PREICFES

Biología 4
Superior 81 o más
Alto 61 - 80
Medio 41 - 60
Bajo 21 - 40
Inferior 0 - 20
1. En un estudio se comparó la ocurrencia de embarazos en dos grupos de
mujeres que utilizaban la píldora como método de anticoncepción. En el
grupo 1 se verificaba diariamente el consumo de la píldora mientras que
en el grupo 2 no se verificaba. La tasa de ocurrencia de embarazos en el
grupo 1 fue de 1,0% y en el grupo 2 de 3,5%. ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones podría explicar por qué fue mayor la ocurrencia de
embarazos en el grupo 2?
 

A. La pastilla anticonceptiva puede fallar hasta en el 4% de los casos,

sin importar qué medidas se tomen.
B. La pastilla anticonceptiva debe utilizarse siempre junto a
mecanismos de barrera para evitar embarazos.
C. La pastilla anticonceptiva debe tomarse de forma regular y
consistente para que sea más efectiva.
D. La pastilla anticonceptiva solamente deben utilizarla mujeres que
tengan ciclos menstruales regulares.
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Respuesta Correcta
1. En un estudio se comparó la ocurrencia de embarazos en dos grupos de
mujeres que utilizaban la píldora como método de anticoncepción. En el
grupo 1 se verificaba diariamente el consumo de la píldora mientras que
en el grupo 2 no se verificaba. La tasa de ocurrencia de embarazos en el
grupo 1 fue de 1,0% y en el grupo 2 de 3,5%. ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones podría explicar por qué fue mayor la ocurrencia de
embarazos en el grupo 2?
 

A. La pastilla anticonceptiva puede fallar hasta en el 4% de los casos,

sin importar qué medidas se tomen.
B. La pastilla anticonceptiva debe utilizarse siempre junto a
mecanismos de barrera para evitar embarazos.
C. La pastilla anticonceptiva debe tomarse de forma regular y
consistente para que sea más efectiva.
D. La pastilla anticonceptiva solamente deben utilizarla mujeres que
tengan ciclos menstruales regulares.
2. La píldora es un método anticonceptivo con una efectividad mayor al
99% cuando se usa correctamente, porque su función se centra en
inhibir la ovulación en las mujeres. Sin embargo, este método
anticonceptivo solo se recomienda a parejas estables. Con base en esta
información, ¿qué desventaja tiene el uso de la píldora anticonceptiva
en individuos que no tiene una pareja estable?
 

A. No previene la trasmisión de enfermedades de transmisión sexual.

B. No es 100% efectiva para evitar embarazos.
C. Debe utilizarse en mayores dosis, si se tiene más parejas sexuales.
D. Aumenta el riesgo de contraer enfermedades en los ovarios.
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Respuesta Correcta
2. La píldora es un método anticonceptivo con una efectividad mayor al
99% cuando se usa correctamente, porque su función se centra en
inhibir la ovulación en las mujeres. Sin embargo, este método
anticonceptivo solo se recomienda a parejas estables. Con base en esta
información, ¿qué desventaja tiene el uso de la píldora anticonceptiva
en individuos que no tiene una pareja estable?
 

A. No previene la trasmisión de enfermedades de transmisión sexual.

B. No es 100% efectiva para evitar embarazos.
C. Debe utilizarse en mayores dosis, si se tiene más parejas sexuales.
D. Aumenta el riesgo de contraer enfermedades en los ovarios.
3. En un ecosistema existen factores bióticos y abióticos que se relacionan
entre sí y cumplen funciones específicas dentro de este. La figura
muestra algunas relaciones.

Con base en la información anterior,

si el número de herbívoros aumenta
en un ecosistema específico, ¿cuál
será la principal consecuencia en ese
ecosistema?
 
A. Se perderán las relaciones entre los
factores bióticos y los abióticos.
B. Aumentará el nivel del agua en el
ecosistema.
C. Se consumirán muchos productores
de manera acelerada.
D. Desaparecerán los microorganismos.
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Respuesta Correcta
3. En un ecosistema existen factores bióticos y abióticos que se relacionan
entre sí y cumplen funciones específicas dentro de este. La figura
muestra algunas relaciones.

Con base en la información anterior,

si el número de herbívoros aumenta
en un ecosistema específico, ¿cuál
será la principal consecuencia en ese
ecosistema?
 
A. Se perderán las relaciones entre los
factores bióticos y los abióticos.
B. Aumentará el nivel del agua en el
ecosistema.
C. Se consumirán muchos productores
de manera acelerada.
D. Desaparecerán los microorganismos.
4. La figura representa el cruce entre dos ratones, para una característica
dada por un solo gen.

