El Covid 19 y Su Impacto en La Educacion

EXPOSICIÓN DEL CIRCULO DE ESTUDIOS
TEMA: EL COVID 19 Y SU IMPACTO EN LA

EDUCACIÓN
ENCARGADA: LICDA. ROSA LEMA
FECHA: 8/4/2021
OBJETIVO
Conocer cuales son los impactos en base a las
medidas tomadas por la pandemia del covid 19, sobre
las comunidades educativas a corto y mediano y largo
plazo, así como plantear las principales
recomendaciones para sobrellevar las concecuencias
de la mejor manera posible, proyectando
oportunidades para el aprendizaje y la innovación en
la educación posterior a la pandemia.
¿Qué es el coronavirus?
Los coronavirus son una extensa familia de virus que
pueden causar enfermedades tanto en animales como en
humanos. En los humanos, se sabe que varios
coronavirus causan infecciones respiratorias que pueden
ir desde el resfriado común hasta enfermedades más
graves como el síndrome respiratorio de Oriente Medio
(MERS) y el síndrome respiratorio agudo severo (SRAS).
El coronavirus que se ha descubierto más recientemente
causa la enfermedad por coronavirus COVID-19.
¿Qué es el COVID‑19?
El COVID‑19 es la enfermedad infecciosa causada por el
coronavirus que se ha descubierto más recientemente. Tanto
este nuevo virus como la enfermedad que provoca eran
desconocidos antes de que estallara el brote en Wuhan (China)
en diciembre de 2019. Actualmente la COVID‑19 es una
pandemia que afecta a muchos países de todo el mundo.
LA PANDEMIA EN EL MUNDO
La pandemia de COVID-19 (coronavirus)
representa una amenaza para el avance de la
educación en todo el mundo, ya que tiene dos
impactos significativos:
 El cierre universal de las escuelas de todos los
niveles.
 La recesión económica generada por las medidas de
control de la pandemia.
La pandemia de Covid-19 ha obligado a cerrar escuelas e institutos y readaptar las clases al formato virtual. Y a pesar del esfuerzo de los profesionales de la educación y la rapidez con la que los centros han tratado de adaptarse a
esta situación, lo cierto es que no todos los alumnos pueden seguirlas de la misma manera.
De acuerdo a la UNESCO, hay mas de 1 mil millones de
estudiantes afectados a nivel mundial, lo que representa más del
60% de la población estudiantil y más del 15% de la población
mundial. Adicionalmente, hay varios obstáculos que esta
organización señala tales como: deficiencias en el aprendizaje
remoto, el costo de la brecha digital (entendido como la
disparidad que hay en el acceso a la tecnología o internet), el rol
que juegan las escuelas en la salud y el bienestar de los
estudiantes.
El Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia (UNICEF) alerta sobre las
repercusiones de la pandemia a largo plazo en
la vida de toda una generación de niños, niñas
y adolescentes en el mundo.
Según la UNICEF Las interrupciones en los servicios
básicos y el aumento de la pobreza representan la
mayor amenaza para los niños, niñas y adolescentes.
Cuanto más tiempo persista la crisis, más profundas
serán sus consecuencias sobre la educación, la salud, la
nutrición y el bienestar de los niños.
La educación en América Latina y el Caribe
ante la COVID-19
En América Latina y el Caribe, casi todos los

