Presentación Mapa Conceptual y Mapa Mental

MAPA MENTAL, MAPA CONCEPTUAL
CUADRO SINÓPTICO, CUADRO COMPARATIVO Y

CUADRO ORGANIZATIVO
MAPA CONCEPTUAL
• Los mapas conceptuales tienen por
objeto, representar relaciones
significativas entre conceptos en
forma de proposiciones. Una
proposición consta de dos o más
términos conceptuales unidos por
palabras para formar una unidad
semántica.
MAPA CONCEPTUAL
• Es un recurso esquemático para representar un
conjunto de significados conceptuales, incluidos en
una estructura de proposiciones.
• Deben ser jerárquicos, los conceptos más generales e
inclusivos, deben situarse en la parte superior del
mapa y los conceptos progresivamente más
específicos y menos inclusivos, en la inferior.
¿CÓMO INICIAR LOS MAPAS CONCEPTUALES?
• Se comienza presentando la idea.

• Definir directamente los conceptos, objetos,
acontecimientos y regularidades.
• Extraer conceptos específicos (palabras) del material
escrito e identificar relaciones entre esos conceptos.
• Es necesario aislar conceptos y palabras de enlace, ya
que desempeñan diferentes funciones en la
transmisión del significado.
CONSEJOS
• Los mapas conceptuales presentan un medio de

visualizar conceptos y relaciones jerárquicas entre
conceptos.
• Metodológicamente no es apropiado que los
estudiantes memoricen los mapas conceptuales y
sean capaces de reproducir su contenido, estructura
y detalles, tal como se enseñan en clase, debido a
que es justamente el polo opuesto del tipo de
actividad de aprendizaje que se intenta fomentar.
SIMBOLOGÍA
 IDEAS O CONCEPTOS: Cada una se presenta escribiéndola encerrada en

un óvalo o en un rectángulo, preferiblemente óvalos.
 CONECTORES: La conexión o relación entre dos líneas se representa por
medio de una línea inclinada, vertical y horizontal llamada conector o
línea ramal que unae ambas ideas.
 FLECHAS: se utilizan para representar la relación de significado entre las
ideas o conceptos unidos en un solo sentido, también se utilizan para
indicar la direccionalidad de las relaciones.
 DESCRIPTORES: Son las palabras que describen la conexión, se escriben
cerca de los conectores o sobre ellos. Estos descriptores sirven para
etiquetar las relaciones.
¿CÓMO ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES?
• Leer y comprender el texto.

• Localizar y subrayar las ideas o palabras más importantes (palabras clave).
• Determinar la jerarquización de dichas palabras clave.
• Establecer las relaciones entre ellas.
• Es conveniente unir los conceptos con líneas que se interrumpen por
palabras, que son de enlace (el, es, son, cuando, que, entonces, eres,
donde, con).
• Las flechas sólo se utilizan para acentuar la direccionalidad de las
relaciones.
• Solamente deben utilizarse conceptos.
MAPAS MENTALES
• El mapa mental es una técnica que permite la organización y

la manera de representar la información en forma fácil,
espontánea, creativa, en el sentido que la misma sea
asimilada y recordada por el cerebro.
• Este método permite que las ideas generen otras ideas y se
puedan ver cómo se conectan, se relacionan y se expanden,
libres de exigencias de cualquier forma de organización lineal.
MAPAS MENTALES
• El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilizar

únicamente ideas clave e imágenes.
• Iniciar siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central
(objetivo) y remarcarlo.
• A partir de esa idea central, generar una lluvia de ideas que estén
relacionadas con el tema.
• Para darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar), usar el
sentido de las manecillas del reloj.
CARACTERÍSTICAS DE UN MAPA MENTAL
• Una imagen o idea central.

• Generar una lluvia de ideas.
• Identificar detalles.
• De preferencia, utilizar letra de molde.
• Utilizar colores, íconos, símbolos.
• Mucha creatividad.
• Diseño sin límites.
EJEMPLOS
Algunos ejemplos
CUADRO SINÓPTICO
• Son representaciones visuales que comunican la estructura
lógica del material educativo.
son estrategias para organizar el contenido de conocimientos.
Un cuadro sinóptico es aquel que muestra proyectos de
manera sencilla.
OBJETIVOS DEL CUADRO SINÓPTICO
• Sirve para estudiar un tema o una variante que trata diversos
autores, pues su principal función es encontrar semejanzas y
diferencias, entre una o varias variables de un mismo tema.
• Proporciona una estructura global de una temática y sus
múltiples relaciones.
• Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza para
organizar ideas.
CARACTERÍSTICAS DE LOS CUADROS
SINÓPTICOS
 Organizan ideas en lugar de palabras.

 Se desarrollan siempre de izquierda a derecha.
 Se dividen u organizan mediante llaves.
 Suelen contener un promedio de tres ideas.
 Las ideas complementarias dependen de las
principales.
¿CÓMO ELABORARLOS?
• Comprende dos etapas:

1.- Determinación de los elementos esenciales del
contenido.
2.- Representación esquemática de la relaciones existentes
entre esos contenidos.
¿ PARA QUÉ SIRVEN?
• Permiten definir la forma como se encuentra

organizado un escrito, sus elementos
principales y su estructura.
SIMBOLOGÍA
 Pueden presentarse por medio de llaves y tomar

forma de diagramas.
 Pueden estar compuestos por filas y columnas a
manera de tablas.
CUADRO COMPARATIVO
• Es una división en varias columnas (dos o más), cuyos títulos

son diferentes conceptos relacionados, su función es
justamente comparar y hacer patentes las diferencias o
similitudes entre los conceptos.
CARACTERÍSTICAS
 Identifica los elementos que se desea comprender.

 Marca los parámetros a comparar.
 Se deben escribir las características de cada objeto o evento.
 Se deben construir afirmaciones donde se mencionen las
semejanzas y diferencias más relevantes de los elementos
comparados.
CUADRO ORGANIZATIVO
Provee una estrategia posible de manera que se

pueda tener una idea aproximada de la interrelación
de los objetivos principales en el tiempo.
De esta manera, es posible definir prioridades en
términos de las realizaciones de los objetivos y
visualizar las ambiciones de la organización.
¿ POR QUIÉN ES CREADO?
• Es creado por el comité de Administración o Comité

Estratégico, y combina representantes de la
administración general de la organización.

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CUADRO SINÓPTICO, CUADRO COMPARATIVO Y

• Se comienza presentando la idea.

• Los mapas conceptuales presentan un medio de

 IDEAS O CONCEPTOS: Cada una se presenta escribiéndola encerrada en

• Leer y comprender el texto.

• El mapa mental es una técnica que permite la organización y

• El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilizar

• Una imagen o idea central.

 Organizan ideas en lugar de palabras.

• Comprende dos etapas:

• Permiten definir la forma como se encuentra

 Pueden presentarse por medio de llaves y tomar

• Es una división en varias columnas (dos o más), cuyos títulos

 Identifica los elementos que se desea comprender.

Provee una estrategia posible de manera que se

• Es creado por el comité de Administración o Comité

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