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    Influencias Filosóficas - Filosofía de Enfermería

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    El documento describe la importancia de la filosofía en enfermería. Explica que la filosofía se basa en el razonamiento lógico y los argumentos para identificar fenómenos y conceptos teóricos. También describe cómo las perspectivas filosóficas determinan la forma en que los enfermeros piensan y actúan. Finalmente, resume algunas de las escuelas y teorías filosóficas más influyentes en enfermería como el existencialismo, fenomenología, humanismo, teoría del sistema conductual, y esc

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    El documento describe la importancia de la filosofía en enfermería. Explica que la filosofía se basa en el razonamiento lógico y los argumentos para identificar fenómenos y conceptos teóricos. También describe cómo las perspectivas filosóficas determinan la forma en que los enfermeros piensan y actúan. Finalmente, resume algunas de las escuelas y teorías filosóficas más influyentes en enfermería como el existencialismo, fenomenología, humanismo, teoría del sistema conductual, y esc

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    INFLUENCIAS FILOSÓFICAS- FILOSOFÍA DE ENFERMERÍA (1)

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    FILOSOFÍA EN ENFERMERÍA

    Dra. Elva Maldonado de Zegarra


    Docente – ENFERMERÍA
    Universidad Nacional Jorge
    Basadre G. - Tacna
    FILOSOFÍA

    Se basan

    Análisis El Razonamiento Argumentos Lógicos

    Para

    Identificar

    Fenómenos Conceptos Teóricos


    ¿ QUÉ ES LA FILOSOFÍA ?
    Etimología: Philia = amor
    Sophia = Sabiduría

    AMOR A LA SABIDURÍA

    Rama del saber Conocimiento


    que se preocupa Valores
    Ser
    PERSPECTIVAS FILOSÓFICAS
    EN LA EDUCACIÓN Y
    PRÁCTICA DE ENFERMERÍA

    Sistema de
    creencias de la
    Filosofía enfermera. Determinan la Determinan la
    comprende forma de forma de
    PENSAR ACTUAR
    Búsqueda de
    conocimientos.
    FILOSOFÍA DE ENFERMERÍA

    Conocimientos : Proceso de
    enfermería
    Valores : Regidos por código
    de ética
    Ser : Cliente, paciente
    FILOSOFÍA DE LA
    ENFERMERA
    Son los resultados intelectuales y afectivos
    de los esfuerzos profesionales que realiza la
    enferemera para:
    1. Comprender las razones y relaciones
    fundamentales de los seres humanos y el medio
    ambiente.
    2. Enforcar la enfermeria como disciplina cientifica.
    3. Elaborar un sistema personal de creencias sobre
    los seres humanos, medio ambiente, salud y
    enfermería como un proceso.
    PROPÓSITO

    Unificar los descubrimientos


    científicos de tal manera que
    se pueda ver al hombre como
    un ser HOLISTICO.
    ASPECTOS DE LA FILOSOFÍA
    QUE SON ESENCIALES PARA LA
    PRÁCTICA DE LA PROFESIÓN
    DE ENFERMERÍA
    LA LÓGICA
    LA ONTOLOGÍA
    LA COSMOLOGÍA
    LA PSICOLOGÍA FILOSÓFICA
    LA ÉTICA O FILOSOFÍA MORAL
    INFLUENCIAS FILOSÓFICAS

     EXISTENCIALISMO - Hombre... Libertad


    - Ser ...Razón de Ser

     FENOMENOLOGÍA - Experiencias
    - Percepción
    - Intersubjetividad

     HUMANISMO - Razón de ...Existencia vida


    FRENTE A LA COMPLEJIDAD DE LA
    SITUACIÓN DE SALUD Y A LA
    NECESIDAD DE UNA VISION MAS
    GLOBAL, LAS ENFERMERAS
    ESTAMOS UTILIZANDO MODELOS
    CONCEPTUALES Y TEORÍAS QUE
    NOS PERMITAN COMPRENDER LOS
    FENÓMENOS CADA VES MAS
    COMPLEJOS, MULTIVARIABLES Y
    GLOBALES.
    LA ENFERMERÍA ABORDA EL
    CUIDADO, A LA PERSONA LA
    SALUD Y EL ENTORNO DE
    DIFERENTES FORMAS TENIENDO
    EN CUENTA SUS DIFERENTES
    INFLUENCIAS FILOSÓFICAS,
    CONCEPCIONES Y PARADIGMAS.
    FORMAS DE CUIDAR
    Fauwcet 1990

    REACTIVA... SABE, SE IMPONE


    RECIPROCA... INTERSUBJETIVA
    SIMULTANEA... CONTEXTUALIZADA
    INTERACTÚA
    HOLISMO
    CARACTERÍSTICAS DEL
    CUIDADOR:

    CONOCIMIENTOS
    COMPROMISO
    ETICA
    ARTE
    AUTOACEPTACIÓN
    GANANCIA DEL CUIDADOR
    PRESENTACIÓN DE UN SERVICIO
    ÚNICO.
    CRECIMIENTO COMO CUIDADOR.
    IDENTIDAD.
    AUTONOMÍA.
    GENERA CONOCIMIENTOS.
    FORTALECE LA PROFESIÓN.
    ESCUELAS Y FILOSOFÍAS
    DE MAYOR USO EN EL
    CUIDADO DEL PACIENTE
    ESCUELA DE LA
    INTERACCIÓN

