DIRECTIVA N° 003-2020

GRM-GRE-MOQUEGUA/DGP

Orientaciones complementarias para el desarrollo

del año escolar 2020 en Instituciones (Públicas y
privadas) y Programas Educativos de la educación
Básica de la Región Moquegua.
ELABORACIÓN Y/O ACTUALIZACIÓN DE
LOS INSTRUMENTOS DE GESTIÓN

 Los II.GG deben ser actualizados y aprobados con acto resolutivo

(Primera semana de mayo)
 Las actividades planificadas en el PAT deben responder a los CGE.
 Considerar como anexos en el PAT , la conformación y aprobación
con RD de las Comisiones y/o Comités.
 Los Directivos realizaran la reunión con las APAFAS antes del 05
de marzo, para garantizar el BIAE (EVIDENCIA ACTA)
 REAJUSTE DE LA PLANIFICACION DEL AÑO
ESCOLAR Y DE LA PLANIFICACION CURRICULAR
 La planificación en las II.EE es liderada por el Director y se realiza a
través del trabajo colaborativo de la Comunidad Educativa.

 Instrumentos de Gestión : (PEI, PAT, RI, PCI)

 Planificación curricular : (PA, UD, SA)
MANTENIMIENTO Y ACONDICIONAMIENTO DE
LOS LOCALES EDUCATIVOS Y MOBILIARIO
El directivo y comité de APAFA deberán garantizar
 Los responsables del antes del inicio de clases:
programa de
mantenimiento de la
Infraestructura y
Mobiliario, deberá
ejecutar acciones de
mejora preventiva en
infraestructura y
mobiliario.
REPORTE DE PERSONAL, CONTRATACIÓN DOCENTE,
ADMINISTRATIVO, AUXILIAR, PEC DE LAS II.EE

 Reportar a la UGEL el numero de plazas que fueron o no coberturadas en

proceso de nombramiento o contrato.
 El directivo reporta la ASISTENCIA del personal directivo, docente y
administrativo de la semana del 02 AL 06 DE MARZO diariamente (urbana)
y semanalmente (rural) a fin de garantizar el 100% de asistencia del personal
en la semana de planificación.
 Garantizar que todas las aulas cuenten con un docente, desde el primer día
de clases y durante todo el año. En caso de inasistencia otro lo reemplace.
CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL PORTAL SISEVE
 El directivo designara a un docente responsable de
Convivencia escolar por nivel educativo (responsable del
SiseVe y del libro de registro de incidencias). Será parte del
Comité de Tutoría
DS 004-2018-MINEDU ( Núm. 9.2.3)

 En II.EE que no cuenten con todos los miembros para

conformar el Comite TOE, el Director asumirá las funciones
de responsable de Convivencia.
CONSULTA REGISTRO NACIONAL DE SANCIONES
DE DESTITUCIÓN Y DESPIDOS - RNSDD

 Los Directivos consultan la

pagina web del RNSDD a
fin de identificar al
personal registrado y
reportar el caso a la UGEL
para tomar medidas
(www.sanciones.gob.pe)
 MATRICULA OPORTUNA Y SIN CONDICIONAMIENTOS

 La matricula no está condicionada a examen,

pago previo, compra de útiles, donaciones u otros
conceptos. R.M N° 665-2018-MINEDU.
 Los datos personales se acreditan con copia
simple de DNI, partida de nacimiento, pasaporte u
otro documento de identidad.
 La falta de estos documentos no es impedimento
de matricula, previa presentación del anexo 1 y 2.
Se regulariza antes de cumplir los 45 días del
inicio del periodo lectivo.
MATRICULA OPORTUNA Y SIN CONDICIONAMIENTOS

 El Director debe garantizar la evaluación de recuperación antes del

28 de febrero del 2020, para el estudiante en condición de desaprobado .
 Difundir el cronograma para la evaluación de recuperación pedagógica y
comunicar a la IGED.
EXPOSICIONES DEL MATERIAL DIDACTICO Y EDUCATIVO DE LA IE

 Organizar la exposición del material existente en la IE

(laboratorio, biblioteca, AIP, CRT, Ed. Física y otros) en la
primera semana de planificación, bajo responsabilidad, se
promueven el uso con ejemplos, sesiones donde se brindan
recomendaciones de uso y cuidado.
 Los directivos informan sobre la ejecución,
adjuntando Evidencias.
DISTRIBUCION OPORTUNA DE MATERIALES EDUCATIVOS

