Clase 1° Básico

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¡Vamos a leer!

¿En qué trabajaremos hoy?


Escucharemos una lectura sorpresa.
Conoceremos personajes y un hermoso lugar.
Comentaremos situaciones que ocurren en esa
lectura.
Pensaremos y descubriremos incógnitas.
Usaremos nuevas palabras.
Comentaremos ideas.
Leeremos juntos en voz alta.
Cada uno evaluará su trabajo.
Preparemos la lectura…
• Observen las ilustraciones y respondan:

¿Quién será el personaje


principal?
¿Cómo se llamará el personaje
principal? Algunas pistas.

FANTITO TROMPETA
Juguemos a imaginar y adivinar…
¿Qué tipo de texto creen que vamos a leer?

¿Será un poema, una receta, un cuento?

¿De qué se tratará, cuál será el problema, por


qué?
El título, autor e ilustrador:

FANTITO TROMPETA

Ana María Güiraldes

Andrés Jullián
¿Conoces estas palabras?¿Qué significarán?

majestad
conectar

parecido recién
tímido
El lugar

Desierto

Montaña

Selva
Les presento a los personajes…
Fantito Trompeta era
un elefante tan tímido,
que no iba a las fiestas
porque le daba
vergüenza saludar.
Tan tímido era que se
escondía cuando
pasaban lista para no
tener que decir
“presente”. Tan pero
tan tímido, que no se
miraba en el espejo,
porque se ponía
colorado.
Una mañana en que
Fantito estaba detrás de
un árbol mirando jugar a
sus amigos, escuchó
los gritos de la Señora
Osa:
-¡Bomberos, se quema
mi casa!
Pero nadie se movió,
porque en el bosque no
existían los bomberos.
-¡Socorro, traigan agua, que se quema mi casa! –
gritó entonces la Señora Osa.
Ahora sí que los animales corrieron. Iban de un
lado para el otro, chocaban con sus regaderas y
sus vasos de dientes llenos de agua, y cuando
llegaban a la casa incendiada no tenían ni una
gota de agua que lanzar al fuego.
-¡Rápido, agua!- insistía la pobre
osa, viendo cómo las llamas bajaban
por el techo y resbalaban por las
paredes e troncos de su casa.
-¡Organizarse! rugió entonces el
rey de la selva, apareciendo con su
corona encaramada en la melena.
• -¿Qué haremos , su
majestad?- preguntaron los
animales, muy nerviosos.
• -Traigan baldes y una
manguera – rugió el león.
• -Sí su majestad – obedecieron
los animales.
• Y corrieron a buscar baldes
de la Señora Lechera.
• -Traigan la manguera para
conectarla al río! – rugió el
león, al ver que el fuego
entraba por las ventanas de la
casa de la Señora Osa, que ya
se había desmayado de susto.
-¡No hay manguera! – dijo
el jaguar, transpirando.
-¿Y eso qué es? – preguntó
el rey, mostrando algo que
asomaba detrás de un
árbol.
-¡Una manguera! –
respondió el jaguar. Y
corrió a buscarla.
Pero no era una
manguera.
Era parecido a una
manguera, pero no era una
manguera
Podría haber sido una
manguera, pero
realmente no lo era.
Era, tan sólo, la trompa
de Fantito Trompeta que,
colorado de vergüenza,
no se atrevió a decir
nada y dejó que lo
arrastraran hasta el río. El
jaguar le tomó la trompa y
el elefante, por
costumbre aspiró y la
llenó de agua.
El jaguar arrastró a Fantito hasta
la casa en llamas, le apretó la
trompa y … splach… el elefante
lanzó un chorro de agua que
hizo humear las llamas. El jaguar
volvió al río. Fantito, sin darse ni
cuenta, no esperó a que le
tomaran la trompa y aspiró el
doble de agua que la vez
anterior y regresó corriendo a la
casa en llamas. ¡ Efff !, sopló el
elefante y ¡splach!, el agua sonó
al caer al fuego. Y así, dos ,
cuatro, diez veces, hasta que
Fantito Trompeta apagó el fuego
él solo.
-¡Mi héroe! – dijo la Señora
Osa, y le dio un beso en la
mejilla.
-Bravo, bravo, bravo! – gritaron
los animales.
Recién se dio cuenta
Fantito Trompeta de lo que
había hecho y se puso tan
colorado que casi explotó.
Pero no alcanzó a explotar,
porque en esos momentos el
propio rey de la selva decía un
discurso:
-En este día solemne nombro
a Fantito Trompeta el Primer
Bombero del Bosque.
Y por su valor, lo condecoro con la
Orden Casco Colorado. Y le puso
un casco rojo en la cabeza.
Fantito ahora era un bombero.
Un bombero tímido y
vergonzoso, pero un bombero.
Un bombero que se escondía
cuando los otros jugaban, pero un
bombero.
Un bombero que miraba detrás
de los árboles, pero un bombero.
Un bombero que apenas alguien
gritaba ¡incendio! corría sujetando
su casco hacia el río y, sólo
después que apagaba el fuego,
sólo entonces, se ponía colorado.
Recordemos lo que dijeron al
principio:
¡Huy, qué
vergüenza! ¿El texto que escucharon era un
cuento?