    RELACIÓN INTERPERSONAL
    TERAPÉUTICA BASADA EN LA
    NECESIDAD DE AYUDA.
    Orlando, Paterson,
    Wlendenbach, King, Travelbee.
    ESCUELA ECOLOGÍSTA
    SERVICIO A LA HUMANIDAD BASADO
    EN LA OBSERVACIÓN Y LA
    EXPERIENCIA, PARA PONER A LA
    PERSONA EN LAS MEJORES
    CONDICIONES POSIBLES A FIN DE
    QUE LA NATURALEZA PUEDA
    RESTABLECER O PRESERVAR LA
    SALUD.(Florencia Nigthingale)
    ESCUELA EFECTOS
    DESEABLES

    PROMUEVE LA ADAPTACIÓN DE LA
    PERSONA QUE SE ENCUENTRA EN
    CONSTANTE INTERACCION CON EL
    ENTORNO.

    Roy, Hall, Johnson Newman.


    ESCUELA NECESIDADES

    ASISTENCIA A PERSONAS EN LAS


    ACTIVIDADES QUE NO PUEDE
    REALIZAR CON EL FIN DE
    CONSERVAR O RESTABLECER SU
    INDEPENDENCIA.
    Henderson, Orem, Abdellah.
    TEORÍA DEL SISTEMA
    COMPORTAMENTAL - JOHNSON

    AFILIACIÓN PROTEGER
    DEPENDENCIA
    RESTAURAR
    ALIMENTACIÓN
    ELIMINACIÓN MANTENER
    SEXUAL ESTIMULAR
    AGRESIÓN
    RESTRINGIR
    REALIZACIÓN
    ESCUELA SER
    HUMANO UNITARIO
    SER HUMANO, FAVORECE: LA
    CAMPO DE INTERACCIÓN
    ENERGÍA ARMONIOSA
    PANDIMENSIONAL CENTRAD EN
    ACTÚA EN INTEGRALIDAD
    SINERGIA CON EL DE ENERGÍA, EN
    UNIVERSO. LA CALIDAD DE
    Rogers, Parse, M. VIDA, EN LA
    Newman. EXPANSION DE LA
    CONCIENCIA.
    ESCUELA DE CARING
    JEAN WATSON
    SISTEMA VALORES
    FE – ESPERANZA
    SER CULTIVO SENSIBILIDAD
    VIVIENTE R/. AYUDA – CONFIANZA
    QUE PROMOCIÓN – ACEPTACIÓN DE LA
    COMPRENDE EXPRESIÓN
    CUERPO, UTILIZACIÓN P.A.E.
    ALMA, PROMOCIÓN DE LA ENSEÑANZA –
    ESPIRITU. APRENDIZAJE
    PROVISIÓN ENTORNO APOYO
    SATISFAC. NEC. HUMANAS
    TOLERANCIA F. FENOMENOL.
    DEL PRINCIPIANTE AL
    EXPERTO – P. BENNER

    RELACIÓN DE PRINCIPIANTE
    ASITENCIA, CUYA
    CIENCIA GUIADA P. AVANZADO
    POR EL ARTE COMPETENTE
    MORAL, LA ÉTICA
    DE LA ASISTENCIA HABILIDOSO
    Y POR LA EXPERTO
    RESPONSABILIDAD
    DEL PRINCIPIANTE AL
    EXPERTO – P. BENNER
    FUNCIÓN DE AYUDA
    FUNCIÓN DOCENTE – TUTELAR
    DIAGNÓSTICO Y VIGILANCIA
    GESTIÓN EFICAZ SITUACIONES
    ADM./GARANTÍA DE CALIDAD
    COMPETENCIA ORGANIZATIVA Y
    EN EL CONTEXTO LABORAL
    FIN ÚLTIMO DEL CUIDADO

    PROMOVER LA AUTONOMÍA
    DIGNIFICAR AL SER HUMANO
    RESPONDER AL LLAMADO
    CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO
    DE ENFERMERÍA
    TEORÍA
    ESTABLECE PRINCIPIOS
    GENERALES QUE ORIENTAN LA
    DESCRIPCIÓN Y DE PREDICCIÓN
    DE UNOS O VARIOS HECHOS
    ESPECÍFICOS QUE HAN
    OBSERVADO EN FORMA
    INDEPENDIENTE Y QUE ESTAN
    RELACIONADOS CON UN MODELO
    CONCEPTUAL.
    TEORÍAS DE ENFERMERÍA
    Peplau : Psicodinamica Relación E/P.
    Travelbee : De relación de persona a
    persona.
    Mercer : Adopción del rol maternal.
    Leininger : Cuidados culturales, teoría
    de la diversidad y la
    universalidad.
    Rizzo Parse : Evolución humana.
    Pender : Promoción de la Salud.
    Orem : Déficit del autocuidado.
    Modelos

    Instrumentos Conceptuales que los


    científicos usan como auxilio en la
    Investigación y comprensión de la
    realidad que estudia el investigador.
    Modelos Conceptuales de
    Enfermería

    Orem : Déficit autocuidado.


    Levine : Conservación, adaptación,
    integridad, conservación.
    Roger : Seres unitarios, campo de
    energía; homeodinamica,
    resonancia, helicidad, integridad.
    Johnson : Sistema Conductual.
    Modelos Conceptuales de
    Enfermería

    Roy : Adaptación.
    Betty Neuman: Sistemas, sist. abierto.
    King : Sistemático y teoría de la
    conservación de objetivos.
    Roper : Dependiente, independiente.

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