Sesion 01 - 1er Grado

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“La divisibilidad en la

elaboración de marcos para


cuadros”
1ER GRADO
Programa de calidad educativa

Programa de calidad educativa

ÁREA CURRICULAR Matemática GRADO 1° BIMESTRE III


COMPETENCIA Y INSTRUMENTO DE
DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
CAPACIDADES DE ÁREA EVALUACIÓN
Resuelve problemas de
cantidad. Expresa con diversas
representaciones y lenguaje
numérico su comprensión Resuelve las actividades
 Comunica su sobre múltiplo y divisor de un
comprensión sobre dadas en la plataforma
número.
los números y las virtual.
operaciones.
Participa en las Rúbrica
Selecciona y usa
videoconferencias.
estrategias y
procedimientos para
 Usa estrategias y determinar la multiplicidad Resuelve prácticas en Khan
y divisibilidad de un Academy
procedimientos de
estimación y cálculo.
número.

VALORES Y/O ACCIONES


COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADES ENFOQUES TRANSVERSALES OBSERVABLES
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES Flexibilidad y apertura
GENERADOS POR LAS TIC Disposición para adaptarse a
los cambios, modificando si
Gestiona información del entorno virtual. fuera necesario la propia
BÚSQUEDA DE LA conducta para alcanzar
EXCELENCIA determinados objetivos cuando
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA: surgen dificultades,
información no conocida o
situaciones nuevas.
Define metas de aprendizaje.

RECOMENDACIONES Y SABERES PREVIOS

¿25 es múltiplo de 5, por qué?


¿5 es divisor de 30, por qué?
¿Cuáles son los múltiplos de 2?
¿Cuáles son los divisores de 20?
CONFLICTO COGNITIVO E INTERÉS
NOS INFORMAMOS

MULTIPLICIDAD: Un número entero A es múltiplo de otro número entero B, si A contiene a B un número


entero y exacto de veces.

“A” es múltiplo de “B” A = B.K ; KZ

Es decir, el múltiplo de un número se obtiene al multiplicar dicho número por un número natural

Ejemplos:

 Múltiplos de 7 : 𝑀 ሺ7ሻ = ሼ0 ; 7 ; 14 ; 21 ; 28 ; … … … , ሽ

 Múltiplos de 9 : 𝑀ሺ9ሻ = ሼ0 ; 9 ; 18; 27 ; 36 ; … … … , ሽ


DIVISIBILIDAD: Un número entero A es divisor de otro número entero positivo B, si al dividir A entre B, el
cociente es exacto y el residuo es igual a cero.

A B
“A” es divisible por “B”
C Cociente entero
0 Residuo (cero)

Ejemplo:

 Divisores de 12 : D(12) = ሼ1; 2; 3; 4; 6; 12ሽ


 Divisores de 30 : D(30) = ሼ1; 2; 3; 5; 6; 10; 15; 30ሽ
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD:

Para saber en forma inmediata si un número es divisible entre otro, en algunos casos no es necesario efectuar la
división correspondiente., porque bastará conocer algunas características de tal situación de divisibilidad; a estas
características las conoceremos como CRITERIOS DE DIVISBILIDAD que son los siguientes:

DIVISIBILIDAD POR 2

Un número será divisible por 2 si termina en cero o un número par.

Ejemplo: 16 ; 30 ; 46 ; etc.
Ejemplo: 16 ; 30 ; 46 ; etc.

DIVISIBILIDAD POR 4

Un número será divisible por 4 si termina en dos ceros ó las dos últimas cifras es un número divisible por 4.

Ejemplo:

120 ...............  20 es múltiplo de 4.

498 700 ........  termina en dos ceros

34 344 ...........  44 es múltiplo de 4

1 208 .............  08 es múltiplo de 4

23 416 ...........  16 es múltiplo de 4


DIVISIBILIDAD POR 8

Un número será divisible por 8 si termina en tres ceros ó las tres últimas cifras es un número divisible por 8.

Ejemplo:

5008 ...............  008 es múltiplo de 8.

498 016 ........  016 es múltiplo de 8

343 080 ...........  080 es múltiplo de 8

124 000 ............ termina en 3 ceros

234 024 ............  024 es múltiplo de 8


DIVISIBILIDAD POR 5

Un número será divisible por 5 si termina en cinco ó cero.

Ejemplo:

135, 40 , 635 , 120 , 235


DIVISIBILIDAD POR 3

Un número es divisible por 3, si la SUMA DE SUS CIFRAS da un número múltiplo de 3.

Ejemplos:

a) 178 407
 Sumando las cifras: 1+7+8+4+0+7 = 27 que es múltiplo de 3.

Luego 178 407 es divisible por 3.

b) 1’101 111
 Sumando las cifras: 1+1+0+1+1+1+1 = 6 que es múltiplo de 3.
DIVISIBILIDAD POR 9

Un número es divisible por 9, si la SUMA DE SUS CIFRAS da un número múltiplo de 9.

Ejemplos:

a) 57 231
 Sumando cifras: 5+7+2+3+1 = 18 que es múltiplo de 9.

b) 707 454
 Sumando cifras: 7+0+7+4+5+4=27 que es múltiplo de 9
DIVISIBILIDAD POR 6

Un número es divisible por 6, lo es también por 2 y por 3 simultáneamente.

Ejemplos:

a) 1 068

 ¿Es divisible por 2? .....Sí, porque termina en cifra par.

 ¿Es divisible por 3? ....Veamos: 1+0+6+8 = 15 que es múltiplo de 3.

 Luego el número 1 068 es divisible por 6.

b) 53 670

 ¿Es divisible por 2? .....Sí, porque termina en cero.

 ¿Es divisible por 3? ....Veamos: 5+3+6+7+0 = 21 que es múltiplo de 3.

 Luego el número 53 670 es divisible por 6.


ACTIVIDADES (INTERACTUAR) PARA DESARROLLAR DESEMPEÑOS
ESPERADOS

2 3 4 5 6 8 9  

             
               

               

               

               

               

               

               
Numero A                
01.- Marcar con un aspa si consideras que el número A de la
3 366
                columna izquierda es divisible por alguno de los números de la
 
             
 
fila horizontal superior.
72 110              
               
4 496  
             

392

2 585

6 180

2 528

5 080

2 235

48 265

43 767
  MITAD TERCIA CUARTA QUINTA SEXTA NOVENA

58 950            
 
418            

2 544            
02.- Si el número 415 350 es divisible
por 3, entonces la división entre 3 es
72 950             exacta, luego decimos que 415 350 tiene
646 516             tercia; si el mismo número es divisible
por 5, entonces tiene quinta y así
318 714            
sucesivamente. Según esto llenar el
52 618             siguiente cuadro, marcando con un SI ó
715 625             un NO según tenga o no TERCIA,
CUARTA, QUINTA, etc. el número dado
71 416            
en la izquierda.
808 708            

             
METACOGNICIÓN Y ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN CASA

¿Cuáles de los siguientes números son múltiplos de 6? 33, 54, 9,


88, 68, 6, 89, 53, 73, 77, 42, 3.
 
 

Busca los 9 divisores de 36.


 
¿Cuáles de los siguientes números son divisores de 48?
4, 7, 6, 35, 10, 8, 24, 1, 3, 17, 21, 12.
 
 
 
 
 
¿El número 74652, es divisible por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11?

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