 El 16 de marzo cada estudiante cuente con sus cuadernos de

trabajo.
 Garantizar la distribución de materiales educativos, desde febrero
( entrega oportuna). Tener actas y pecosas de recepción de
materiales organizadas.
 La distribución debe ser ágil, oportuna y sin discriminación, los padres
firman el registro de recepción. En el EBA los estudiantes firman el
registro de recepción.
 Gestionar la necesidad de faltantes o reportar el excedente a la UGEL
ACCIONES DE BIENVENIDA A DOCENTES Y ESTUDIANTES
 El Directivo debe liderar, organizar y ejecutar la bienvenida a los docentes. Tendrán
una reunión antes del 02 de marzo con APAFA
 El 02 de marzo programaran una actividad motivacional (habilidades sociales)
dirigido a docentes para ello coordinan con instituciones aliadas (Salud, Fiscalía,
Municipio, etc.)
 Cada IE con un cartel de Bienvenida a los estudiantes en la entrada principal, (con
uso de material de reciclaje enfocando el contexto y creatividad). Si la IE es integrada
se colocara por nivel educativo.
 Elevar informe a la UGEL de las actividades realizadas para la bienvenida al
estudiante hasta el 20 de marzo
 Involucrar a los padres de familia en la organización y ejecución de la bienvenida.
 Elaboración de las normas de convivencia y colocarse en un lugar visible de la IE
 ACCIONES DE BIENVENIDA A DOCENTES Y ESTUDIANTES

 Las normas de la IE son referentes para elaborar normas de convivencia en el aula.

 La visión y misión de la IE debe estar publicada en un lugar visible.

EN PRIMARIA
 Entregar a los docentes (02 de marzo ) el anexo 2 de finalización del año escolar
2019 (descripción de logros dificultades de los estudiantes ) insumo pala la
planificación de la Primera unidad didáctica.
ACCIONES DE BIENVENIDA A DOCENTES Y ESTUDIANTES
 SUGERENCIAS:
FORMULACIÓN DEL CUADRO DE DISTRIBUCION
DE HORAS PEDAGOGICAS
 La distribución del cuadro de horas pedagógicas se dará en cumplimiento a la RVM
N° 272-2019-MINEDU.
 Horario de clases aprobado desde el primer día de labores escolares.
 La asistencia a clases con la jornada completa desde el primer día de clases .
 ACCIONES PARA UNA VIDA SALUDABLE
 Los directivos de primaria y secundaria que los estudiantes cuenten
con la constancia de tamizaje de hemoglobina, línea base para
control de anemia (Primer trimestre)
 Las II.EE remiten a la Unidad territorial de PNAE Qali warma el
numero actualizado de estudiantes del 14 de abril al 14 de mayo
con nóminas de matricula o listado de estudiantes (nombres y
apellidos, DNI, grado de estudio. Posteriormente remitir las nominas
considerando a los traslados a la IE
 ACCIONES PARA UNA VIDA SALUDABLE
 La Hora de consumo de alimentos se realiza a primera hora
del ingreso o implementar estrategias para que el 100% de las
raciones sean consumidas por los estudiantes y no altere el
normal desarrollo educativo.
 Garantizar la seguridad, limpieza, orden salubridad e
indumentaria para la preparación y consumo de alimentos.
 Prever equipamiento, infraestructura, almacenamiento de
alimentos, realizar gestiones al GORE, municipalidades, aliados
ONG
 ACCIONES PARA UNA VIDA SALUDABLE

 Los CAE en la modalidad productos deben gestionar el

carnet sanitario del manipulador de alimentos.
 Contar con un lugar para el acopio de residuos solidos
generados lo mas cercano a las puertas de acceso o salida,
para facilitar el ingreso de recicladores.
 En la semana de planificación implementar un protocolo de
atención ante emergencias de salud por ingesta de salud.
 ACCIONES PARA UNA VIDA SALUDABLE

 Las II.EE que no tengan labores escolares deben comunicar 48

horas antes la suspensión del servicio alimentario en la
modalidad raciones, presentando un oficio.
 Comunicar a la UGEL su situación de salubridad para el
servicio alimentario.
 El CAE de la IE debe tener actualizado diariamente su cardex
 Los directivos son los responsables de vigilar la preparación y
consumo de los alimentos.
 ACCIONES PARA UNA VIDA SALUDABLE

