CB31PPT018INT-A20V1

Hormonas
Objetivos de la clase

Conocer el concepto de hormona y su mecanismo de acción.

Comprender los mecanismos de retroalimentación.

Comprender los mecanismos de acción de las principales hormonas

involucradas en los procesos de crecimiento y desarrollo humano.
¿Qué temas veremos hoy?

1. Concepto de Hormona.

2. Mecanismos de acción hormonal.

3. Regulación hormonal.

4. Efectos de las principales hormonas

animales.

5. Alteraciones en la secreción hormonal

6. Regulación de la glicemia.
 Pregunta oficial DEMRE

Se investiga una sustancia de origen peptídico que, entre otras funciones,

promueve la síntesis de proteínas, estimula la división celular y aumenta la
síntesis de tejido óseo. A partir de estos datos, se deduce que esta sustancia es
la hormona

A) insulina.
B) T3.
C) GH.
D) FSH.
E) somatostatina.

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo PSU 2017

 1. Concepto de Hormona

Son sustancias químicas secretadas por ciertos órganos del cuerpo de

animales y tejidos de plantas.

 Acción a
distancia.

 Pequeñas
cantidades.

 Acción “lenta”.

Efecto fisiológico
 1. Concepto de Hormona.

Actividad de órganos y Niveles sanguíneos de

sistemas iones, glucosa, etc.

ulan
Reg
ula

Reg
n
Uso y almacenamiento Estimulan o Crecimiento y
de energía
Regulan Hormonas inhiben
desarrollo

De
n
ula

sa
rro
Reg

ll
an
Procesos de
Características sexuales
reproducción
 1. Concepto de Hormona.
Las hormonas se pueden clasificar en tres grupos, según su composición química:

Esteroides Péptidos Derivados de aminoácidos

Tiroxina

Hormona
del crecimiento

Ejemplo: progesterona,
estrógenos, testosterona Ejemplo: hormona del Ejemplo: hormonas
crecimiento, gonadotrofinas tiroideas

Las hormonas en animales proceden de glándulas

endocrinas, que vierten su secreción a la sangre.
 2. Mecanismos de acción hormonal

Receptores integrados
en la membrana
plasmática.

Hormonas proteicas
Receptores
intracelulares, ubicados
en el núcleo o
citoplasma.

Hormonas esteroidales
y tiroideas
16. A continuación, se muestra un diagrama del mecanismo de acción de una
hormona.
A partir del diagrama, es correcto inferir que

A) se trata de una hormona de naturaleza lipídica.

B) 1 corresponde a un transportador de tipo bomba
que permite el ingreso de la hormona.
C) en 2, la hormona sufre una serie de
modificaciones químicas.
D) en 3, la hormona ingresa al núcleo y activa la
expresión de ciertos genes.
E) el efecto fisiológico de la hormona depende de la
expresión de genes específicos.

E ASE
Media
 3. Regulación hormonal

HIPOTÁLAMO

Factores
liberadores

Adenohipófisis
HIPÓFISIS
• Hormona del crecimiento
(GH).
• Prolactina (PRL).
• Hormona estimulante de la
tiroides (TSH).
• Hormona
Neurohipófisis
adrenocorticotropina Hormonas
(ACTH) .
tróficas Almacena a las
• Hormona luteinizante (LH).
hormonas:
• Hormona folículo
estimulante (FSH). GLÁNDULAS •Antidiurética (ADH).
•Oxitocina (OT).
3. Regulación hormonal

Feedback Feedback
negativo positivo
Disminución
Aumento de Aumento de la
de la
hormona hormona
hormona

Producción Producción Producción

 Aumento sostenido de
 Niveles plasmáticos de la niveles plasmáticos de la
hormona constantes. hormona.
 Mantención de la  Rompe la estabilidad de la
homeostasis. homeostasis. Lleva al
cambio.
13. El siguiente esquema muestra un sistema de retroalimentación hormonal.

¿Cuál de las siguientes opciones es correcta?

A) 2 no es afectado por 4.
B) Si se inhibe 3, aumentará 1.
C) Este sistema puede llevar a grandes aumentos de 1.
D) En ausencia de 2 y 3, continúa la retroalimentación entre 1 y 4.
E) Entre 1 y 4 existe un mecanismo de retroalimentación negativa.

C ASE
Media
14. ¿Qué hormona se ve afectada directamente por factores inhibitorios
hipotalámicos?

A) Testosterona
B) Somatostatina
C) Corticotrofina
D) Somatotrofina
E) Insulina

n
Comprensió
D Media
 4. Efectos de las principales hormonas animales.

