Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 248 vistas

    Introducción A TiNi

    Cargado por

    Zuly Cruz
    Este documento presenta la metodología de "TiNi: Tierra de niñas, niños y jóvenes", un enfoque que brinda a los niños, niñas y jóvenes la oportunidad de cultivar y cuidar al menos medio metro cuadrado de tierra para desarrollar su afectividad por la naturaleza, habilidades de sostenibilidad, empatía y autoestima. La metodología TiNi se ha implementado en hogares, escuelas, comunidades e iglesias en más de 20 regiones de Perú y 10

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPT, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Introducción A TiNi

    Cargado por

    Zuly Cruz
    248 vistas55 páginas
    Este documento presenta la metodología de "TiNi: Tierra de niñas, niños y jóvenes", un enfoque que brinda a los niños, niñas y jóvenes la oportunidad de cultivar y cuidar al menos medio metro cuadrado de tierra para desarrollar su afectividad por la naturaleza, habilidades de sostenibilidad, empatía y autoestima. La metodología TiNi se ha implementado en hogares, escuelas, comunidades e iglesias en más de 20 regiones de Perú y 10

    Título original

    1. Introducción a TiNi

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PPT, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta la metodología de "TiNi: Tierra de niñas, niños y jóvenes", un enfoque que brinda a los niños, niñas y jóvenes la oportunidad de cultivar y cuidar al menos medio metro cuadrado de tierra para desarrollar su afectividad por la naturaleza, habilidades de sostenibilidad, empatía y autoestima. La metodología TiNi se ha implementado en hogares, escuelas, comunidades e iglesias en más de 20 regiones de Perú y 10

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPT, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como ppt, pdf o txt
    248 vistas55 páginas

    Introducción A TiNi

    Cargado por

    Zuly Cruz
    Este documento presenta la metodología de "TiNi: Tierra de niñas, niños y jóvenes", un enfoque que brinda a los niños, niñas y jóvenes la oportunidad de cultivar y cuidar al menos medio metro cuadrado de tierra para desarrollar su afectividad por la naturaleza, habilidades de sostenibilidad, empatía y autoestima. La metodología TiNi se ha implementado en hogares, escuelas, comunidades e iglesias en más de 20 regiones de Perú y 10

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPT, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como ppt, pdf o txt
    de 55

    Introducción a la metodología

    TiNi: Tierra de niñas, niños y jóvenes


    TiNi: Tierra de niñas, niños y jóvenes

    Cualquier niña, niño o joven que de


    manera voluntaria críe y cuide la vida en
    ½ metro2 de tierra o más, y aporte a su
    bienestar, al de otras personas, y a la
    naturaleza, será reconocido como un
    agente de cambio para el mundo

    La TiNi desarrolla / fortalece:


    Afectividad por la vida y la naturaleza
    Conocimientos y habilidades para manejar
    sosteniblemente los recursos naturales
    Empatía y solidaridad con los otros.
    Autoestima y sentido de propósito
    Resiliencia frente al cambio climático
    Áreas naturales productivas para la vida
    Estándares TiNi

    • Mínimo medio metro de tierra (o tres plantas en macetas)

    • Área otorgada a largo plazo a la niñez

    • Participación protagónica de los niños

    • Contar con 1+ adultos que defiendan y promuevan sus derechos

    • Promueve la vida, la diversidad y la verdad

    • Beneficia a los niños, otras personas y la naturaleza


    Ejemplos de TiNi
    Inteligencia
    emocional

    A través de una TiNi se puede:


    Sentido de Capacidad
    propósito Cultivar plantas alimenticias critica
     Cultivar plantas medicinales
     Cultivar plantas para polinizadores
     Sembrar y cuidar arboles beneficiosos
     Crear un banco de semillas
     Crear refugios para animales
     Cuidar y rehusar el agua
     Manejar desechos sólidos
     Expresar tu arte y sentimientos
    Trabajo en
     Valorar tu cultura e identidad Creatividad
    equipo

    Resolución
    de problemas
    ¿Aporta o no aporta?
    Una flor,
    un animal,
    un árbol,
    un metro de tierra,
    una litro de agua,
    todo suma,
    todo aporta,
    todo importa
    Una niña, niño o joven que sabe que tiene desde temprana edad la capacidad de
    aportar al mundo, y se le brinda la oportunidad de hacerlo, será un ciudadano con
    mayor autoestima, sentido de propósito, empatía, y voluntad para mejorar su
    calidad de vida así como el ambiente donde vive.
    Ejemplos de TiNi

    En:
    -Hogar
    -Institución educativa
    -Barrio o comunidad
    -Iglesia
    HOGAR
    INSTITUCION EDUCATIVA : “EL AULA VERDE”
    Shumaq allpan (Tierra bonita) en IE República de Honduras- Chavín de Huántar
    (Tierra en mis manos) Huacarpay - Cusco
    (Tierra en mis manos) Huacarpay - Cusco
    Bosque Mágico
    de Santa Cruz -
    Paracas
    3
    COMUNIDADES Y ASOCIACIONES PRIVADAS
    Barrio de Ania, San Juan de Miraflores
    Barrio Comas
    LaLaPlaya
    Playa de
    delos
    LosNiños (Paita)
    Niños Paita
    El Bosque de los Niños Casitas - Tumbes
    El Bosque de los Niños Nueva Primavera – Iñapari- Madre de Dios
    Valle del Elqui - Chile
    Monte Fuji – Japón
    IGLESIAS

    Busca habilitar un área


    natural junto a una
    iglesia donde las niñas
    y niños puedan estar
    en contacto con la
    naturaleza y pueden
    jugar, ejercitarse,
    aprender y emprender
    a favor de la vida con
    empatía y compasión
    IGLESIAS / PARROQUIAS
    Parroquia Niño Jesús, San Juan de Miraflores, Lima
    UNIVERSIDADES

    Museo de Historia Natural de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos


    EMPRESAS
    LOGROS Y RECONOCIMIENTOS

    +20 regiones del Perú +10 países del mundo


     Metodología TiNi reconocida como una buena práctica de
    Educación para el Desarrollo Sostenible

    UNESCO, 2012 MINAM, 2013 MINEDU, 2015


    Antes de pedirles a los niños que salven la Tierra, hay que lograr que la amen.
    David Sobel

    También podría gustarte