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    Exposicion de Jean Piaget

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    Maria Rosario Gutierrez
    Jean Piaget fue un psicólogo suizo conocido por su teoría constructivista del desarrollo cognitivo. Propuso que el desarrollo cognitivo ocurre en cuatro etapas y se basa en los procesos de asimilación y acomodación. Sus aportes incluyen la importancia de que los niños construyan activamente el conocimiento a través de la interacción con su entorno y que la enseñanza se ajuste al nivel de desarrollo del niño.

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    Maria Rosario Gutierrez
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    Jean Piaget fue un psicólogo suizo conocido por su teoría constructivista del desarrollo cognitivo. Propuso que el desarrollo cognitivo ocurre en cuatro etapas y se basa en los procesos de asimilación y acomodación. Sus aportes incluyen la importancia de que los niños construyan activamente el conocimiento a través de la interacción con su entorno y que la enseñanza se ajuste al nivel de desarrollo del niño.

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    biografia de jean piaget

    Título original

    EXPOSICION DE JEAN PIAGET

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    Jean Piaget fue un psicólogo suizo conocido por su teoría constructivista del desarrollo cognitivo. Propuso que el desarrollo cognitivo ocurre en cuatro etapas y se basa en los procesos de asimilación y acomodación. Sus aportes incluyen la importancia de que los niños construyan activamente el conocimiento a través de la interacción con su entorno y que la enseñanza se ajuste al nivel de desarrollo del niño.

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    Jean Piaget fue un psicólogo suizo conocido por su teoría constructivista del desarrollo cognitivo. Propuso que el desarrollo cognitivo ocurre en cuatro etapas y se basa en los procesos de asimilación y acomodación. Sus aportes incluyen la importancia de que los niños construyan activamente el conocimiento a través de la interacción con su entorno y que la enseñanza se ajuste al nivel de desarrollo del niño.

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    de 13

    DOCENTE EN FORMACION

    SHIRLEY CAMPILLO

    MODULO DE TENDENCIAS PEDAGOGICAS

    TUTOR
    OLGA MEZA GALVAN
    CAT AYAPEL CORDOBA
    EXTENSION CHINU
    JUNIO 2020
    JEAN WILLIAN FRITZ PIAGET

     Lugar y fecha de nacimiento: Neuchatel


    Suiza 1896

     Lugar y fecha de muerte : Ginebra en 1980

     Fue un epistemólogo, psicólogo y Biólogo


    Suizo

     considerado como el padre de la


    Epistemología Genética

     Famoso por sus aportes al estudio de la


    infancia y su teoría constructivista del
    desarrollo de la inteligencia.
    TEORIA DEL DESARROLLO COGNOCITIVO DE JEAN PIAGET
    La Teoría Cognoscitiva a partir de la cual planteó que el desarrollo
    cognitivo, es una construcción continua del ser humano, marcada
    por varias etapas, necesidades y acciones. Piaget divide esas etapas
    en periodos de tiempo y define el momento y el tipo de habilidad
    intelectual que un niño desarrolla según la fase cognitiva en la que
    se encuentra.
    PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE PIAGET
    Piaget se centra en cómo se construye el conocimiento
    partiendo desde la interacción con el medio, dentro de esta
    teoría nos encontramos dos procesos claves: la asimilación y la
    acomodación
    Esta teoría esta compuesta por cuatro estadios o etapas:
     Coordinación de la información sensorial y las
    respuestas motoras.
     Desarrollo de la permanencia de los objetos.
     Desarrollo del pensamiento simbólico.

     egocentrismo
     Operaciones mentales aplicadas a eventos concretos.
     Clasificación jerárquica.
     Operaciones mentales aplicadas a ideas abstractas
     Pensamiento lógico y ordenado.
    APORTES DE JEAN PIAGET A LA EDUCACION

     Ofrece una excelente descripción del pensamiento del


    niño en varias edades.
     Conserva las suposiciones básicas que el desarrollo e
    cualitativo y gradual.
     El niño debe construir activamente el conocimiento.
     Los educadores deben enseñar al niño a “aprender a
    aprender”.
     Las actividades de aprendizaje deben de adecuarse al
    nivel de desarrollo conceptual.
     La interacción con los compañeros contribuye al
    desarrollo cognoscitivo.

     La función del profesor es de organizador. Colaborador,


    estimulador y guía en el proceso de aprendizaje.
    Aportes de la teorías a mi practica docente

     Que hay que estimular el aprendizaje con actividades


    motivadoras.

     Las actividades de aprendizaje deben ser planeadas y


    ajustadas a la edad de cada estudiante y según su
    desarrollo.

     Que cada estudiante aprende de manera diferente por eso


    cada aprendizaje es individual.

     Aprendí que los niños traen conocimientos previos.

     Que yo como docente debo ser un organizador, un


    colaborador, un estimulador, que tengo que ser un guía
    en su proceso de aprendizaje.
    El segundo objetivo de la educación es formar mentes que
    puede ser críticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo
    que se les ofrece. El gran peligro de hoy son los lemas,
    opiniones colectivas, las tendencias ya hechas de pensamiento.
    Tenemos que ser capaces de oponernos de forma individual,
    para criticar, para distinguir entre lo que está bien y lo de lo
    que no.

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