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La Infancia

El documento describe las etapas del desarrollo psicosexual y psicosocial de una persona desde el nacimiento hasta la vejez, incluyendo hitos motores, cognitivos y emocionales.

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Osvaldo Andrés Valenzuela Arriagada
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 Primeros 3 meses: boca y ojos.

 3 a 6 meses: cabeza, cuello y hombros.


 6 a 9 meses: tronco, brazos y manos.
 9 a 12 meses: extremidades, dedos y piernas.
 Céfalo – caudal
 Próximo - distal
 Seguro
 Evitativo
 Ambivalente
 Sensoriomotor (0 a 2 años).
 Pre-operatorio (de 2 a 7 años).
 Operaciones concretas (de 7 a 11 años).
 Operaciones formales (de 12 años en
adelante).
 Etapa oral (0 a 2 años)-
 Etapa anal (2 a 3 años).
 Etapa fálica (de 3 a 6 años).
 Etapa de latencia (de 6 a la pubertad).
 Etapa genital (de la pubertad en adelante).
 Confianza vs desconfianza básica (0 a 12 o 18
meses).
 Autonomía vs vergüenza y duda (18 meses a 3
años).
 Iniciativa vs culpa (3 a 6 años).
 Laboriosidad vs inferioridad (6 a 12 años).
 Identidad vs confusión de roles (12 a 20 años).
 Intimidad vs aislamiento (20 a 40/45 años).
 Generatividad vs estancamiento (40/45 a 64
años).
 Integridad vs desesperanza (65 años en
adelante).
 Confianza vs desconfianza básica
Cuando los padres tratan al bebe con calidez y
son sensibles a sus necesidades bilógicas y
emocionales, se desarrolla un sentido de
confianza.
Si los padres no son constantes, desapegados y
responden con frialdad el bebe desarrolla
desconfianza básica hacia los demás.
 Autonomía vs vergüenza y duda
El niño adquirió autonomía, los padres pueden
motivar su independencia o si recibe muchas
exigencia que no puede cumplir (control de
esfínteres) pueden aparecer sentimientos de
vergüenza y duda hacia si mismo.
 Iniciativa vs Culpa
Edad preescolar, es la época de jugar, iniciar
acciones. Aquellos niños que reciben elogios
por sus logros llegarán desarrollar un sentido
de iniciativa. En contraste, los niños que
para los padres no hacen “bien las cosas”
pueden desarrollar sentimientos de culpa.
Laboriosidad vs Inferioridad
Período de educación primaria, el niño se
enfrenta al desafío de desarrollar sus
cualidades activas y su autoconfianza.
Competentes en el aula o en los deportes. Si
el fracaso supera al éxito pueden desarrollar
sentimientos de inferioridad, lo cual ocasiona
que el niño se vuelva retraído y desmotivado.

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