¿Cuál de las siguientes tablas muestra los genotipos de los parentales y del
descendiente para esta característica?
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Respuesta Correcta
4. La figura representa el cruce entre dos ratones, para una característica
dada por un solo gen.

¿Cuál de las siguientes tablas muestra los genotipos de los parentales y del
descendiente para esta característica?
5. La gráfica muestra el aumento del área cultivada con plantas
transgénicas desde 1995 hasta 2010 en el planeta.

Después de observar estos datos, dos científicos hicieron las siguientes afirmaciones:
 Afirmación 1. “Se espera que el uso de tierras para cultivos transgénicos siga aumentando durante los
próximos años”.
 Afirmación 2. “El aumento en el uso de cultivos transgénicos traerá complicaciones para la salud y la
seguridad alimentaria en el mundo”.

Con base en los datos mostrados en la gráfica, ¿qué puede decirse de las dos afirmaciones
emitidas por los científicos?

A. Que tanto la afirmación 1 como la 2 son predicciones acertadas basadas en la información que se encuentra en la
gráfica.
B. Que tanto la afirmación 1 como la 2 son suposiciones basadas en la intuición de los científicos y no en los datos de
la gráfica.
C. Que la información 1 es una predicción basada en los datos de la gráfica mientras que la afirmación 2 es una
predicción de la afirmación 1.
D. Que la información 1 es una predicción basada en los datos de la gráfica y la afirmación 2 es una suposición.
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Respuesta Correcta
5. La gráfica muestra el aumento del área cultivada con plantas
transgénicas desde 1995 hasta 2010 en el planeta.

Después de observar estos datos, dos científicos hicieron las siguientes afirmaciones:
 Afirmación 1. “Se espera que el uso de tierras para cultivos transgénicos siga aumentando durante los
próximos años”.
 Afirmación 2. “El aumento en el uso de cultivos transgénicos traerá complicaciones para la salud y la
seguridad alimentaria en el mundo”.

Con base en los datos mostrados en la gráfica, ¿qué puede decirse de las dos afirmaciones
emitidas por los científicos?

A. Que tanto la afirmación 1 como la 2 son predicciones acertadas basadas en la información que se encuentra en la
gráfica.
B. Que tanto la afirmación 1 como la 2 son suposiciones basadas en la intuición de los científicos y no en los datos de
la gráfica.
C. Que la información 1 es una predicción basada en los datos de la gráfica mientras que la afirmación 2 es una
predicción de la afirmación 1.
D. Que la información 1 es una predicción basada en los datos de la gráfica y la afirmación 2 es una suposición.
6. Una investigación médica determinó la cantidad de antibiótico líquido
necesaria para el tratamiento de una infección respiratoria. ¿Cuál de las
siguientes indicaciones se debe fijar en la etiqueta para que el antibiótico
pueda consumirse con la dosis exacta en diferentes países?
 

A. Media cucharadita tres veces al día.

B. 5 m tres veces al día.
C. Dos sorbos tres veces al día.
D. 5 cm3 tres veces al día.
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Respuesta Correcta
6. Una investigación médica determinó la cantidad de antibiótico líquido
necesaria para el tratamiento de una infección respiratoria. ¿Cuál de las
siguientes indicaciones se debe fijar en la etiqueta para que el antibiótico
pueda consumirse con la dosis exacta en diferentes países?
 

A. Media cucharadita tres veces al día.

B. 5 m tres veces al día.
C. Dos sorbos tres veces al día.
D. 5 cm3 tres veces al día.
7. Se entiende la producción primaria como la producción de materia
orgánica por organismos autótrofos. En los mares, la producción
primaria es muy baja a más de 200 metros de profundidad. El factor
que reduce tanto la producción primaria a esta profundidad es
 

A. la alta presión que impide el desarrollo de los seres vivos.

B. la abundancia de herbívoros que impiden el crecimiento de las
algas.
C. la reducción de la cantidad de luz que limita el desarrollo de
organismos fotosintéticos.
D. la usencia de azúcares necesarios para el desarrollo de los
organismos autótrofos.
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Respuesta Correcta
7. Se entiende la producción primaria como la producción de materia
orgánica por organismos autótrofos. En los mares, la producción
primaria es muy baja a más de 200 metros de profundidad. El factor
que reduce tanto la producción primaria a esta profundidad es
 

