298 Hemely Ortiz-UNAD - Plantilla - Presentacion - Fase 3 (Autoguardado)

ECSAH/ ZAO /Epistemología de la Psicología
Fase 3- Pluralidad en psicología:

Enfoques conductual,
psicoanálisis, Gestalt y
humanismo Hemely Zulay Ortiz Montealegre
1006692355
403002_298
Marzo de 2021 ,San Juan de Arama

Enfoque
Conductual
Década o año de surgimiento
• La década o año de surgimiento del enfoque conductual corresponde al
año 1913 donde el autor Jhon Broadus Watson, No solamente creó, sino
que también abarcó gran territorio al extender la teoría científica del
conductismo en la psicología. A lo largo del presente trabajo veremos
como es gracias a muchos de los escritos de grandes Pioneros que se han
creado estos enfoques, como en el caso del enfoque conductual que me
encuentro analizando, fue a través del artículo “La psicología tal como la
ve el conductista” es esa acta fundacional de este tipo de enfoque.
Autores clave en su origen
• Burrhus Frederic Skinner en el año 1936 es

uno de los claros autores de este enfoque,
apoyado por supuesto por otros grandes en esta
rama de la psicología como lo fue (y aun
gracias a sus obras perdura) Edward Thorndike,
lo que sirvió de apoyo para la creación del libro
“El comportamiento de los organismos” donde
incluyó conceptos bases del enfoque conductual.
A su vez, Ivan Pávlov, el padre del conductismo
clásico (1897) quien letra sobre el
condicionamiento.
Planteamiento teórico
• “Condicionamiento” es una de las palabras claves en el Enfoque
Conductual, el ser humano responde a estímulos y a su vez genera
comportamientos.
• Iván Pávlov plantea que: “El comportamiento es el resultado de la

respuesta de estímulo” donde como respuesta a un estímulo un ser
vivo genera una conducta.
• En cuanto al condicionamiento clásico, instrumental y operante: “La

psicología conductista es una rama experimental puramente objetiva
de la ciencia natural. Su objetivo teórico es la predicción y el
control”
Enfoque
Psicoanálisis
• Como indiqué en el enfoque anterior, muchos de estos han surgido
gracias a publicaciones escritos y análisis de autores principales que
dieron cabida con sus hallazgos a estos enfoques, gracias a un artículo
del neurólogo austríaco Sigmund Freud, este enfoque nace en 1896.
• El libro titulado “interpretación de los sueños” de 1900 es como una
obra básica.
• Comprensión (o su intento de comprensión) para las fuerzas
inconscientes que motivan al comportamiento humano, (Conflictos
internos que aparecen durante la niñez y se extrapolan).
• A partir del análisis a la obra de Sigmund Freud
y rescatando aspectos filosóficos, lingüísticos y
hasta matemáticos Jacques Lacan, es uno de los
autores claves de este enfoque.
• Gracias a su teoría epigenética, el autor: Erik

Erikson estudió el papel de la realidad social,
centrándose en la relación del Yo con las
exigencias sociales y culturales, la interacción del
yo con la sociedad y todo lo que ello impone.
• Resultado de deseos sexuales reprimidos los sueños son esa vía en

la que la mente los materializa, la Ansiedad muchas veces
transforma un sueño reconfortante en pesadillas según Freud.
• Se describe físicamente a un bebé como fragmentado, un ser que no

tiene plenas capacidades, no distingue los limites, los ignora. El
niño de la teoría psicoanalítica era una elaboración teórica.
Enfoque
Gestalt
• Surgió en Alemania a finales del siglo XIX y
principios del siglo XX. Comenzó como respuesta al
atomismo y elementalísimo del estructuralismo del
siglo XX, con un enfoque particular en el campo de la
percepción en 1912.
• La palabra alemana Gestalt se traduce al alemán de
varias maneras formar , crear ,configurar , realizar
,mejorar, informar, implementar , planificar ,
redactar . La palabra “Gestalten” se usa como el
plural de “Gestalt” y no tiene una traducción directa al
español ,donde quizás los ´conceptos más utilizados
son “ forma y figura”
• Wertheimer ( 1880- 1943): Fundador de la
psicología Gestalt, entre los años 1916 y 1925
investigo sobre la percepción de estructuras
ambiguas y complejas. Centrándose en
observar los eventos y cosas como un todo.
• Wilhelm Wundt : Padre de la psicología
moderna, demostró que los fenómenos
psíquicos representan algo más complejo que
una suma de elementos sueltos.
• Wolfgang Köhler: Fundó este movimiento
junto a Koffka y Wertheimer. Su principal
aportación fue el aprendizaje por
descubrimiento.
• “El todo es MÁS que la mera suma de las

