Dinámica Lineal

DINÁMICA LINEAL
FÍSICA
QUINTO AÑO DE SECUNDARIA
DOCENTE: GERARDO ALBERTO REQUENA ALZAMORA

DINÁMICA LINEAL
¿Qué significado tiene la palabra dinámica? Proviene
del griego dynamis que significa Fuerza. Uno de los
estudiosos de la Dinámica fue Isaac Newton (físico y
matemático de nacionalidad inglesa (1642–1727), se
considera el inventor del Cálculo, descubridor de la
composición de la luz blanca y concibió la idea de la
Gravitación Universal. Este científico tuvo el mérito de
ser el primero en sistematizar los conceptos de fuerza y
masa. ¿Qué estudia la Dinámica? Es la parte de la Física
que estudia el movimiento de los cuerpos y las causas
que la producen.
SEGUNDA LEY DE NEWTON
•Newton
descubre que un cuerpo sometido a una fuerza resultante () no
nula presenta siempre una velocidad variable; esto, es, el cuerpo
experimenta una aceleración. Sus observaciones y experimentos le
permitieron establecer la siguiente ley: “Toda fuerza resultante
desequilibrada que actúe sobre un cuerpo le produce una aceleración
que será de la misma dirección y sentido que aquella, y su valor será
directamente proporcional con la fuerza, pero inversamente
proporcional con su masa”.
“Toda fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo, originará en él una

aceleración en su misma dirección”.

𝑎
⃗ =ma
𝑚
𝐹 𝑅
Unidades en el S.I.
m a
Kg Newtn (N)
m = masa
= aceleración
Te contaré algo de historia. Veamos.
En el período comprendido desde Aristóteles (383-322 AC)
hasta Galileo Galilei (1564-1642) reinó una verdadera
concusión acerca de las causas del movimiento. Aristóteles
sostenía que el estado natural de los cuerpos, en relación
con la tierra, era el reposo, así todo movimiento debía tener
una causa y esta era una fuerza. Quiere decir, que para que
un objeto mantuviera su movimiento, era necesaria la
acción permanente de una fuerza sobre el mismo, y en el
momento en que cesara la acción de la fuerza, el cuerpo
tendería a detenerse para pasar a su estado natural, el
reposo.

𝑎
⃗ 𝐹2
𝑚
𝐹1
𝐹3
Si un móvil tiene instalado un péndulo, este formará un
determinado ángulo para una determinada aceleración del
móvil. A este péndulo así instalado se le llama
ACELERÓMETRO.
Para calcular la aceleración
se utiliza esta relación:
aa==ggtan
tan

Si α = 37°. Calcula su aceleración.

a = 10 x tg 37° = 10 x

mg Cos α
m a = mg Sen α
m g = mg Cos α
ma
mg Sen α
mg
a = g Tg α
Y cuando un cuerpo baja por un plano inclinado su aceleración se calcula
así:
a = g Sen α
•
m g Sen α = m a
a
a = g Sen α
Si α = 53°. Calcula la aceleración de dicho cuerpo que está descendiendo por el plano
inclinado.
a = 10 x Sen 53° = 10 x
PROBLEMA 1
Un cuerpo de 15 kg de masa tiene una aceleración de 3m/s2 . ¿Qué

fuerza resultante actúa sobre el cuerpo?.
a) 45N b) 25 c) 35 d) 55 e) 15
F = m a = 15 Kg x 3
PROBLEMA 2
Un cuerpo de 5 kg de masa varía su velocidad de 5 m/s a 20 m/s en
5s. Hallar la fuerza resultante que actúa sobre el cuerpo.
a) 20N b) 15 c) 25 d) 30 e) 50
20 – 5 = a (5)
a = 15 / 5 = 3
F = 5 x 3 = 15 N
PROBLEMA 3
Hallar la aceleración de los bloques, si mA = 5 kg, mB = 15 kg
a) 2 m/s2 b) 6 c) 1 d) 4 e) 8
38N – 18N = (5 + 15) a

20 N = 20 a
a=1
PROBLEMA 4
•
Hallar la tensión de la cuerda que une los bloques: mA = 9 kg ; mB = 11 kg
a) 40 N b) 32 c) 34 d) 38 e) 36
Primero se calcula la aceleración del sistema:
(60 – 20) = (9 +11) a

a= 40/20 = 2

𝑚
20
𝑁 𝑇
T – 20N = 9 x 2
T = 18 + 20 = 38 N
PROBLEMA 5
Calcule la aceleración de los bloques: m A = 7 kg; m B = 3 kg
a) 8 m/s2 b) 12 c) 9 d) 5 e) 4
Esta es la máquina de Atwood, la ecuación es :
a=4
PROBLEMA 6
•Hallar
la aceleración de los bloques y la tensión de la cuerda que los une.
mA = 3 kg; mB = 2 kg.
a=2
30 N – T = 3 (2)
30 – 6 = T
T = 24 N
PROBLEMA 7
•Calcule
la aceleración de los bloques.
No hay rozamiento.
mA = mB = mC = mD = 2 kg
a) 7 m/s2 b) 3 c) 5 d) 9 e) 15
F=
24 N = (2 +2 +2+ 2) a
a= 24/8 = 3
PROBLEMA 8
Hallar la aceleración y la tensión en la cuerda. No hay rozamiento. mA
= 2 kg, mB = 3 kg.
a) 5 m/s2 y 84N b) 7 m/s2 y 64N A

c) 6 m/s2 y 12N d) d) 6 m/s2 y 32N
e) 5 m/s2 y 16N
2 𝐾𝑔
T
B
DCL “A”
T=ma=2a T
3 Kg
DCL “B”
30 –T = 3 a 30N
T =2a
30 –T = 3 a
30 – 2 a = 3 a
30 = 5 a
a=6
T = 2 (6) = 12 N
PROBLEMA 9
Calcular la aceleración del sistema mostrado en la figura.
mA = 4 kg mB = 4 kg θ = 30º, g = aceleración de la gravedad
a) g/5 b) g/6 c) g/7 d) g/4 e) g/9
DCL “B”
T – 4g (0,5) = 4 a
T – 2g = 4 a
DCL “A” T
4g N – T = 4 a A
40 N
T – 2g = 4 a
4g N – T = 4 a
4g – 2g = 8 a
2g = 8 a
a=

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QUINTO AÑO DE SECUNDARIA

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“Toda fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo, originará en él una

Si α = 37°. Calcula su aceleración.

Un cuerpo de 15 kg de masa tiene una aceleración de 3m/s2 . ¿Qué

38N – 18N = (5 + 15) a

Primero se calcula la aceleración del sistema:

(60 – 20) = (9 +11) a

Esta es la máquina de Atwood, la ecuación es :

a) 5 m/s2 y 84N b) 7 m/s2 y 64N A

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