Adultez1 1226444005298691 8

ADULTEZ
Etimológicamente la palabra adulto proviene de la voz

latina "adultus", que significa crecer.
DIMENSIÓN BIOLÓGICA:
Individuo que ha alcanzado su tamaño y fuerza plenas.

Persona totalmente desarrollada.
DIMENSIÓN SOCIAL:
Individuo maduro, racional y responsable.

ADULTEZ
DIMENSIÓN EMOCIONAL:
Persona estable emocionalmente, con adecuado control de
impulsos y regulación de su estado anímico.
DIMENSIÓN LEGAL:
Persona de determinada edad

cronológica, al que se le
garantizan ciertos privilegios y se le
solicita el cumplimiento de obligaciones.
¿QUÉ ES UN SER HUMANO
ADULTO?
Puede entenderse por Adulto a aquel individuo con

capacidad de establecer vínculos de intimidad afectiva, de
participar en el trabajo productivo y de asumir
responsabilidades inherentes a su vida social, para actuar
con independencia y tomar sus propias decisiones con
entera libertad.
Es decir, el hombre se hace adulto

por un proceso de integración de sus
diferentes estados tanto biológicos,
psicológicos como sociales.
ACONTECIMIENTOS QUE MARCAN
EL INICIO DE LA EDAD ADULTA
•El final de la escolarización
•El trabajo e independencia económica
•Vivir independientemente de la familia

•La paternidad
•El matrimonio
DESARROLLO FÍSICO EN LA ADULTEZ TEMPRANA
• La energía y la resistencia se hallan en su mejor

momento
• Los sentidos alcanzan su mayor desarrollo
• Tanto hombres como mujeres se encuentran en su

punto máximo de fertilidad
• Disminuye el riesgo de enfermedad (menor frecuencia

en relación a otras etapas) y las causas de
hospitalización se asocian principalmente a partos y
accidentes automovilísticos.
DESARROLLO FÍSICO EN LA ADULTEZ TEMPRANA
La salud puede verse influenciada por diversos factores:
• Sexo y estilo de vida
• Estereotipos sexuales
• Matrimonio
SEXUALIDAD EN LA ADULTEZ
TEMPRANA
En los últimos años, se observa en general una clara propensión a
contraer matrimonio a una edad más tardía que en décadas
anteriores, lo que sin la menor duda ha alterado las pautas de
comportamiento sexual.
Los jóvenes consideran que la

adquisición de experiencia sexual es
un paso inicial que facilita la
acertada elección de pareja, en
contra de la idea antes vigente de En la actualidad los adultos
preservar la virginidad. jóvenes se enfrentan con algunos
conflictos sexuales
suplementarios , asociados a la
cada vez más consciente
aprensión al contagio venéreo.
DESARROLLO COGNITIVO EN LA ADULTEZ
TEMPRANA
Una forma de pensamiento adulto es el que algunos

teóricos han denominado PENSAMIENTO DIALÉCTICO, en
el cual, cada idea o tesis implica su idea opuesta o
antítesis. Consiste en la capacidad de considerar puntos
de vista opuestos en forma simultánea, aceptando la
existencia de contradicciones.
Otros teóricos se han referido a este mismo período, como

el del PENSAMIENTO POSFORMAL. Este pensamiento
posformal tiene tres elementos básicos: relativismo,
contradicción y síntesis.
DESARROLLO COGNITIVO EN LA ADULTEZ
TEMPRANA
Shaie plantea un modelo de desarrollo cognitivo donde

identifica cinco etapas por las que pasa la gente para
adquirir conocimiento, luego lo aplica a su vida: etapa de
adquisición, etapa de logro, etapa de responsabilidad,
etapa ejecutiva, etapa reintegrativa.
Según el modelo de Shaie el adulto joven se encuentra en

las etapas de logro, de responsabilidad y ejecutiva.
DESARROLLO MORAL ADULTO
La experiencia, a menudo, lleva a la gente a reevaluar su
criterio sobre lo que es correcto y justo.
De acuerdo a Kolhberg :
Las etapas quinta y sexta el desarrollo moral es una

esencia una función de la experiencia. Los individuos sólo
podrían alcanzar estos niveles (si es que los alcanzan)
pasados los 20 años, ya que para que las personas
reevalúen y cambien sus criterios para juzgar lo que es
correcto y justo requieren de experiencias, sobre todo
aquellas que tienen fuertes contenidos emocionales que
llevan al individuo a volver a pensar.
Existen dos experiencias que facilitan el desarrollo moral:

confrontar valores en conflicto y responder por el bienestar
de otra persona .
DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD
EN LA ADULTEZ TEMPRANA
LAS TAREAS DE LA EDAD ADULTA
Convertirse en adulto exige completar de manera exitosa

una serie de tareas:
1. Lograr la autonomía
2. Moldear una Identidad
3. Desarrollar estabilidad emocional

LAS TAREAS DE LA EDAD ADULTA
4. Establecer y consolidar una carrera

5. Encontrar la intimidad.
6. Convertirse en parte de grupos sociales
7. Seleccionar una pareja y ajustarse al matrimonio
8. Establecer una residencia y aprende a manejar un hogar