A. la alta presión que impide el desarrollo de los seres vivos.

B. la abundancia de herbívoros que impiden el crecimiento de las
algas.
C. la reducción de la cantidad de luz que limita el desarrollo de
organismos fotosintéticos.
D. la usencia de azúcares necesarios para el desarrollo de los
organismos autótrofos.
8. Unos estudiantes quieren investigar, ¿cómo la temperatura del agua
afecta la tasa de crecimiento de un protozoo? Al revisar la bibliografía
ellos encuentran que este protozoo se reproduce cada 8 horas y
necesita de luz moderada, temperatura de 15°C a 21°C y de un pH
neutro. Con base en esta información, ¿cuál de los siguientes
experimentos les permitiría a los estudiantes contestar su pregunta de
investigación?
 

A. Colocar en un medio de cultivo, con un pH neutro y temperatura constante

de 18°C, un grupo de este protozoo y contar, a intervalos de 1 hora
durante 8 horas, el número de protozoos.
B. Colocar en cinco medios de cultivo a una misma temperatura, con las otras
condiciones iguales, grupos de este protozoo y al cabo de 8 horas contar
con el número de protozoos en cada medio.
C. Colocar en cinco medios de cultivo, con diferentes valores pH y
temperatura constante de 18°C, grupos de este protozoo y contar a
intervalos de 1 hora por 8 horas el número de protozoos.
D. Colocar en cinco medios de cultivo a diferentes temperaturas, con las otras
condiciones iguales, grupos de este protozoo y al cabo de 8 horas contar el
número de protozoos en cada medio.
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Respuesta Correcta
8. Unos estudiantes quieren investigar, ¿cómo la temperatura del agua
afecta la tasa de crecimiento de un protozoo? Al revisar la bibliografía
ellos encuentran que este protozoo se reproduce cada 8 horas y
necesita de luz moderada, temperatura de 15°C a 21°C y de un pH
neutro. Con base en esta información, ¿cuál de los siguientes
experimentos les permitiría a los estudiantes contestar su pregunta de
investigación?
 

A. Colocar en un medio de cultivo, con un pH neutro y temperatura constante

de 18°C, un grupo de este protozoo y contar, a intervalos de 1 hora
durante 8 horas, el número de protozoos.
B. Colocar en cinco medios de cultivo a una misma temperatura, con las otras
condiciones iguales, grupos de este protozoo y al cabo de 8 horas contar
con el número de protozoos en cada medio.
C. Colocar en cinco medios de cultivo, con diferentes valores pH y
temperatura constante de 18°C, grupos de este protozoo y contar a
intervalos de 1 hora por 8 horas el número de protozoos.
D. Colocar en cinco medios de cultivo a diferentes temperaturas, con las otras
condiciones iguales, grupos de este protozoo y al cabo de 8 horas contar el
número de protozoos en cada medio.
9. Los organismos autótrofos fotosintéticos transforman la energía del sol
para producir su propio alimento y transferirlo en forma de energía a
organismos heterótrofos. En el fondo del mar, aunque no llega la luz
solar, hay organismos quimiótrofos que pueden producir su propio
alimento a partir de la oxidación de compuestos inorgánicos y
transferirlo en forma de energía a organismos heterótrofos. ¿Cómo sería
el flujo de energía en un ecosistema del fondo del mar al que no le llega
la energía del sol?
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Respuesta Correcta
9. Los organismos autótrofos fotosintéticos transforman la energía del sol
para producir su propio alimento y transferirlo en forma de energía a
organismos heterótrofos. En el fondo del mar, aunque no llega la luz
solar, hay organismos quimiótrofos que pueden producir su propio
alimento a partir de la oxidación de compuestos inorgánicos y
transferirlo en forma de energía a organismos heterótrofos. ¿Cómo sería
el flujo de energía en un ecosistema del fondo del mar al que no le llega
la energía del sol?
10. A continuación se presentan las características generales de grupos de
machos de la tortuga gigante, que se encuentran en algunos zoológicos.

Los machos de estas tortugas alcanzan un promedio de 165 años de vida, una
longitud de hasta 1 m, un peso máximo de 250 kg y llegan a su madurez sexual
cuando alcanzan la mitad de su longitud final.
 
Con base en esta información, ¿qué grupos de machos deberían usarse para
hacer parte de un programa de reproducción?
 
A. 1, 3 y 4.
B. 2, 4 y 5.
C. 3, 4 y 5.
D. 2, 3 y 4.
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Respuesta Correcta
10. A continuación se presentan las características generales de grupos de
machos de la tortuga gigante, que se encuentran en algunos zoológicos.

