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    Diálogo Reflexivo

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    Eib Huancavelica
    El diálogo reflexivo en la asesoría pedagógica permite la construcción de nuevos saberes a partir de la reflexión crítica de la propia práctica del docente acompañado. El docente acompañante registra sus interpretaciones de la práctica docente y prepara preguntas para orientar un diálogo reflexivo que ayude al docente a descubrir y expresar los supuestos subyacentes a su práctica y evaluar los resultados, con el fin de lograr la autonomía del docente.

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    El diálogo reflexivo en la asesoría pedagógica permite la construcción de nuevos saberes a partir de la reflexión crítica de la propia práctica del docente acompañado. El docente acompañante registra sus interpretaciones de la práctica docente y prepara preguntas para orientar un diálogo reflexivo que ayude al docente a descubrir y expresar los supuestos subyacentes a su práctica y evaluar los resultados, con el fin de lograr la autonomía del docente.

    Descripción original:

    Diálogo reflexivo en el acompañamiento pedagógico a distancia.

    Título original

    DIÁLOGO REFLEXIVO

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    DIALOGO REFLEXIVO EN LA ASESORIA PEDAGÓGICA

    RACIONALIDADES DE LA FORMACIÓN DOCENTE

    TÉCNICA
    CRÍTICA

    PRÁCTICA
    ENFOQUE CRÍTICO REFLEXIVO

    QUE GENERE
    NUEVOS
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    EDUCATIVO PARTIR DE LA
    DE FORMACIÓN DESDE SUS NTO
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    EXPERIENCIAS EIB.
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    PRÁCTICA
    DIÁLOGO
    REFLEXIVO

    es un permite la

    PROCESO CONSTRUCCIÓN

    de de

    INTERACCIÓN FLUIDA SABERES

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    a partir de su
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    PRÁCTICA
    PEDAGÓGICA
    AUTONOMÍA
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    resultados).

    PREPARACIÓN PARA EL DIÁLOGO REFLEXIVO

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