Inapetencia Infantil

INAPETENCIA
INFANTILJohana Serna
Practicante Nutrición
25 septiembre 2020
TERMINOLO
GÍA
 APETITO
Elemento adquirido, placentero
y sin manifestaciones físicas
 INAPETENCIA
Perdida del apetito
 HAMBRE
Impulso innato que produce
desagrado
EPIDEMIOLOGÍA
 Incidencia real difícil de precisar
 Brusset: 1/3 consultas
 Levin: 33-50% de las madres consultan porque sus hijos “no comen”
 Segundo lugar en trastornos de la conducta. (Problemas del sueño)
“La prevalencia demostrada por los estudios es tan elevada y está tan
extendido geográficamente el problema que bien puede decirse que las
dificultades de alimentación o rechazo del alimento son más bien una
característica del niño normal de 2 años”.
Rechazo del alimentoen el niño pequeño. Isabel Pérez-García, Susana Alberola y Alfredo Cano. An Pediatr Contin.
2010;8(1):10-6
A TENER EN
CUENTA
MÉTODOS UTILIZADOS
 Metodo de la persuacion
 Metodo de la distraccion
 Metodo del soborno
 Amenazas
 Metodo de la fuerza
 El castigo
 Alimentos entre comidas
 Dejar que escoja el menu
Una mala técnica alimentaria como forzar a comer,
rigidez horaria, distracciones frecuentes, ambiente
inadecuado o impedir que el niño ejercite sus
destrezas para comer, influirá de manera negativa en
el desarrollo de la conducta alimentaria.
CAUSA
S se hará el manejo
De acuerdo a su origen
 Error de apreciación en los padres:
Falsa inapetencia
 Comen suficiente pero no lo mas
adecuado ni en momentos oportunos
 Enfermedad orgánica
 Problemas afectivos o emocionales
 Anorexia psicógena
INAPETENCIA
FISIOLÓGICA
Enfermedad de los 16
meses
Relacionado con 3 factores:

 Esta interesado en otras cosas
 Periodo de mínima ganancia de P/T
 Primeras muestras de independencia
1. INTERES EN OTRAS COSAS
• Mayor desarrollo sicomotor
• Mayor relación con el entorno
2. MINIMA GANANCIA DE PESO
• Se termina periodo de cto acelerado
• Se necesita comer poco para crecer poco
3. MUESTRAS DE INDEPENDENCIA
• Aparece el NO
• Inician sus primeras decisiones
• Se requiere el apoyo de los padres para superar la
etapa de negación
RECOMENDACIONES
∞ No permitir nada entre comidas (solo agua)
∞ No forzar la alimentación
∞ Hacer de la alimentación lo mas agradable del día
∞ Quitarle al niño la idea de que es importante para sus
padres que coma
∞ Darle gusto en preferencias alimentarias
∞ Servir cantidades pequeñas, agregar mas si le apetece
∞ No darle bebidas endulzadas ni golosinas
∞ Una ración de postre (a la que tiene derecho), no será
premio ni promesa
∞ Limitar el tiempo de comida a media hora
∞ Modificar el ambiente de comida ( si rechaza
la persona que le da la comida, cambiarla)
RECOMENDACIONE
1. No obligue nunca a comer al niño.
S para que el niño coma. No emplee
2. No utilice el chantaje, el soborno ni el castigo
amenazas que nunca se cumplirán. No le dé de comer a la fuerza (abriéndole la boca,
tapándole la nariz).
3. No premie al niño por haber comido bien.
4. Prepare los alimentos de forma atractiva: mezcle texturas y colores.
5. Ofrezca al niño raciones pequeñas servidas en un plato grande. Dele la oportunidad
de repetir si lo desea.
6. Evite la distracción. Nada de cuentos ni de televisión a la hora de la comida.
7. Procure no mostrar ansiedad porque el niño no come. Si rechaza el alimento, retire el
plato, levante al niño de la mesa y no le ofrezca ningún alimento hasta la siguiente
comida. No grite ni se muestre contrariado. Los niños pueden aprender a manipular a
padres ansiosos o tristes por problemas de alimentación.
8. Respete los gustos del niño de forma razonable, pero no permita que el niño coma “a
la carta”.
9. Evite dar alimentos entre horas.
10. Deje que e l niño participe y que coma solo cuando pueda hacerlo.
RECOMENDACION
comida, retire el plato y dé la comida por concluida. ES
11. Dele tiempo suficiente para comer, pero no excesivo. Si en media hora el niño no ha acabado su
12. Respete la inapetencia que acompaña a una enfermedad aguda
13. Compórtese usted en la mesa como le gustaría que lo hiciera su hijo.

14. Comer bien se aprende con el ejemplo, si los padres no comen verduras sus hijos por imitación
también las rechazarán.

15. Recuerde lavarse las manos para preparar los alimentos, lavar bien las manos del niño antes de ir a
la mesa y luego de salir del baño.
16. Trate de comer en familia, que el niño vea a todos los miembros de su familia sentados en la mesa
disfrutando de un momento agradable.
17. No reemplace comidas principales por el biberón o el tetero. (En general este utensilio nunca se
debe usar, pero si se usó, nunca debe usarse más allá del año de edad).
18. Los padres deben reforzar su autoestima, si tienen dudas aclararlas con el profesional de la salud,
si hay problemas familiares tratar de resolverlos en paz y en tranquilidad y que estas inseguridades no
se reflejen en la hora de suministrar alimentos al niño.
19. Si ha cumplido estas recomendaciones concienzudamente y el niño sigue con problemas para la
alimentación, lleve a su hijo a la consulta con el pediatra para descartar causas orgánicas.
20. Paciencia, mucha paciencia, recuerde que ninguno de nosotros aprendió a comer de la noche a la
mañana.
“NO LUCHÉIS CON LAS COMIDAS. ES MEJOR UN
PEDAZO DE PAN EN PAZ, QUE UNA CASA LLENA DE
BANQUETES, DE VÍCTIMAS Y DE CONTIENDAS”
GRACI
AS

Inapetencia Infantil

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Inapetencia Infantil

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Inapetencia Infantil

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INAPETENCIA

Relacionado con 3 factores:

12. Respete la inapetencia que acompaña a una enfermedad aguda

13. Compórtese usted en la mesa como le gustaría que lo hiciera su hijo.

También podría gustarte