países han decretado cuarentena educativa y
toman medidas para que la educación
continúe fuera de las aulas o dentro de ellas,
pero con medidas de prevención.
El Banco Interamericano de Desarrollo
(BID) Afirma que América Latina y el
Caribe es una de las regiones donde hay
mayor disparidad en tecnología y menor
preparación en infraestructura digital.
IMPACTO DE L COVID 19 EN EL ECUADOR
 El cierre de las escuelas sigue afectando a 4.5 millones de niños, niñas y
adolescentes.
 Según una encuesta en línea realizada por UNICEF a estudiantes de 10 a 19
años, el 61,2% considera que están aprendiendo menos desde el cierre de las
escuelas1.
 Antes de la pandemia, 1 de cada 4 niñas y niños menores de 5 años (23%)
sufrían desnutrición crónica en Ecuador. La emergencia sanitaria puede
agravar esta situación debido al impacto en la demanda y la oferta de
servicios de salud y nutrición.
 Por falta de ingresos, los hogares en situación de extrema pobreza apenas
pueden cubrir el 29% del costo de la canasta básica y 2.3 millones de
personas podrían enfrentar inseguridad alimentaria.
 150.000 hogares no tienen una instalación para el lavado de manos con agua y
jabón y 350.000 disponen de lavamanos, pero no cuentan con agua o jabón.
 UNICEF estima que 3.1 millones de niños, niñas y adolescentes caerán en pobreza
multidimensional al término de este año y sufrirán una o más privaciones en
educación, salud, alimentación, vivienda, trabajo y seguridad social por los efectos
de la pandemia.
 Antes de la emergencia, en Ecuador, el 65% de los casos de abuso sexual fueron

cometidos por familiares o personas cercanas a las víctimas y 3 de cada 10 niños,
niñas y adolescentes recibían golpes como medida disciplinaria en sus hogares.
Esta situación pudo haberse agravado debido a que las tensiones durante el
confinamiento pueden devenir en malos tratos contra las personas más vulnerables
del hogar: los niños, niñas y adolescentes.
La pandemia ha profundizado esta
problemática. Según estimaciones de
UNICEF, alrededor de 90.000 estudiantes
estarían fuera del sistema educativo. No
estudiar los expone a riesgos como trabajo
infantil, mendicidad, explotación sexual y
reclutamiento forzado en actividades ilícitas.
 Se estima que el 78% de estudiantes matriculados en
instituciones públicas acceden de alguna forma a
internet.
Las familias se han esforzado en tener herramientas
que ayuden a sus hijos e hijas a continuar con sus
estudios; sin embargo, hay que tomar en cuenta que
en muchas ocasiones dicha conectividad es
deficiente y solo 2 de cada 10 estudiantes cuentan
con equipos para su uso personal.
PROGRAMAS PARA FORTALECER LA EDUCACION DURANTE LA
PANDEMIA EN ECUADOR.
En coordinación con el Ministerio de Educación, mediante

un esfuerzo coordinado con UNICEF, y con el apoyo
de Education Cannot Wait (ECW), se han desarrollado
acciones
dirigidas a la producción de fichas pedagógicas y
herramientas para el acompañamiento socioemocional, en
formatos digital y radial, a ser utilizados durante la
emergencia.
Así mismo el MINEDUC desarrolló el Plan Educativo “Aprendemos juntos en casa”, priorizó el currículo para el contexto de emergencia y creó el
Portal Educativo Aprendemos Juntos en Casa (2.800 recursos educativos y 1.9 millones de usuarios activos).
En el marco de este plan, junto con UNESCO, UNICEF, IPANC-CAB y la OEI, el MINEDUC ha brindado opciones de educación a través de radio y TV.
La franja “Educa Contigo” permite llegar al 93% de hogares del país con la oferta educativa del programa “Aprender la Tele” y las guías
pedagógicas radiales que se transmiten en 160 canales de TV y 1.000 estaciones de radio.
CONCLUSIÓN
La pandemia del COVID-19 ha causado impactos profundos en la
educación, desde el momento en que se cerraron las escuelas de
todo el planeta, provocando la mayor conmoción que hayamos
experimentado de manera simultánea en nuestras vidas. El
impacto ocasionado por el cierre de escuelas conducirá a una
pérdida de aprendizajes, un incremento en la deserción escolar y
una mayor desigualdad; el impacto económico exacerbará el daño,
al deprimir la oferta y la demanda educativa, a la vez que
ocasionará daños a los hogares; y todo ello significará un costo a
largo plazo en términos de acumulación de capital humano,
prospectos de desarrollo y bienestar.

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En América Latina y el Caribe, casi todos los

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En coordinación con el Ministerio de Educación, mediante

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