Los machos de estas tortugas alcanzan un promedio de 165 años de vida, una
longitud de hasta 1 m, un peso máximo de 250 kg y llegan a su madurez sexual
cuando alcanzan la mitad de su longitud final.
 
Con base en esta información, ¿qué grupos de machos deberían usarse para
hacer parte de un programa de reproducción?
 
A. 1, 3 y 4.
B. 2, 4 y 5.
C. 3, 4 y 5.
D. 2, 3 y 4.
11. La maduración de las frutas se asocia a procesos de transformación de sus componentes. Los
azúcares, por ejemplo, se transforman en agua y CO 2. Un parámetro para medir la
maduración de una fruta es la cantidad de CO 2 producido. La siguiente gráfica muestra la
producción de CO2 de tres tipos de frutas durante su maduración hasta la descomposición.

Con base en la información anterior, se puede concluir que

 
A. si la cantidad de CO2 producido por hora es baja, la
maduración ocurre más rápidamente.
B. las frutas con mayor cantidad promedio de CO2 producido
por hora, tienen mayor rapidez de maduración.
C. cuando la fruta llega a su madurez ya no produce más CO 2.
D. a mayor cantidad de CO2 producido por hora, mayor tiempo
entre la madurez y la descomposición de la fruta.
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Respuesta Correcta
11. La maduración de las frutas se asocia a procesos de transformación de sus
componentes. Los azúcares, por ejemplo, se transforman en agua y CO 2. Un
parámetro para medir la maduración de una fruta es la cantidad de CO 2
producido. La siguiente gráfica muestra la producción de CO 2 de tres tipos de
frutas durante su maduración hasta la descomposición.

Con base en la información anterior, se puede concluir que

 
A. si la cantidad de CO2 producido por hora es baja, la maduración ocurre más rápidamente.
B. las frutas con mayor cantidad promedio de CO 2 producido por hora, tienen mayor rapidez de
maduración.
C. cuando la fruta llega a su madurez ya no produce más CO 2.
D. a mayor cantidad de CO2 producido por hora, mayor tiempo entre la madurez y la descomposición de
la fruta.
12. Suponga que en una especie de pez herbívoro, el tamaño corporal está regulado
por un gen G. El tamaño del pez puede ser grande (GG), mediano (Gg) o pequeño
(gg). Unos científicos realizaron un experimento para probar qué pasaba con esta
especie de pez cuando se ponía en presencia de un depredador. Ellos concluyeron
que “los peces de tamaño pequeño se podían esconder más fácil del depredador y
que este último prefería presas medianas y grandes.
 
Con base en esto, la gráfica que mejor representaría el número de individuos
después de varias generaciones de convivir con el depredador sería
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Respuesta Correcta
12. Suponga que en una especie de pez herbívoro, el tamaño corporal está regulado por un gen
G. El tamaño del pez puede ser grande (GG), mediano (Gg) o pequeño (gg). Unos científicos
realizaron un experimento para probar qué pasaba con esta especie de pez cuando se ponía
en presencia de un depredador. Ellos concluyeron que “los peces de tamaño pequeño se
podían esconder más fácil del depredador y que este último prefería presas medianas y
grandes.
 
Con base en esto, la gráfica que mejor representaría el número de individuos después de
varias generaciones de convivir con el depredador sería
13. En un laboratorio se están estudiando dos tipos de virus que se
reproducen como se muestra en la figura.
 

En el laboratorio se hicieron cultivos de bacterias, a los cuales se le agregó alguno de los

virus. Al cabo de un tiempo, se contó el número de bacterias en los cultivos para ver cuál
fue el efecto del virus y se obtuvieron los resultados que se muestran en la tabla.

Según la información anterior, usted podría afirmar que

A. el virus tipo 1 probablemente se alimenta de bacterias.

B. los virus con reproducción tipo 2 impiden la división celular.
C. los virus tipo 2 son más agresivos que los tipos 1.
D. los virus tipo 1 podrían utilizarse para curar infecciones bacterianas.
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Respuesta Correcta
13. En un laboratorio se están estudiando dos tipos de virus que se
reproducen como se muestra en la figura.
 

En el laboratorio se hicieron cultivos de bacterias, a los cuales se le agregó alguno de los

virus. Al cabo de un tiempo, se contó el número de bacterias en los cultivos para ver cuál
fue el efecto del virus y se obtuvieron los resultados que se muestran en la tabla.

