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    Evaluacion Neuropsicologica Infantil 1

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    Yulesalazarm
    La evaluación neuropsicológica infantil tiene como objetivo principal identificar las áreas cognitivas alteradas en niños, tanto sanos como con daño cerebral. Evalúa funciones como la atención, memoria, lenguaje, habilidades motoras y más, mediante la aplicación de pruebas neuropsicológicas adaptadas a la edad. El proceso incluye recopilar antecedentes, aplicar las pruebas, analizar los resultados y generar un informe con conclusiones y recomendaciones.

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    La evaluación neuropsicológica infantil tiene como objetivo principal identificar las áreas cognitivas alteradas en niños, tanto sanos como con daño cerebral. Evalúa funciones como la atención, memoria, lenguaje, habilidades motoras y más, mediante la aplicación de pruebas neuropsicológicas adaptadas a la edad. El proceso incluye recopilar antecedentes, aplicar las pruebas, analizar los resultados y generar un informe con conclusiones y recomendaciones.

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    La evaluación neuropsicológica infantil tiene como objetivo principal identificar las áreas cognitivas alteradas en niños, tanto sanos como con daño cerebral. Evalúa funciones como la atención, memoria, lenguaje, habilidades motoras y más, mediante la aplicación de pruebas neuropsicológicas adaptadas a la edad. El proceso incluye recopilar antecedentes, aplicar las pruebas, analizar los resultados y generar un informe con conclusiones y recomendaciones.

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    La evaluación neuropsicológica infantil tiene como objetivo principal identificar las áreas cognitivas alteradas en niños, tanto sanos como con daño cerebral. Evalúa funciones como la atención, memoria, lenguaje, habilidades motoras y más, mediante la aplicación de pruebas neuropsicológicas adaptadas a la edad. El proceso incluye recopilar antecedentes, aplicar las pruebas, analizar los resultados y generar un informe con conclusiones y recomendaciones.

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    EVALUACIÓN

    NEUROPSICOLÓGICA
    INFANTIL
    Antonio Amaris Ariza
    Neuropsicólogo Infantil
    NEUROPSICOLOGÍA

    Estudia las funciones psicológicas/mentales superiores en


    estrecha relación con la actividad cerebral, tanto en la
    normalidad como en la patología.
    Memoria Atención

    Gnosia Senso/percepción
    FUNCIONES
    MENTALES
    SUPERIORES
    BÁSICAS
    Concentración Creatividad

    Lenguaje Praxia

    Aprendizaje Conciencia

    FUNCIONES
    MENTALES
    oluntad Personalidad
    SUPERIORES
    COMPLEJAS
    EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

    Análisis funcional del cerebro,


    proporciona información acerca de
    las áreas cerebrales alteradas, las
    funciones básicas afectadas, así
    como las repercusiones de estas
    alteraciones en la vida cotidiana,
    personal, escolar y laboral del
    sujeto.
    EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
    INFANTIL
    Tiene como principal objetivo la
    identificación de las áreas cognitivas
    alteradas, tanto en niños sanos, como
    en los que presentan inmadurez o que
    han tenido algún tipo de daño o
    disfunción cerebral durante la etapa
    prenatal, perinatal o posnatal.
    La evaluación neuropsicológica es útil en niños con trastornos en el desarrollo,
    trastornos en el aprendizaje o con dificultades en la atención.
    ETAPAS DE LA EVALUACIÓN
    Historia clínica.

    Aplicación de las pruebas.

    Análisis de los resultados, Elaboración de


    informe y Retroalimentación al paciente o
    familiares.
    HISTORIA CLÍNICA

    Reunir
    información de
    Objetivo: los problemas
    que presenta el
    paciente.
    ◉ Motivo de consulta.
    ◉ Remisión.
    ◉ Descripción de la problemática (Evolución, Frecuencia,
    Manejo).
    ◉ Historia médica personal y familiar.
    Capacidad cognoscitiva general.
    Motricidad.

    Áreas a evaluar
    Atención.
    Memoria.
    Lenguaje.
    Somatosensorial.
    Habilidades visoespaciales y visomotoras.
    Funciones ejecutivas.
    Conceptualización y razonamiento.
    Conducta social y emocional.
    APLICACIÓN DE PRUEBAS
    La selección de la prueba neuropsicológica depende de:

    La aproximación
    La edad del La condición
    teórica del
    paciente neurológica
    profesional
    ANÁLISIS DE RESULTADOS

    ◉ Obtener el perfil de ejecución del paciente en las diferentes


    pruebas.
    ◉ Los puntajes brutos se convierten en puntajes estándar de
    acuerdo a la edad del paciente y nivel educativo.
    ◉ De acuerdo a los percentiles definir en que nivel se encuentra el
    paciente en cada función cognitiva.
    ◉ Determinar la funciones con déficit, normales y superiores.
    INFORME
    INCLUYE:
    Motivo de consulta o evaluación.
    Pruebas o instrumento aplicado.
    Antecedentes.
    Observaciones.
    Resultados.
    Conclusiones.
    Recomendaciones.
    EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
    INFANTIL
    Evalúa 12 procesos: ◉ Lectura.
    ◉ Habilidades ◉ Escritura.
    construccionales. ◉ Aritmética.
    ◉ Memoria ◉ Habilidades
    (Codificación y espaciales.
    Evocación ◉ Atención.
    diferida). ◉ Habilidades
    ◉ Habilidades conceptuales.
    perceptuales. ◉ Funciones ejecutivas.
    Niños de 5 a 16 años de edad. ◉ Lenguaje.
    ◉ Habilidades
    metalingüísticas.
    EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
    INFANTIL
    Evalúa 5 áreas:
    Personal/Social.
    Adaptativa.
    Motora.
    Comunicación.
    Cognitiva.
    Niños de 0 a 8 años de edad.
    EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
    INFANTIL
    Evalúa:

    Comprensión verbal.

    Razonamiento perceptivo.

    Memoria de trabajo.

    Velocidad de procesamiento de la Niños de 6 años 0 meses a 16 años 11 meses


    información. de edad.
    GRACIAS!

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