Este documento discute la importancia de establecer límites apropiados para el desarrollo saludable de los niños. Explica que intentar criar a un niño sin límites es como criar un pez fuera del agua, y que los límites son necesarios para que los niños puedan florecer. También señala que los límites deben establecerse a través del tiempo compartido, el juego y el diálogo entre padres e hijos, y no a través de la ira o el autoritarismo.
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Este documento discute la importancia de establecer límites apropiados para el desarrollo saludable de los niños. Explica que intentar criar a un niño sin límites es como criar un pez fuera del agua, y que los límites son necesarios para que los niños puedan florecer. También señala que los límites deben establecerse a través del tiempo compartido, el juego y el diálogo entre padres e hijos, y no a través de la ira o el autoritarismo.
Este documento discute la importancia de establecer límites apropiados para el desarrollo saludable de los niños. Explica que intentar criar a un niño sin límites es como criar un pez fuera del agua, y que los límites son necesarios para que los niños puedan florecer. También señala que los límites deben establecerse a través del tiempo compartido, el juego y el diálogo entre padres e hijos, y no a través de la ira o el autoritarismo.
Este documento discute la importancia de establecer límites apropiados para el desarrollo saludable de los niños. Explica que intentar criar a un niño sin límites es como criar un pez fuera del agua, y que los límites son necesarios para que los niños puedan florecer. También señala que los límites deben establecerse a través del tiempo compartido, el juego y el diálogo entre padres e hijos, y no a través de la ira o el autoritarismo.
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NIÑO
S SIN LIMIT ES
CRIA LIMI NZA C TES ON Y AM OR ¿Quien tiene e l co n tr su hog o l de ar? m ando en ué es tas for ¿Q o (a )? tu hij
Intentar criar a un niño
responsable y cooperativo sin límites apropiados para su edad es como tratar de criar un pez fuera del agua. Se necesitan límites para que los niños puedan 2 florecer. 3 Nos reunimos en grupos de 5, y
en E qu ipo conversaremos sobre que es lo mas
Tr a b a jo difícil de ser padres
Realicemos un ¿Qué estilo de familia
cuestionario por somos y queremos ser? familia, honestamente da ¿Cómo lo estamos respuestas a los haciendo para eso? interrogantes paran favorecer el proceso ¿Tenemos un sello que de desarrollo nos caracterice? emocional de los niños. 4 “En este contexto, los límites son los comportamientos socialmente aceptados que los adultos debemos transmitir a los infantes. Es
r lí mi te s fundamental ser conscientes de su importancia por el correlato que los
Pone mismos tienen en la adultez”
c o n a m o r “Construir los límites en el encuentro con los niños, con
tiempo real compartido, de juego y diálogo es la manera En la difícil tarea de más efectiva y saludable”. educar a los niños, un tema de mayúscula Los niños van descubriendo los límites del entorno, diferenciando importancia es lo que es correcto de lo incorrecto, lo que se debe o no hacer. El rol orientarlos y enseñarles a del adulto es ayudarlos a encontrar estas respuestas, guiándolos través del establecimiento con paciencia y reflexión. de límites. Pero ¿por qué resulta tan difícil hacerlo efectivamente?. ¿Cuál es el modo correcto que los adultos debemos emplear? Reflexionemos: En primer lugar: ¿Qué es un límite?. ¿Es 5 una orden?. ¿Una regla?. ¿Lo que el adulto “quiere” que haga el niño? NO SE CORRIGE CON IRA, SE CORRIGE CON AMOR
Educar a los niños es complejo porque hay una
delgada línea entre ser firmes y autoritarios, entre ser flexibles y permisivos. El equilibrio en la balanza lo pondrá el buen diálogo, la confianza, el razonamiento y el respeto. Poner límites lejos de coartar y reprimir debe ser un acto de Amor basado en el reconocimiento de los derechos y obligaciones propios y de los otros.