Según la información anterior, usted podría afirmar que

A. el virus tipo 1 probablemente se alimenta de bacterias.

B. los virus con reproducción tipo 2 impiden la división celular.
C. los virus tipo 2 son más agresivos que los tipos 1.
D. los virus tipo 1 podrían utilizarse para curar infecciones bacterianas.
14. En el proceso de circulación de las plantas, los minerales disueltos en el
agua son absorbidos por las raíces y transportados hacia las hojas por
medio del xilema. Tanto el agua como los minerales se utilizan en la
fotosíntesis, proceso en el cual se obtiene la glucosa que es
transportada a todos los tejidos de la planta mediante el floema. De
acuerdo con esta información, la circulación es un proceso de gran
importancia para la planta porque

 
A. transporta los elementos necesarios para el metabolismo y el
crecimiento de la planta.
B. recoge el agua del suelo y la conduce hacia las hojas, evitando que
éstas se marchiten por las altas temperaturas.
C. transporta las sustancias de desecho fuera de la planta y con esto
evita que se acumulen en ella.
D. recoge las moléculas inorgánicas del medio y las transforma en
moléculas orgánicas para la planta.
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Respuesta Correcta
14. En el proceso de circulación de las plantas, los minerales disueltos en el
agua son absorbidos por las raíces y transportados hacia las hojas por
medio del xilema. Tanto el agua como los minerales se utilizan en la
fotosíntesis, proceso en el cual se obtiene la glucosa que es
transportada a todos los tejidos de la planta mediante el floema. De
acuerdo con esta información, la circulación es un proceso de gran
importancia para la planta porque

 
A. transporta los elementos necesarios para el metabolismo y el
crecimiento de la planta.
B. recoge el agua del suelo y la conduce hacia las hojas, evitando que
éstas se marchiten por las altas temperaturas.
C. transporta las sustancias de desecho fuera de la planta y con esto
evita que se acumulen en ella.
D. recoge las moléculas inorgánicas del medio y las transforma en
moléculas orgánicas para la planta.
15.Algunas aves se desplazan en grupos sociales conocidos como
bandadas, que pueden tener un número variable de
integrantes.
En una investigación se concluyó que un depredador ataca
principalmente bandadas con pocos individuos porque tiene
mayor éxito cazando, quizás porque las bandadas con muchos
individuos detectan más rápido la presencia del depredador.

¿Cuál de las siguientes gráficas muestra los resultados con los

que se obtuvo esta conclusión?
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Respuesta Correcta
15. Algunas aves se desplazan en grupos sociales conocidos como
bandadas, que pueden tener un número variable de integrantes.
En una investigación se concluyó que un depredador ataca
principalmente bandadas con pocos individuos porque tiene mayor
éxito cazando, quizás porque las bandadas con muchos individuos
detectan más rápido la presencia del depredador.

¿Cuál de las siguientes gráficas muestra los resultados con los que se
obtuvo esta conclusión?
16. En la visión, el cristalino forma imágenes invertidas en la retina. Las
siguientes imágenes muestran la disposición del cristalino al enfocar
objetos cercanos y lejanos.

El cristalino se redondea por la contracción de El cristalino se aplana por la tensión de los

los músculos ciliares y la relajación de los ligamentos suspensorios y la relajación de los
ligamentos suspensores para enfocar objetos músculos ciliares, para enfocar objetos lejanos.
cercanos.

En cierta enfermedad de los ojos, los músculos ciliares tienen poca relajación.
¿Cómo se afectaría la visión de una persona que padece esta enfermedad?
  
A. No podría enfocar objetos lejanos ni cercanos.
B. Podría enfocar objetos lejanos y cercanos pero no diferenciaría el color.
C. Podría enfocar objetos lejanos pero no cercanos.
D. Podría enfocar objetos cercanos pero no lejanos.
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Respuesta Correcta
16. En la visión, el cristalino forma imágenes invertidas en la retina. Las
siguientes imágenes muestran la disposición del cristalino al enfocar
objetos cercanos y lejanos.

El cristalino se redondea por la contracción de El cristalino se aplana por la tensión de los

los músculos ciliares y la relajación de los ligamentos suspensorios y la relajación de los
ligamentos suspensores para enfocar objetos músculos ciliares, para enfocar objetos lejanos.
cercanos.

En cierta enfermedad de los ojos, los músculos ciliares tienen poca relajación.
¿Cómo se afectaría la visión de una persona que padece esta enfermedad?
  