Somatotrofina (GH) Hormonas tiroideas

Calcitonina y Insulina y Glucagón
(T3 y T4)
Paratohormona

Lugar de
Tiroides (calcitonina)
Adenohipófisis Tiroides Páncreas
producción Paratiroides
(paratohormona)

Crecimiento corporal, Aumento del

aumenta la síntesis de
Regulan los niveles
metabolismo basal, Regulación de la
Funciones proteínas, estimula el desarrollo y plasmáticos de calcio
glicemia.
hiperglicémica. maduración del sistema y fosfato.
nervioso.

Efecto generalizado
Efecto generalizado Huesos, riñones e (Insulina)
Órgano blanco
Efecto generalizado
intestino. Hígado y tejido
adiposo (Glucagón)
Mecanismo de Feedback negativo
regulación Feedback negativo Feedback negativo Feedback negativo

Hiperparatiroidismo e
Enfermedades Gigantismo, hipoparatiroidismo.
asociadas Cretinismo,
enanismo Afecciones relacionadas a
hipertiroidismo e Diabetes
trastornos en la tiroides.
hipofisiario y hipotiroidismo.
acromegalia.
 5. Alteraciones en la secreción hormonal

Alteraciones en la secreción de hormona

del crecimiento

alia
meg
ro
Ac

o
sm mo
a nti is
Gi g nan
E
5. Alteraciones en la secreción hormonal

Alteraciones en la secreción de
hormonas tiroideas

m o
idi s
ir o
ot
Hip

Exoftalmía

ismo
tin
Cre o
id ism
iro
i pert Bocio
H
6. Regulación de la glicemia

Glucagón: Insulina:
Hormona Hormona
hiperglicemiante hipoglicemiante

Formación de reservas de
Lipólisis glucógeno en hígado
Glucogenólisis y músculo esquelético.
Gluconeogénesis
6. Regulación de la glicemia

HIPERGLICEMIA
¿Qué efecto tiene el exceso de glucosa en la sangre sobre la
eliminación de ella en la orina?
La glucosa comienza a eliminarse por la orina, lo
que se conoce como GLUCOSURIA

¿Qué efecto tiene la mayor concentración de glucosa en la

orina sobre el volumen de ella?

La glucosa ejerce un efecto osmótico que arrastra agua, aumentando el

volumen de orina, lo que se conoce como POLIURIA

Si el sujeto orina mucho más que lo normal, ¿qué

mecanismo compensatorio se activa para evitar la
deshidratación?

La poliuria genera aumento de la sed, POLIDIPSIA

17. A un animal de laboratorio se le ha extirpado el páncreas. El siguiente gráfico
presenta los resultados de una muestra de sangre obtenida de dicho animal.

C ASE
Media

Según el gráfico, se puede afirmar correctamente que la

A) administración de insulina normaliza la glicemia.

B) glicemia se altera después de 5 horas desde la extirpación del páncreas.
C) extirpación del páncreas provoca una hiperglicemia.
D) administración de glucagón aumenta los niveles de glucosa en la sangre.
E) extracción del páncreas no provoca ningún efecto adverso en el animal en
estudio.
18. Una de las enfermedades que más ha aumentado en Chile es la diabetes mellitus
tipo 2. La siguiente tabla compara la prevalencia de esta enfermedad, según rango
etario, medida en personas de áreas urbanas y rurales en el año 2006.

ASE
Media

Según la tabla, es correcto afirmar que

A) a mayor edad, mayor prevalencia de diabetes.

D
B) los hábitos alimenticios de la población urbana influyen en la prevalencia de
diabetes.
C) la diabetes está relacionada con la forma de vida más tranquila en la población
rural.
D) hay una mayor tendencia en la población rural a tener diabetes.
E) el rango etario con mayor prevalencia de diabetes es el de personas mayores de
75 años.
 Feedback
Negativo

Proteicas

Intracelulares
Lipídica

Blanco

Células endocrinas
 Pregunta oficial DEMRE

Se investiga una sustancia de origen peptídico que, entre otras funciones,

promueve la síntesis de proteínas, estimula la división celular y aumenta la
síntesis de tejido óseo. A partir de estos datos, se deduce que esta sustancia es
la hormona

A) insulina.
B) T3.
C) GH.
D) FSH.
E) somatostatina.

C
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo PSU 2017
Ítem Alternativa Habilidad Dificultad estimada

1 B Comprensión Fácil

2 D Reconocimiento Fácil

3 B Reconocimiento Fácil

4 A Reconocimiento Fácil

5 A Aplicación Media

6 C Reconocimiento Media

7 D Aplicación Media

8 D Comprensión Media

9 B Comprensión Media

10 A Comprensión Media
Ítem Alternativa Habilidad Dificultad estimada

11 C Comprensión Media

12 B Reconocimiento Media

13 C ASE Media

14 D Comprensión Media

15 D ASE Media

16 E ASE Media

17 C ASE Media

18 D ASE Media

19 C ASE Difícil

20 B Comprensión Difícil
¿Qué veremos en la próxima clase?

En la próxima sesión estudiaremos

Regulación de las funciones

reproductivas