 Garantizar que los alimentos y bebidas de los quioscos, cafeterías y

comedores no tengan alto contenido de azúcar, grasa saturadas, sodio
y/o contener grasas trans (Los contratos deben consignar esta condición)
 Promover charlas de sensibilización con especialistas de salud que
orienten a los padres en la preparación de loncheras saludables.
 La IE programará 10 minutos para actividades que promuevan la vida
activa y saludable con participación de todos los estudiantes y personal
docente, se realiza antes de la jornada escolar o durante la jornada escolar.
 ACCIONES PARA UNA VIDA SALUDABLE

 Durante las visitas, paseos, excursiones, horas de Ed.

física u otras actividades dentro y/o fuera (09 a 16.00
horas) los estudiantes cuentan con sombreros de ala
ancha, polos, camisas o blusas de manga larga, y usar
bloqueador solar (Ordenanza regional 015- 2015)
 ACCIONES PARA UNA VIDA SALUDABLE

 En el PAT la difusión de la línea 100 ( Servicio gratuito

de cobertura nacional que brinda contención emocional,
orientación e información en temas de violencia familiar
y abuso sexual, con acceso de cualquier teléfono las 24
horas del día) además de charlas en educación y
planificación familiar.
 ACCIONES PARA UNA VIDA SALUDABLE

 Los directivos deberán difundir en lugares visibles

de la IE, la línea fija gratuita 080076888 y línea
WhatsApp del SiseVe 991410000
 Implementación de actividades de Educación
intercultural para Todos (EIT) debiéndose
incorporar en el PAT de la IE
 GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES,
SEGURIDAD Y DEFENSA NACIONAL
 Elabora el Plan de GRD y Planes de contingencia por evento. Las acciones
incluidas en los IIGG,
 Identificar amenazas a la seguridad y conformar brigadas frente a los riesgos con
docentes y organizaciones estudiantiles , en coordinación con el CONEI, APAFA,
COPAE y miembros de la comunidad local, brigadas de:
 Señalización, evacuación y evaluación
 Contra incendios y seguridad.
 Primeros auxilios
 Protección, entrega de estudiantes, soporte emocional
 Actividades lúdicas
 Brigadas de protección Escolar - BAPE
 GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES,
SEGURIDAD Y DEFENSA NACIONAL
 Organizar, participar y evaluar los simulacros nacionales, reportando a
PERUEDUCA

 En esas fechas no se programaran otro tipo de actividades. Deben

programarse como una actividad pedagógica a través de sesiones de
aprendizaje que involucren a todas las áreas y secciones de la IE
 GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES,
SEGURIDAD Y DEFENSA NACIONAL
 Acondicionar Espacios de Monitoreo de Emergencias y Desastres
(EMED) para el procesamiento e intercambio de información, en
simulacros, situaciones de emergencia, desastres y peligros de la IE a la
UGEL y/o Centro de Operaciones de Emergencia Sectorial del MINEDU
(COES)