A. No podría enfocar objetos lejanos ni cercanos.
B. Podría enfocar objetos lejanos y cercanos pero no diferenciaría el color.
C. Podría enfocar objetos lejanos pero no cercanos.
D. Podría enfocar objetos cercanos pero no lejanos.
17. La siguiente gráfica muestra el ciclo del carbono.

Con base en la información anterior, ¿Cuáles de los siguientes procesos aportan a

la producción de CO2 en el ciclo del carbono?
 
A. La absorción de nutrientes y agua por las raíces de las plantas.
B. La respiración de las plantas y algas en el ecosistema.
C. La fotosíntesis de plantas y algas en el ecosistema.
D. La acumulación de fósiles y combustibles fósiles en el suelo.
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Respuesta Correcta
17. La siguiente gráfica muestra el ciclo del carbono.

Con base en la información anterior, ¿Cuáles de los siguientes procesos aportan a

la producción de CO2 en el ciclo del carbono?
 
A. La absorción de nutrientes y agua por las raíces de las plantas.
B. La respiración de las plantas y algas en el ecosistema.
C. La fotosíntesis de plantas y algas en el ecosistema.
D. La acumulación de fósiles y combustibles fósiles en el suelo.
18. El objetivo de un estudio de establecer la dinámica de una especie de
mariposa llamada Leptophobia aripa. Una de las conclusiones a las que
llegaron los investigadores fue: “La tasa de supervivencia de la población
de mariposas va decreciendo a medida que pasa por las diferentes etapas de su
metamorfosis y la tasa de mortalidad va en aumento, llegando a su mayor punto
después de que los adultos han emergido”. ¿Cuál es la tabla de datos que les
permitió llegar a la conclusión?
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Respuesta Correcta
18. El objetivo de un estudio de establecer la dinámica de una especie de
mariposa llamada Leptophobia aripa. Una de las conclusiones a las que
llegaron los investigadores fue: “La tasa de supervivencia de la población
de mariposas va decreciendo a medida que pasa por las diferentes etapas de su
metamorfosis y la tasa de mortalidad va en aumento, llegando a su mayor punto
después de que los adultos han emergido”. ¿Cuál es la tabla de datos que les
permitió llegar a la conclusión?
19. El contenido diario de energía en los alimentos consumidos debería ser por lo
menos igual a la cantidad de energía que una persona utiliza en el mismo
periodo de tiempo. La caloría es la unidad utilizada para medir el contenido de
energía de los alimentos. La tabla muestra las necesidades calóricas promedio de
acuerdo con el género, la edad y la intensidad de actividades.

Según la información de la tabla, se puede afirmar que el consumo de calorías

promedio en las diferentes etapas de desarrollo de las personas es
A. mayor entre los 19 y 30 años en hombres y mujeres, comparando para cada intensidad.
B. mayor entre los 9 y los 13 años en hombres y mujeres.
C. menor en el hombre, comparado con las mujeres, sin importar su edad.
D. mayor al llegar a los 50 años en los hombres y las mujeres.
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Respuesta Correcta
19. El contenido diario de energía en los alimentos consumidos debería ser por lo
menos igual a la cantidad de energía que una persona utiliza en el mismo
periodo de tiempo. La caloría es la unidad utilizada para medir el contenido de
energía de los alimentos. La tabla muestra las necesidades calóricas promedio de
acuerdo con el género, la edad y la intensidad de actividades.

Según la información de la tabla, se puede afirmar que el consumo de calorías

promedio en las diferentes etapas de desarrollo de las personas es
A. mayor entre los 19 y 30 años en hombres y mujeres, comparando para cada intensidad.
B. mayor entre los 9 y los 13 años en hombres y mujeres.
C. menor en el hombre, comparado con las mujeres, sin importar su edad.
D. mayor al llegar a los 50 años en los hombres y las mujeres.
20. Observa la gráfica

A partir de la gráfica anterior, los organelos implicados en fotosíntesis y

respiración en la célula vegetal son respectivamente
 
A. núcleo y retículo endoplasmático rugoso.
B. aparato de Golgi y mitocondria.
C. cloroplasto y mitocondria.
D. mitocondria y cloroplasto.
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Respuesta Correcta
20. Observa la gráfica

A partir de la gráfica anterior, los organelos implicados en fotosíntesis y

respiración en la célula vegetal son respectivamente
 
A. núcleo y retículo endoplasmático rugoso.
B. aparato de Golgi y mitocondria.
C. cloroplasto y mitocondria.
D. mitocondria y cloroplasto.