Historia Del Pensamiento Universal Pedagógico

HISTORIA DEL PENSAMIENTO
UNIVERSAL PEDAGÓGICO
5 de Agosto de 2020
Jean-
Jacques
Rousseau
https://www.
youtube.com
/watch?v=cV
ibj8rkE7M
A Jean-Jacques Rousseau se le considera
como el representante típico del tratamiento
individual en la educación. Su alumno se
educa sólo con un preceptor, sus fines
educativos no son individuales, sino
también sociales, diferentes a los de la
educación dada en su tiempo, en contra de
la cual se manifestaba.
La vuelta a lo natural fuera de
convencionalismos sociales, es la clave de la
idea de la educación de Rousseau. La
naturaleza es lo primitivo y valioso, lo
esencial de la Especie Humana.
A través de su novela Emilio, o De la educación
promueve pensamientos filosóficos sobre la
educación, siendo este uno de sus principales
aportes en el campo de la pedagogía.
La razón de ser de la pedagogía, que se funda en
primer lugar en las leyes psicológicas, es
instaurar en la infancia el propósito de la libertad,
mediante la actividad, aprender por la propia
experiencia y no tanto por lo que le enseñen los
demás.
Emilio, o De la educación expone la teoría
que la pedagogía debe respetar los buenos
instintos naturales del hombre, guiando su
libre desarrollo de la manera menos artificial
posible.
Una de la importantes claves de Rousseau
es diferenciar a niños y adultos en cuanto a
su aprendizaje. Hasta su época se educaba
a los niños como si fueran adultos en
pequeño.
Para Rousseau la infancia tiene maneras de
ver, de pensar, de sentir que le son propias
igualmente la adolescencia. los maestros
deben tener en cuenta esas diferencias,
conocerlas y respetarlas. En la educación, el
niño ha de permanecer en su naturaleza de
niño.
La educación, debe ser gradual. El educador
debe esperar con confianza la marcha natural
de la educación e intervenir lo menos posible
en el proceso de la formación.
La educación del niño debe comenzar desde
su nacimiento y debe impedirse que
adquiera hábitos de los cuales pudiera llegar
a ser esclavo. La educación religiosa, no
debe ser confesional y debe realizarse, no es
la infancia, sino en la edad de la razón.
“El Contrato Social”
Fue el manual de los
doctrinarios de la
Revolución francesa.
Sus obras autobiográficas dieron un
vuelco fundamental en la literatura
europea; a tal punto que es
considerado uno de los precursores
del Romanticismo
Entonces nos preguntamos:
¿Quién fue Rosseau?
https://www.youtube.com/watch?v=56G6
e9K8HtQ
Pero……….
¿Cuál es la pedagogía de Rosseau?
https://www.youtube.com/watch?v=trb1la
L6Zl8
Al igual que Aristóteles, Rousseau
consideraba a la educación como el
camino idóneo para formar ciudadanos
libres conscientes de sus derechos y
deberes en el nuevo mundo que se estaba
gestando.
Cuatro grandes principios psicológicos
informan la doctrina pedagógica de
Rousseau:
1. La naturaleza ha fijado las etapas necesarias
del desenvolvimiento corporal y anímico del
educando. Claparede llama a este principio la
“ley de la sucesión genética”.
2. El ejercicio de las funciones en una etapa de

la vida afirma y prepara el advenimiento y
manifestación de las funciones ulteriores. (Ley
del ejercicio genético-funcional).
3. La acción natural es aquella que tiende a
satisfacer el interés (o la necesidad) del
momento. Rousseau ha comprendido
admirablemente que la acción, incluso
cuando da la impresión de ser desinteresada,
viene a satisfacer una necesidad o un interés
funcional.
4. Cada individuo difiere más o menos en
relación de los caracteres físicos y psíquicos
de los demás individuos
Rousseau establece por primera vez los
llamados períodos de aprendizaje, ajustados
a las edades del educando y pone de relieve
que donde mejor aprende el niño a conocer a
los hombres es en la historia. El maestro
debe enseñar realidades y solo realidades.
Los grandes postulados de su teoría
pedagógica siguen vigentes.
Los principales postulados de Rousseau son:
1. La educación debe centrarse más en el
niño y menos en el adulto.
2. Es importante estimular el deseo de
aprender.
3. La educación del niño comienza desde su
nacimiento y debe impedirse que adquiera
hábitos de los cuales pudiera llegar a ser
esclavo.
Rousseau destaca que no se debe dar una
lección verbal al alumno, debe permitir que la
experiencia sea la maestra. Así mismo,
afirma que la única pasión natural del
hombre es el amor de sí mismo, o amor
propio, el cual resulta útil y bueno, pues
permitirá que realice sus deseos y los
satisfaga.
La razón y la memoria no se pueden
desenvolver una sin la otra. Los niños no son
capaces de juicio, pues no tienen verdadera
memoria.
Todo su saber se queda en la sensación y no
llega al entendimiento: su misma memoria es
poco más perfecta que las otras facultades,
puesto que casi siempre es menester que vuelva
a aprender, cuando son grandes, las cosas cuyas
palabras aprendieron siendo niños
Todo su saber se queda en la sensación y no
llega al entendimiento: su misma memoria es
poco más perfecta que las otras facultades,
puesto que casi siempre es menester que vuelva
a aprender, cuando son grandes, las cosas cuyas
palabras aprendieron siendo niños
Rousseau propugnaba la soberanía del pueblo
que identificaba solamente con los varones. Su
concepción sobre las mujeres puede conocerse
a partir de su tratado de educación femenina
"El Emilio" donde cuestiona la igualdad que
propugnaba ya que solamente incluía a los
varones.
¿Qué te pareció la vida y obra de este
personaje?
Te invito a que sigas investigando sobre

sus obras
¡¡¡¡¡¡¡ÁNIMATE!!!!!!

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