTADO
ATENDER (experiencia Ver, oír, oler, toca y gustar. Datos

empírica)
Inquirir, imaginar, Qué, como, cuándo,

ENTENDER (experiencia comprender, concebir, dónde, por qué, para qué. Visión, percepción
intelectual) formular.
¿De verdad es así?, ¿como
JUZGAR (experiencia Deducir, imaginar, buscar, pruebas..?, ¿con qué bases
reflexive) verificar, argumentar, pruebas…? ¿con qué Juicios de hechos
evidenciar. argumentos
desmuestras…? ¿qué
indicadores tienes para…?
¿vale la pena? ¿para qué Juicios de valor

VALORAR (experiencia Deliberar, Valorar, elegir, sirve? ¿qué implicaciones Valoraciones
responsible) decider. tiene? ¿qué consecuencias decisiones
éticas hay en?
El método teológico de Bernard Lonergan y
los cuatro niveles de conciencia.
Empírica o sensible
BERNAD VER
LONERGAN
Intelectual
MÉTODO
TEOLÓGICO Y LOS Racional o ética JUZGAR
CUATRO NIVELES DE
CONCIENCIA.
Responsable o afectiva ACTUAR

VER
Se busca las causas y se JUZGAR
analiza las JUZGAR
Se propone tomar
consecuencias que
posición frente al hecho
pueden tener en las se propone determinar
analizado.
personas, en las aquellas actitudes que
comunidades y en las las personas deben
organizaciones sociales. cambiar en sus vidas, los
criterios de juicio que
deben ser
transformados.
Toda metodología debe abordar: el problema, tomar posición
frente al problema, solución del problema:
VER
la realidad, contexto
problema
JUZGAR
Las categorías ACTUAR
Para transformar la
realidad. Solución
del problema
Primer momento: Ver
MOMENTOS DE LA PREGUNTA PROBLEMA ACCIONES NOMBRE DEL
METODOLOGÍA MOMENTO
Se parte de hechos concretos

de la vida ordinaria.
Posteriormente se analizan
VER
CONTEXTO DEL PROBLEMA esos hechos, buscando sus
causas (el por qué) y sus MIRAMOS LA
consecuencias (efectos). Este REALIDAD
primer momento ayuda a
conocer las realidad de una
manera objetiva y critica.
Segundo momento: juzgar
MOMENTOS DE LA CATEGORÍAS UTILIZADAS ACCIONES NOMBRE DEL
METODOLOGÍA MOMENTO
Una vez que e ha analizado
la realidad, se hace una
confrontación con las
JUZGAR
TOMAR POSICIÓN FRENTE AL categorías utilizadas en el
PROBLEMA marco teórico:¿Qué dice las DISCERNIR - OPTAR
categorías sobre este
problema? En este segundo
momento las categorías relee
y reinterpretan los hechos,
acontecimientos y el
problema de otra manera.
Tercer momento: Actuar
MOMENTOS DE LA VALORACIÓN DE LA ACCIONES NOMBRE DEL
METODOLOGÍA REALIDAD MOMENTO
Del análisis de la realidad se
pasa a la solución del
problema, para llegar a la
ACTUAR acción transformadora de esa TRANSFORMAR LA REALIDAD
SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
misma realidad. La acción
transformadora es una acción
profunda, duradera,
reflexionada, organizada, con
estrategias y prácticas
oportunas. Es diferentes, por
tanto, de una simple actividad y
de una acción meramente
asistencial.
MODO DE PROCEDER
VER: La realidad, contexto problema – Dos páginas - (PREGUNTA –
PROBLEMA)
JUZGAR: Desarrollo de las categorías utilizadas en el marco teórico. - Dos
páginas (CATEGORÍAS)
ACTUAR: Para transformar la realidad - Dos páginas - Solución del problema.
(SOLUCIÓN)
Para desarrollar cada momento del método deberán construir dos paginas.
La metodología del proyecto de articulación se deberá entregar la semana
del 14 al 18 de octubre para realizar las respectivas observaciones. Para
que luego realicen las pertinentes correcciones de sus proyectos.
Las cuales deberán ser entregadas para la semana del 21 al 25 de octubre con
la respectiva presentación del proyecto.
INDICACIONES DE LA PRESENTACIÓN
 Presentación de la pregunta problema – contextualización.
 Presentación del objetivo general – especificos.
 Presentación y explicación de la categorías del proyecto.
 Presentación de la metodología: Ver, juzgar, actuar.
 Entrega del documento de la metodología: 21 al 25 de octubre en
la unidad de clase que corresponde.
Bibliografía

CERDÁ. C. (2012). Perspectiva hermenéutica de la influencia del espíritu santo en la formación de la
conciencia religiosa. Recuperado septiembre 16, 2019, de
https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:bzOyoPNcDH8J:https://dialnet.unirioja.es/des
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VÉLEZ, C. Método y teología la tinoamericana. Recuperado septiembre 16, 2019, de
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ca/descargas.php%3Farchivo%3DMetodo%2520y%2520teologia%2520latinoamericana%2520-%252013
5.pdf%26idArt%3D27%26edicion%3D135+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=co

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