9. Convertirse en padres y criar a los hijos
ESTABLECIMIENTO DE LA INTIMIDAD
La madurez en la adultez temprana es función de la

habilidad del individuo para equilibrar las dos necesidades
opuestas de independencia e intimidad
ERIKSON:
Los jóvenes adultos deben lograr la intimidad y establecer

compromisos con los demás, si no lo logran permanecerán
aislados y solos
ESTABLECIMIENTO DE LA INTIMIDAD
La madurez en la adultez temprana es función de la

habilidad del individuo para equilibrar las dos necesidades
opuestas de independencia e intimidad
ROGERS:
Analizó los elementos comunes a las relaciones íntimas en

todas las edades y encontró que tales relaciones tenían
cuatro factores en común:
• Compromiso Mutuo
• Comunicación
• Expectativas reales
• Individualización
AMOR, GÉNERO Y CONSIDERACIONES
CULTURALES
AMOR
Stenberg y colaboradores : Teoría triangular del amor, en

donde sus componentes son: intimidad, pasión y decisión-
compromiso.
Describen ocho combinaciones diferentes de estos tres
componentes del amor:
Ausencia de intimidad, pasión y compromiso: no hay amor.
Sólo intimidad: se gusta de la persona pero no hay pasión ni compromiso.
Sólo pasión: apasionamiento con poco compromiso e intimidad.
Sólo decisión/compromiso: amor vacío, sin compromiso.
Intimidad y pasión: amor romántico, sin compromiso.
Intimidad y compromiso: amor de compañía, sin pasión.
Pasión y compromiso: amor ilusorio, sin verdadera intimidad.
Equilibrio de intimidad, pasión y compromiso: amor consumado.

GÉNERO Y CONSIDERACIONES CULTURALES
Mientras que el amor para hombres y mujeres incluye cada

una de las tres dimensiones de Sternberg, la importancia
relativa de estas dimensiones puede que varíe según el
género y el origen étnico.
En relación al Género:
• Las mujeres enfatizan los aspectos emocionales y de
cuidado real, se centran en los aspectos lógicos y
prácticos del amor, en los que la elección de pareja se
planifica cuidadosamente según criterios racionales tales
como: clase social o entorno social similar.
• Los hombres universitarios, se centraban a menudo en el

amor al estilo erótico, parecido a la dimensión pasión de
Sternberg.
GÉNERO Y CONSIDERACIONES CULTURALES
En relación a las Consideraciones Culturales:
Puede existir diferencias étnico-culturales en la

concepción social del amor, sobre todo
comparando las culturas occidentales con las
asiáticas
PERSPECTIVA ERIKSONIANA DE LA ADULTEZ TEMPRANA
Crisis de Intimidad v/s Aislamiento
INTIMIDAD:
Capacidad para comprometerse en una relación concreta y

para desarrollar la fuerza ética para cumplir tales
compromisos.
Existe en cualquier relación que implique compromiso

emocional entre dos adultos, ya sean miembros de una
familia, amigos o amantes.
Supone la unión de dos identidades pero permite a cada

persona la libertad para seguir siendo un individuo.
PERSPECTIVA ERIKSONIANA DE LA ADULTEZ TEMPRANA
Crisis de Intimidad vs Aislamiento
AISLAMIENTO:
Ocurre cuando las defensas de un individuo son

demasiado rígidas para permitir la unión con la otra
persona.

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Etimológicamente la palabra adulto proviene de la voz

Individuo que ha alcanzado su tamaño y fuerza plenas.

Individuo maduro, racional y responsable.

Persona de determinada edad

Puede entenderse por Adulto a aquel individuo con

Es decir, el hombre se hace adulto

•El final de la escolarización

•El trabajo e independencia económica

•Vivir independientemente de la familia

• La energía y la resistencia se hallan en su mejor

• Los sentidos alcanzan su mayor desarrollo

• Tanto hombres como mujeres se encuentran en su

• Disminuye el riesgo de enfermedad (menor frecuencia

La salud puede verse influenciada por diversos factores:

• Sexo y estilo de vida

Los jóvenes consideran que la

Una forma de pensamiento adulto es el que algunos

Otros teóricos se han referido a este mismo período, como

Shaie plantea un modelo de desarrollo cognitivo donde

Según el modelo de Shaie el adulto joven se encuentra en

Las etapas quinta y sexta el desarrollo moral es una

Existen dos experiencias que facilitan el desarrollo moral:

Convertirse en adulto exige completar de manera exitosa

2. Moldear una Identidad

3. Desarrollar estabilidad emocional

4. Establecer y consolidar una carrera

6. Convertirse en parte de grupos sociales

7. Seleccionar una pareja y ajustarse al matrimonio

8. Establecer una residencia y aprende a manejar un hogar

La madurez en la adultez temprana es función de la

Los jóvenes adultos deben lograr la intimidad y establecer

La madurez en la adultez temprana es función de la

Analizó los elementos comunes a las relaciones íntimas en

Stenberg y colaboradores : Teoría triangular del amor, en

Ausencia de intimidad, pasión y compromiso: no hay amor.

Sólo intimidad: se gusta de la persona pero no hay pasión ni compromiso.

Sólo pasión: apasionamiento con poco compromiso e intimidad.

Sólo decisión/compromiso: amor vacío, sin compromiso.

Intimidad y pasión: amor romántico, sin compromiso.

Intimidad y compromiso: amor de compañía, sin pasión.

Pasión y compromiso: amor ilusorio, sin verdadera intimidad.

Equilibrio de intimidad, pasión y compromiso: amor consumado.

Mientras que el amor para hombres y mujeres incluye cada

• Los hombres universitarios, se centraban a menudo en el

En relación a las Consideraciones Culturales:

Puede existir diferencias étnico-culturales en la

Crisis de Intimidad v/s Aislamiento

Capacidad para comprometerse en una relación concreta y

Existe en cualquier relación que implique compromiso

Supone la unión de dos identidades pero permite a cada

Crisis de Intimidad vs Aislamiento

Ocurre cuando las defensas de un individuo son

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