¿El personaje principal era el león?

¿Se trataba de un incendio en la


selva?
¿Sabías que…?
EL ELEFANTE
El Elefante vive en el continente africano
y parte del sur de Asia. Ambos elefantes
tienen diferencias entre sí: el elefante
asiático tiene las orejas más pequeñas y
sobre la frente; el africano las tiene
redondeadas y grandes. Existen otras
diferencias como en el tamaño, el peso,
número de pezuñas, número de costillas
y otras más. Los elefantes tienen sólo una
cría, aunque pueden ser dos; el pequeño
al nacer puede llegar a pesar 100 kilos y
el tiempo que está dentro del vientre de la
madre es de 17 a 25 meses.
Los elefantes se alimentan de hierbas y
corteza de árbol, llegando a vivir cerca de
70 años.
¡Vamos a leer!

Era tan tímido, que se escondía


cuando pasaban lista para no tener
que decir “presente”.

-¡Bomberos, se quema mi casa!


Pero nadie se movió, porque en el
bosque no existían los bomberos.

-¡Mi héroe! – dijo la Señora Osa, y le


dio un beso en la mejilla.
-Bravo, bravo, bravo! – gritaron los
animales.
¡Ojalá los niños
respeten los
Ahora responderemos turnos!
algunas preguntas.
Encontrarás tres tipos de
preguntas:

“ahí mismo”.

“pienso y busco”.

“en mí mismo y en los otros”


¿Qué animales no salen en el cuento?
Atención a los personajes. Escucha las instrucciones,
observa el ejemplo y ¡A trabajar!
NOMBRE INICIAL FOTO

Rey de la Selva RS

Jaguar J
Señora Osa SO

Fantito Trompeta FT
INICIALES DE LOS NOBRES DE LOS
PERSONAJES.
Nº PASAJE DEL CUENTO
RS J SO FT
X
0
Es tímido, pero no para apagar incendios.
1
Lo arrastró hasta el río para ir a buscar agua.
2
¡Mi héroe! y le dio un beso en la mejilla.
3
Traigan baldes y la manguera para conectarla al río.
4
Por su valor lo condecoró con la Orden del Casco Colorado.
5. Ahora veamos qué tanto recuerdas sobre los acontecimientos del
cuento. Les presento seis momentos del cuento en forma
desordenada.
B
A

¿Cuál es el orden correcto de lo que pasa en el cuento?

a. A–B–C
b. B –D – E
c. E–D–C
Encierra en un círculo la palabra
que signifique lo mismo, que la del modelo.

INÓNIMOS
Nº PALABRAS
a b c

0 Chico grande pequeño inmenso

6 Tímido atrevido vergonzoso hablador

7 Majestad empleado campesino rey

8 Conectarla unirla separarla cortarla


Ahora trabajaremos con palabras que significan lo
contrario.

9. “Pero no era una manguera. Era parecido a una


manguera.” Parecido es lo contrario de:

a. similar.

b. igual.

c. distinto.
10. “Recién se dio cuenta Fantito Trompeta de lo que
había hecho y se puso tan colorado que casi explotó.”
La palabra recién, es lo contrario de:

a. hace un rato.

b. en este momento.

c. antes.
Recuerda y luego marca la alternativa.

11. Cuando los animales del bosque se dieron


cuenta que la casa de la Señora Osa estaba en
llamas, :

a.no dejaron de jugar, porque estaban muy


entretenidos.

b. se asustaron mucho, porque en el bosque no


habían bomberos.

c. se asustaron mucho y arrancaron lejos de las


llamas.
12. Durante el incendio el Rey de la Selva:

a.fue el primero en correr a buscar agua en un


balde al río.

b. ordenó al jaguar apagar el fuego de la casa.

c. nunca se sacó la corona y sólo dio órdenes a los


demás.
13. Después del incendio en la casa de la
Señora Osa, Fantito Trompeta, :

a. se transformó en un elefante que nunca más se


sintió tímido y avergonzado.

b. Fantito ahora juega con todos, ya nunca más


mira tímido detrás de los árboles.

c. es el bombero de la selva, tímido y vergonzoso,


pero que no se sonroja cuando apaga incendios.
14. En mí mismo y en los otros…expresa lo que
piensas y sientes

¿ Recuerdas que Fantito Trompeta era muy pero muy tímido?

¿Conoces a alguna persona tímida?


¿Cómo son las personas tímidas?
¿Qué sentirán las personas tímidas?
¿Cómo podemos ayudar a las personas tímidas?
Evaluemos nuestro trabajo

Descubrí el personaje
principal.
Aprendí nuevas palabras.

Ordené secuencias.

Opiné.

Estuve atento.

Comprendí lo que escuché.

Me gustó la clase.
Muy bien, ¡Felicitaciones!

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