partes y anterior a ellas”. El concepto Gestalt
no se trata de una simple combinación de
elementos.
Enfoque
Humanismo
• Grandes Psicólogos y pensadores progresistas en 1962,
pretenden formar un enfoque nuevo, mas allá de las
limitantes y la fragmentación de los otros enfoques,
impulsándose después de la Segunda Guerra Mundial.
• Se considera el Humanismo como la tercera fuerza de la
Psicología
• Abraham Maslow: En su teoría denominada la
autorrealización, La jerarquía de las necesidades
humanas (Maslow), corresponde a una teoría
psicológica propuesta en el texto Una teoría sobre la
motivación humana por Abraham Maslow.
• Carl Rogers: La teoría de la personalidad humana, La
calidad del encuentro interpersonal es el elemento que
determina hasta qué punto la experiencia libera y
promueve el desarrollo y crecimiento personal, a partir
de esto, este autor atribuyó mucha importancia a las
relaciones humanas y los afianzamientos del encuentro
interpersonal como elemento de importancia para
determinar su efectividad.
• La concepción humanista sobre el aprendizaje propone un aprendizaje vivencial, dispuesto
como un proceso modificador de las percepciones de los individuos y de su concepción de la
realidad. Rogers considera el aprendizaje como una función de la totalidad de las personas,
determina tácitamente que el proceso de aprendizaje se considera un aspecto genuino cundo
confluyen los siguientes factores: intelecto del estudiante, emociones y motivaciones para el
aprendizaje.
• Maslow adopta esta idea y a partir de esta, crea la jerarquía de necesidades. Adicionalmente,
considera que las evidentes como el agua, aire, comida y sexo, corresponden a 5 grandes
bloques: las necesidades fisiológicas, necesidades de seguridad y reaseguramiento, la
necesidad de amor y pertenencia, necesidad de estima y la necesidad de actualizar el sí mismo
(self); en este orden.
Cuadro comparativo
Enfoques Según cada enfoque, la psicología y los psicólogos deben
centrarse en estudiar…
Psicología La psicología y los psicólogos deben procurar focalizar sus esfuerzos en
Gestalt estudiar la percepción o los procesos perspectivos y con el modo en el
que se llega a soluciones ante problemas nuevos
Psicología La psicología y los psicólogos deben ocuparse en atender el estudio y
Conductista comprensión de la conducta observable, lo que incluye particularmente
los elementos también asociados al lenguaje.
Psicología La psicología y los psicólogos deben procurar tener esfuerzos en
Psicoanalítica estudiar y trascender el estudio de la consciencia y ocuparse de los
complejos procesos
inconscientes, los cuales configuran el comportamiento consciente de un
paciente.
Psicología La psicología y los psicólogos deben ocuparse en estudiar al ser
Humanista humano; particularmente en asocio de sus necesidades y sus
potencialidades.
Matriz “conceptos clave de los enfoques psicológicos”
Enfoques Definición del concepto

Psicología Gestalt Principio de totalidad: A tenerse presente que conforme a la lógica de Gestalt todo lo
conocido es la suma de todas sus aristas, conceptualizando su teoría como que esta lógica
se encuentra basada en una experiencia soportada en hechos pasados.
“Darse cuenta”: Es el proceso de estar alerta con las particularidades y modos más
importantes del contexto donde se halla dicha alerta. El sujeto conoce y establece una
comunicación entre su interior y exterior, identificando sus necesidades, deseos y una guía
de elementos para satisfacerlos.
Psicología Reforzador: Proceso de aumento de la frecuencia o tasa de ocurrencia de una determinada
Conductista conducta o comportamiento, por medio de un impulso presentado poco después de su
aparición.
Condicionamiento: Procedimiento que consiste en determinar y socializar ciertas

condiciones de control de estímulos. En sentido amplio, corresponde a la asociación de
patrones de comportamiento en presencia de estímulos definidos.
Matriz “conceptos clave de los enfoques psicológicos”
Enfoques Definición del concepto

Psicología Inconsciente: Es el concepto clave de la teoría, debido a que constituye el principal foco
Psicoanalítica de atención. Designa en el sentido tópico un sistema y un lugar psíquico desconocido para
la conciencia.
El “yo”: Es la instancia psíquica mediadora. Concilia las exigencias normativas y

punitivas del superyó así, como las demandas de la realidad con los intereses del ello por
satisfacer fantasías inconscientes.
Psicología Teoría jerárquica de la motivación: Teniendo a Maslow como actor, afirma que las
Humanista necesidades humanas, se organizan en una jerarquía que entablan una especie de pirámide.
Terapia centrada en el cliente: Enfoque humanista que estudia las maneras en que las
personas se perciben a sí mismas conscientemente, en lugar de cómo un terapeuta puede
interpretar sus pensamientos o ideas inconscientes.
Bibliografía
• Sáiz, M. y Anguera, B. (2013). Historia de la psicología. Editorial UOC.
• Suárez de Puga, R. P. (2013). Watson, Skinner y Algunas Disputas dentro del
Conductismo. Revista Colombiana de Psicología, 22(2), leer páginas (389–399)
• Riveros, E. (2014). La psicología humanista: sus orígenes y su significado en el
mundo de la psicoterapia a medio siglo de existencia..
• S.A. (2009). Teorías de la personalidad Gestalt. Presentación en diapositivas.
Consultado el 21/05/2021. recuperado de:
https://es.slideshare.net/trotamundojonny/terapia-gestalt
• Sincero, S. (s.f.). Condicionamiento operante. Documento en línea. Consultado el
21/05/2021. recuperado de:
https://explorable.com/es/condicionamientooperante#:~:text=A.,
• Escalona, I. (2013). Enfoque humanista. Documento en línea. Consultado el
21/05/2021. recuperado de: https://prezi.com/_ner1419drij/enfoque-humanista/
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• Iván Pávlov plantea que: “El comportamiento es el resultado de la

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