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    Oaoa Paty

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    magdalena
    Este documento presenta una propuesta para utilizar el método de Otros Algoritmos para las Operaciones Aritméticas (OAOA) en la enseñanza de problemas multiplicativos mediante situaciones didácticas. Propone utilizar este método de manera permanente en las aulas para que tanto docentes como alumnos cambien su perspectiva de las matemáticas y lo vean como un proceso lúdico y divertido. El objetivo es mejorar el logro y rendimiento de los alumnos en matemáticas.

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    Este documento presenta una propuesta para utilizar el método de Otros Algoritmos para las Operaciones Aritméticas (OAOA) en la enseñanza de problemas multiplicativos mediante situaciones didácticas. Propone utilizar este método de manera permanente en las aulas para que tanto docentes como alumnos cambien su perspectiva de las matemáticas y lo vean como un proceso lúdico y divertido. El objetivo es mejorar el logro y rendimiento de los alumnos en matemáticas.

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    OAOA PATY.pptx

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    Este documento presenta una propuesta para utilizar el método de Otros Algoritmos para las Operaciones Aritméticas (OAOA) en la enseñanza de problemas multiplicativos mediante situaciones didácticas. Propone utilizar este método de manera permanente en las aulas para que tanto docentes como alumnos cambien su perspectiva de las matemáticas y lo vean como un proceso lúdico y divertido. El objetivo es mejorar el logro y rendimiento de los alumnos en matemáticas.

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    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL


    UNIDAD 271

    VI JORNADA OAOA UPN


    (Otros Algoritmos para las Operaciones Aritméticas)

    MATERIA:
    DEARROLLO DE LAS HABILIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS
    MATEMÁTICAS.

    LÍNEA TEMÁTICA :
    “RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS, MEDIANTE
    SITUACIONES DIDÁCTICAS”

    PRESENTA:
    PATRICIA RODRÍGUEZ ALEJANDRO

    1° SEMESTRE 1° A COMALCALCO, TABASCO.


    MAESTRIA EN EDUCACIÓN BÁSICA
    “RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS MEDIANTES
    SITUACIONES DIDÁCTICAS”

    RESOLUCIÓN DE
    PROBLEMAS

    ENSEÑANZA - SITUACIÓN
    APRENDIZAJE CONCEPTOS DIDÁCTICA

    MÉTODO
    OAOA
    La propuesta de la utilización del OAOA en la asignatura de matemáticas representa
    una oportunidad de plantear nuevas alternativas procedimentales en la resolución de
    problemas.

    DEDUCCIONES Y PROPUESTA
    PROCEDIMIENTOS PROPIOS DIDÁCTICA

    LAS MATEMÁTICAS UNA


    MEJORAR LA RELACIÓN DE ACTIVIDAD RECREATIVA
    LOS ALUMNOS CON LOS MOTIVACIÓN, CÁLCULO
    ALGORITMOS MENTAL Y ESTIMACIÓN
    DIFERENCIAS
    ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
    MATEMÁTICAS TRADICIONAL MÉTODO OAOA
    PROPUESTA DE LA UTILIZACIÓN DEL MÉTODO OAOA EN LA RESOLUCIÓN
    DE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS MEDIANTES SITUACIONES
    DIDÁCTICAS

    REPRESENTA UNA FORMA


    DIFERENTE DE PRESENTAR
    LOS TEMAS
    ACERCAMIENTO A LAS
    MATEMÁTICAS DE FORMA
    LÚDICA

    OBTENER RESULTADOS MEJORA EL LOGRO Y


    EFECTIVOS Y POSITIVOS VISUALIZA EL AVANCE DE LOS
    ALUMNOS
     SE PROPONE UTILIZAR ESTE MÉTODO DE MANERA PERMANENTE EN LAS AULAS.
     PARA QUE TANTO EL DOCENTE COMO LOS ALUMNOS CAMBIEN SUS PERSPECTIVAS DE
    LAS MATEMÁTICAS.
     PUEDAN UTILIZAR COMO UN PROCESO LÚDICO Y DIVERTIDO EN CADA SESIÓN DE CLASES
    DE MATEMÁTICAS.
    CONCLUSIÓN

    ESPERAMOS QUE CADA VEZ MÁS DOCENTES PUEDAN EXPERIMENTAR EL MÉTODO DE


    OTROS ALGORITMOS EN SUS PLANEACIONES DIDÁCTICAS CON SUS ALUMNOS PERO QUE AL
    MISMO TIEMPO LLEVEN UN REGISTRO DE LOS RESULTADOS PARA QUE ASÍ MIENTRAS
    APLICAN UNA ACTIVIDAD BASADA EN EL OAOA SE VAYAN EVALUANDO SUS LOGROS Y SUS
    ALCANCES, ES POSIBLE QUE EN ALGUNAS OCASIONES NO SE TENGAN LOS RESULTADOS DE
    PRIMERA MANO QUE SE NECESITAN CONOCER A PROFUNDIDAD EL MÉTODO Y SUS
    POSIBILIDADES.

    ESTO FORMA PARTE DE LA INQUIETUD DE CADA DOCENTE POR MEJORAR SUS LOGROS CON
    SUS ALUMNOS.
    ACTIVIDAD DIDÁCTICA OAOA

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