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Formación de la

Voluntad
Qué es la Voluntad

 La voluntad es la potencia del alma que nos mueve a hacer o no


hacer una cosa.

 Es un querer firme, constante que nos lleva a hacer algo que nos
hemos propuesto.

 La voluntad es una facultad de naturaleza espiritual cuyo acto es


la elección efectiva de un bien percibido como bueno, bello, y
verdadero, y consecuentemente, necesario para su realización
personal.

 Su máxima expresión es el amor.


Educación de la Voluntad

La formación de la voluntad es el
pilar fundamental de la educación
de los hijos. Con ella el hombre
define su vida, se autorrealiza, se
autoposee y se autodetermina para
el amor.
La Voluntad debe educarse
en 2 sentidos en especial:

El querer aquello
El querer con que realmente es
efectividad nuestro bien
Cuál es el fin propio de la
Voluntad
 El fin al cual tiende la inteligencia es la verdad. Esa verdad que
nos hará felices. La conciencia nos ayuda a descubrir que esa
verdad no es algo, sino ALGUIEN.
 El fin de la voluntad es el amor. No importa cuánto cueste,
cuánto nos duela. Cuando nuestra voluntad llega a amar algo,
alguien no se detendrá hasta conseguirlo.
Importancia de la
Formación de la Voluntad

 Es el motor de nuestras acciones.

 Podemos conocer, entender, ver con lucidez


meridiana lo que nos conviene. Pero nunca
lo elegiremos si no amamos de verdad ese
bien que se nos presenta.
 Sólo una voluntad firme y decidida nos dará
el triunfo. Las dificultades miden la gloria
de los éxitos y las dificultades no se vencen
sin voluntad.
Importancia de la
Formación de la Voluntad

 “Por sus frutos los conoceréis” (Mt


7,20).
 Al final de la vida no van a contar los
buenos deseos.
 Podemos tener grandes cualidades,
deseos, medios excelentes, experiencia,
etc., pero si falta la voluntad seremos
“grandiosos alpinistas pero en las faldas
de la montaña”.
Formación de la Voluntad

Formación Estímulos Dominio de Dominio y


de hábitos los instintos manejo de los
sentimientos
Formación de
Hábitos
Son los patrones de conducta que alimentarán las
decisiones futuras.
Requiere de un ambiente de orden, de trabajo y de esfuerzo
que no se rompe por cualquier pretexto.

Cuidar que siempre dentro de un entorno de cariño que lo


haga diferente a una disciplina militar.
Estímulos

Al emplear determinado tipo de estímulo, estamos también


creando una escala de valores correcta o equivocada.
Cuando los hijos son pequeños, serán algo material, pero
esto deberá ir cambiando a satisfacciones más espirituales y
personales (el valor del trabajo como un servicio a los
demás, una simple palabra de aprecio, etc.).
Dominio de los Instintos

Quien se deja dominar por los instintos, se empequeñece, se


rebaja y se reduce al nivel del animal.

La vista: los ojos son la ventana del alma y lo que ven deja
huella en el corazón.

El tacto: evitar darle al cuerpo todo lo que pida.

El gusto: comer por necesidad.


Dominio y manejo de los
Sentimientos

Fomentar en los hijos la caridad y el espíritu de servicio.


Buscar el bien de los demás.

Enseñar en la renuncia. Sacrificar tu bien y comodidad por


la de la familia.

Ser firme y no retractarse de los acuerdos.


Ejemplo de los Padres

Juega un papel muy importante también, ya que a través


de él, los hijos pueden aprender el amor al trabajo bien
hecho, el desprecio por la vida fácil y cómoda,
acostumbrarse a sortear las dificultades, el valor del
sacrificio, y la alegría de una meta alcanzada.
Señales de Peligro

·
Señales de Peligro

·
Tips para la Formación de la
Voluntad
 Bolear los zapatos.

· Sentarse propiamente.
Bolear lalgo
 Comer os que no gusta.
zapatos
 Tender la cama todos los días.

 Dejar de comer algo que gusta.


·
 Dejar en orden el cuarto o closet.

 Bañarse una vez a la semana con agua fría.

 Recoger lo que vea tirado, aunque no sea mío.


 Recoger los platos (ofrecerse a lavarlos el domingo).
Tips para la Formación de la
Voluntad
 Bolear los zapatos.

· Sentarse propiamente.
Bañ
ñarse una ve
 Comer algo zque no gusta.
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 Dejar en orden el cuarto o closet.
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 Recoger lo que vea tirado, aunque no seammío.
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 Recoger los platos (ofrecerse a lavarlos el domingo).
Conclusión

Quien ha perdido su dinero, no ha


perdido casi nada...
Quien ha perdido su salud, ha
perdido poco...
Quien ha perdido la voluntad, lo ha
perdido todo...

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