 Desarrollar acciones de seguridad y defensa nacional afianzamiento del

orgullo y la identidad nacional, respeto a la ley y la convivencia pacifica.
 ACCIONES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
 Promover temática ambiental elaboran un proyecto Educativo
Ambiental Integrado (PEAI) que articula las competencias y enfoques
transversales del CNEB con los componente del enfoque ambiental del
PLANEA
 Componente de cambio Climático desarrollar proyectos sobre
biodiversidad, forestación y reforestación como “CONOCER PARA
CONSERVAR” promovido por el Servicio nacional forestal y de fauna
Silvestre SERFOR estableciendo alianzas con sectores aliados.
 Componente Ecoeficiencia, desarrolla proyectos sobre uso eficiente
del agua, energía y segregación adecuado de residuos solidos, que
articularan proyectos con el soporte de sectores aliados.
 ACCIONES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
 La Comisión de EAGRD elabora su calendario ambiental local,
regional, nacional y global, e insertarlos en su planificación
curricular y en el PAT. Además considerar:
 La semana de la educación Ambiental
 Educación al aire libre
 La autoevaluación del PEAI en la semana ambiental que se realizará del 19 al
23 de octubre
 Las actividades pedagógicas propuestas deben ser trabajadas en
las unidades didácticas, promoviendo la participación de las
familias y la comunidad.
 ARTE Y CULTURA
 Se desarrollara en 3 horas pedagógicas a la semana (01 hora
cada día; primer día 2 días y 01 hora en el segundo día)
 En primaria y Secundaria se celebrara la Semana de la
Educación Artística (SEA 2020)
 ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLES
SECUNDARIA JER
 Implementar 3 horas de ingles donde cuente con las
condiciones necesarias.
PRIMARI  Utilizara recursos tecnológicos y pedagógicos
A (PERUEDUCA) donde existe un espacio
denominado “Botón Plan Ingles”
 La implementación
no es obligatoria. SECUNDARIA JEC
 Implementar 5 horas de ingles
 Contar con aulas funcionales
 Utilización del modelo BLENDED
 TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA
 02 horas de tutoría en bloque en un horario.
 El Plan TOE y CE se articula al PAT promueve actividades
de tutoría individual o grupal que promuevan valores y
actitudes orientadas al ejercicio de la ciudadanía.
 El Director organiza a los docentes para que mediante turnos
supervise las interacciones entre estudiantes y prevenir
situaciones de violencia escolar.
 TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA
 El Director publica el horario de atención a los padres
de familia en un lugar visible.
 Elaboración de normas de convivencia de aula en la
primera semana de labores educativas y normas que
deben ser evaluadas periódicamente
 BIENESTAR DOCENTE
 El reconocimiento a los docentes se realizara en
el marco de la Ley de Reforma Magisterial
 Se puede acceder a los beneficios de los diferentes
convenios firmados con instituciones aliadas,
visualizadas en la Pág. Web de la UGEL y GRE
MOQUEGUA.
ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO PEDAGOGICO
 Monitoreo en los momentos de Inicio, proceso y salida
 Directivos sin aula cumplen el 100% de monitoreos y acompañamiento
pedagógico.
 Directivos con carga lectiva o no aplican estrategias de acompañamiento:
visita de aula, GIAs, talleres u otros. Apoyarse en el personal docente.
 Los monitoreos se registraran en aplicativos tecnológicos de la UGEL
/GRE.
 Sistematizar los resultados del 1er momento (diagnostico) de monitoreo
para implementar acciones de mejora.
 Utilizar instrumentos: Rubricas de observación de aula, cuaderno de campo,
etc
 JORNADAS DE REFLEXIÓN
Orientados a la generación de compromisos para la mejora de los
aprendizajes y fortalecimiento de la convivencia escolar y cultura inclusiva.
 ACTIVIDADES
 Participación de estudiantes en diferentes etapas de concursos,
ferias, encuentros educativos, etc.
 Ejecutar 5 actividades con las familias, que contribuyan a la
mejora de los aprendizajes. Remitir el cronograma y contar con
las actas de ejecución
 Ejecución de dos días del logro:
 1er día del logro el 17 de julio
 2do día del logro el 11 de diciembre
 Aplicación de la ECE y EM en EBR
 Evaluación regional , dos durante el año
 ACTIVIDADES
 Brindar información sobre Censo educativo para actualizar Escale.
 Participación obligatoria de directivos y docentes en actividades
programadas por las IGED a medio año.
 Las UGEL remitirán a la II.EE (mes de junio) el cronograma de
capacitaciones para medio año.
 Durante vacaciones de medio año los docentes deben realizar:
 Diseño de sesiones
 Reprogramación curricular
 Adaptaciones curriculares ( II.EE con niños NEE)
 ACTIVIDADES
 Las COMUNIDADES DE APRENDIZAJE generan espacios de interaprendizaje
con docentes y personal directivo (1 día al mes) sin perjuicio de horas efectivas.
 Las actividades para fortalecer la identidad institucional, local, regional y nacional
se debe enmarcar en proyecto o unidad de aprendizaje.
 Los Directores garantizaran la participación del personal docente y contratado en el
curso virtual (PERUEDUCA)
 La semana de la matemática se realizara la Tercera semana de agosto, obligatorio
para primaria y secundaria.
 Implementacion de la plataforma virtual regional PLACMOQ
 El programa Pasaporte hacia el éxito (PTS) se considera en la planificación
curricular de 4to y 5to de secundaria (Focalizadas)
PASANTIAS
ACTIVIDADES DEL ÁREA DE
COMUNICACIÓN
 Plan lector: Con intervención de toda la comunidad educativa.
 Premio nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas: Concurso nacional.
 Concurso de Argumentación y Debate : temática relacionada con la Corrupción.
 La Movilización Regional será una actividad parte de las actividades del área de
Comunicación.

SE SUGIERE QUE LA TEMATICA DE LOS CONCURSOS SEA ABORDADO EN LAS

UNIDADES DE APRENDIZAJE
GRACIAS