Examen Mental en Psicología Clínica

EXAMEN
MENTAL EN
PSICOLOGÍA
CLÍNICA.
Docente: Antonio Amarís.
 Es una recolección de datos que evalúan el estado mental del
paciente, las manifestaciones comportamentales, afectivas y
¿QUÉ ES UN cognitivas, como efectos y características del problema y

como expresiones de la personalidad del paciente, los que
EXAMEN además deben constituirse en recursos terapéuticos y
preventivos.
MENTAL?  El examen mental esta orientado a detectar signos y síntomas
en un determinado sujeto en un momento dado con el
objetivo de identificar el estado psíquico del evaluado por
medio de la evaluación de las funciones mentales.
 Para realizar el examen
mental es necesario examinar
y evaluar las categorías del
examen característicos del
estado mental, lo que
permitirá apreciar el
comportamiento general de
las funciones mentales.  Pensamiento.
ÁREAS DE  Las categorías o áreas a  Memoria.
EXPLORACIÓN evaluar son las siguientes:  Sueño.
DEL EXAMEN  Porte y actitud.  Lenguaje.
MENTAL.  Atención.  Sensopercepción.
 Orientación.  Juicio.
 Conciencia.
 Afectividad.
 Tiene como fin guiar el proceso
PROTOCOLO de exploración de todas las
DE características relacionadas con
las funciones mentales a la hora
EVALUACIÓ de recoger información en el
N. examen mental.
EXAMEN
MENTAL
 Se hace referencia al aspecto general del examinado,
teniendo en cuenta todos los detalles que están
PORTE Y relacionados con el aspecto físico como son: la estructura
ACTITUD. corporal, arreglo y porte. De igual manera se evalúa la
conducta y actitudes generales del paciente.
PORTE Y
ACTITUD:
ATENCIÓN.
ATENCIÓN.
 Función que capacita al individuo para tener conocimiento de si
mismo en función con el tiempo y el espacio.
ORIENTACIÓ
N.
 Función mental mediante la cual se
lleva a cabo la integración de los
aspectos sensitivos, sensoriales,
intelectuales y afectivos, que
posibilitan al individuo para el
conocimiento de si mismo en las tres
CONCIENCIA dimensiones del espacio y el tiempo.

 Exploración: la exploración de esta
. área se puede realizar solo mediante
la observación, pero, en los que tiene
alguna deficiencia de esta función, la
exploración se lleva a cabo mediante
una serie de estímulos verbales,
táctiles, e incluso dolorosos.
CONCIENCIA
.
 Sensación placentera o displacentera que acompaña toda
idea, originada en percepciones del mundo interno y del
mundo externo acompañada de un componente
cognoscitivo congruente con esas percepciones.
AFECTIVIDA  Exploración: en la evaluación del afecto entra en juego

la objetividad y la subjetividad del examinador, por esto
D. la exploración de estas áreas es bastante compleja, el
examinador terminara haciendo una inferencia del estado
afectivo del paciente, en esta exploración se tienen en
cuenta los estímulos, las características del afecto, el
componente somático y las manifestaciones en el
comportamiento.
AFECTIVIDA
D.
PENSAMIENTO.
 Función mental que permite la

construcción, elaboración y
comunicación de símbolos
mediante los cuales se estructuran
conceptos, creencias e ideologías.
 Exploración: se realiza desde el
primer contacto que se tiene con el
evaluado, el lenguaje verbal es la
principal vía para conocer el
pensamiento, pero toda la conducta
sirve para este propósito.
PENSAMIENT
O.
 Capacidad de adquirir, retener y
utilizar secundariamente una
experiencia ubicándola en el
MEMORIA. tiempo, comprende 3 etapas, el

ingreso, el registro y
almacenamiento y la evocación o
recuerdo.
MEMORIA.
MEMORIA.
 Estado biológico y conductual del organismo, regular,
rítmico y transitorio caracterizado por su apariencia de
quietud y reposo, y por una disminución de las
respuestas a los estímulos ambientales.
SUEÑO.
SUEÑO.
 Conjunto de capacidades que
permiten utilizar sonidos para
crear signos y símbolos
arbitrarios.
 Exploración: al evaluar el
lenguaje de alguien deben
tenerse en cuenta varios
LENGUAJE. aspectos que pueden modificar

su desempeño lingüístico, los
resultados pueden variar
incluso tratándose de una
misma persona en momentos
diferentes, debido a la fatiga, la
ansiedad, etc.
LENGUAJE.
LENGUAJE.
SENSOPERCEPCIÓN.
 Constituye un complejo mecanismo psíquico

que permite al hombre la adquisición de todo
el material de conocimiento, proceda este del
mundo exterior o interior, este mecanismo
funciona mediante los sentidos externos e
internos y la percepción de nuestro mundo
mental.
 Exploración: se realiza mediante la
entrevista preguntándole directamente y al
pie de la letra, si ha tenido experiencias
sensoperceptivas anormales, desde cuando, y
si aun las tiene, permite identificar
alteraciones en la autonomía de la función
psicológica, frente a la percepción de la
estimulación interna y del mundo externo.
SENSOPERCEPCIÓ
N.
 Es la actividad psíquica mediante la cual la psiquis realiza una
síntesis mental que permite llegar a una conclusión entre las
ideas o conocimientos.
Juicio.  Exploración: permite identificar la validez del juicio critico de
la realidad y visualizar el conjunto del funcionamiento de la
capacidad cognitiva de abstracción y simbolización.
JUICIO.
Bibliografía:
GRACIAS.

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¿QUÉ ES UN cognitivas, como efectos y características del problema y

CONCIENCIA dimensiones del espacio y el tiempo.

AFECTIVIDA  Exploración: en la evaluación del afecto entra en juego

 Función mental que permite la

MEMORIA. tiempo, comprende 3 etapas, el

LENGUAJE. aspectos que pueden modificar

 Constituye un complejo mecanismo psíquico

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