CULTURA

COSTARRICENSE

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Nivel 11°
¿Qué es Cultura?
Cultura es una categoría que ha sido estudiada desde diversas
disciplinas, ocupando un lugar relevante la antropología y las
ciencias sociales en general.
En términos generales, es un producto histórico y social. Por
lo tanto es el resultado de un-proceso que se da
diatónicamente del que es protagonista una sociedad
específica y no un hombre aislado.
La cultura, fruto de la historia, refleja las producciones
materiales y espirituales del hombre tanto ser social y creador
de realidades. Por lo tanto no existe sociedad sin cultura, ya
que Lo grupo social está en posibilidades de crear cultura.
Según la UNESCO
Cultura es:
“Conjunto de rasgos distintivos espirituales y materiales,
intelectuales y afectivos que
caracterizan una sociedad o Un grupo social- Ella
engloba, además de las artes y las letras, los
modos de vida, los derechos fundamentales de/ ser
humano,- los sistemas de valores, las
tradiciones y las creencias".
Cultura Dominante
Esta suele presentarse probablemente como cultura
nacional, debido a que pertenece a la clase dominante
o dirigente, la cual trata de difundirla y hacer creer a
las clases subalternas que es la cultura de ese país.
Claro está que la “cultura dominante" va a ser
difundida con el afán de satisfacer los intereses y
necesidades de esta clase dominante a costa del resto
de la población no perteneciente a esta.
Cultura Popular
Es la existencia de la conciencia popular y de las
prácticas populares no culturales- Sin embargo, de
acuerdo con dicho autor, ¡a conciencia popular se
plasma en producciones y prácticas de sentido (o sea,
en cultura), las cuales no por ser menos elaboradas en
comparación con la "cultura dominante", dejan por
ello de constituir objetivaciones. Y si los sectores
populares tienen poco acceso a ciertas formas de
objetivación, las formas que emplean son también
objetivaciones (como lo son: la música popular, los
dichos, los cuentos populares, etc.).
Actualmente, la mayoría de las personas consideran la
"cultura popular" como sinónimo de pobreza
generalmente de la clase media baja. Por otro lado, se ha
asociado a la "cultura dominante" al sector de la élite
(clase alta), la cual trata de imponerse sobre la "cultura
popular", para que mediante el consenso de una "misma
cultura" se puedan satisfacer sus propios intereses, sin
tomar en cuenta las necesidades populares (del pueblo).
Globalización y Cultura
En el transcurso del tiempo se ha podido reflejar cómo
muchos países del mundo han ido perdiendo poco a
poco su identidad cultural. Antiguamente, se podía
observar cómo cada país mantenía, hasta cierto punto,
su autonomía, ya que debía abastecer sus propias
necesidades: económicas, políticas y socioculturales.
Este acontecimiento trajo a los pueblos americanos
inestabilidad en todos los campos: Económico, político y
sociocultural y se implantó por la fuerza una nueva
cultura y forma de ver el mundo, se apoderaron de las
riquezas y dominaron al pueblo americano.
Este suceso solo muestra una pequeña parte de cómo se
ha dado el surgimiento de los países desarrollados y
subdesarrollados en el mundo, creciendo los primeros a
costa de los segundos. Otros acontecimientos que han
favorecido a esta división cada vez más marcada, son por
ejemplo las guerras mundiales, la guerra fría, los avances
tecnológicos y científicos. Esta división ha hecho que los
países desarrollados traten de mantener la supremacía
sobre los desposeídos (países subdesarrollados), con el
fin de mantener su predominio y poder.
Proceso de Aculturación
Es la imposición de patrones sobre los existentes y los
anula, por ejemplo la Coca Cola por una horchata o la
hamburguesa por un taco o tamal. De la aculturación se
derivan varios conceptos que afectan la cultura de un
país.
Algunos procesos de Aculturación
Transculturación: influencia de una cultura sobre otra
menos evolucionada, traspaso de valores de
generación en generación. España-América.

Deculturación: pérdida o desarraigo de una cultura

precedente.
Endoculturación: proceso mediante el cual el
individuo aprende a aprehender los valores de su
cultura y se integra a su sociedad.

Estancamiento cultural: situación de una sociedad que

ha través de largos períodos permanece idéntica a sí
misma, sin experimentar alteraciones notables en su
modo de vida, mientras que otras sociedades
progresan.
Influencia del Extranjerismo
La influencia del extranjerismo carcome cada día más
nuestra sociedad y por ende nuestra cultura en cualquier
nivel que se presente, tanto comercial, cultural y
socialmente. El costarricense paga cualquier cantidad de
dinero, aunque no lo valga, por cualquier producto que
no tenga la etiqueta hecho en Costa Rica, no podemos
decir que el producto extranjero no sea de buena calidad,
pero el nuestro también lo es y, en algunas ocasiones, en
relación con los alimentos son más nutritivos y, en igual
condición lo que se refiere a cosméticos, ropa, zapatos
perfumes etc.
En el caso artístico se presentan en el país artistas
extranjeros ubicados en tres categorías: muy buenos,
buenos y malos. En los tres casos, la gente paga grandes
cantidades de dinero por asistir a sus conciertos y
presentaciones, que en algunas ocasiones no son (o que
esperaba el público.
En Costa Rica tenemos grupos excelentes, como Cantares,
el cual tiene la finalidad de conservar nuestro patrimonio
folclórico, presentando excelentes espectáculos y como
ellos tenemos muchos grupos más. Para citar un ejemplo,
el grupo Gaviota con su espectáculo que
consecutivamente presentaba en el Teatro Mélico Salazar
o el cantautor costarricense Arnoldo castillo...\..\..\Videos\Descargas de
RealPlayer\Pampa (Guanacaste) Arnoldo Castillo - YouTube.flv
Aspectos culturales y tradicionales
Los valores más importantes de la cultura están en la
cultura tradicional o popular, porque en ella está el
folclore.
Entre estos valores tenemos lo popular, que según la
definición de lo popular es "simpatía y difusión" equivale a
que es popular todo aquello que es grato al pueblo, aunque
en su mayoría es de escaso valor musical o literario.

Hemos de advertir que no todo el cancionero de moda es de

mala calidad-, también hay creaciones de cierto mérito
artístico que son populares y bien merecen rodar por todos
los caminos. En Costa Rica son populares algunos cantos,
corno "Pasión", letra de Roberto Arce y música de pasión
Jácamo “Amor de temporada y música de Héctor y la “”Guaria
Morada” letra de Anibal Reni y música de los Talolingas.
Hemos citado
estas tres canciones a propósito porque la mayoría de los
costarricenses erróneamente las considerar: folclóricas, pero
en realidad solo son caen en el ámbito de lo popular.
Lo popular puede tener o no autor conocido. Esto
implica que la creación se popularice o se haga común.
Por ejemplo Ta Patriótica Costarricense`, que todos
hemos aprendido en la escuela de autor desconocido,
es grata y aceptada por el pueblo, mas no es folclórica,
como tampoco lo son las "Concherías" de Aquileo J.
Echeverría ni los "romances de Arturo Agüero. Estos
autores son más bien "costumbristas e incorporan
algunos elementos que si folclóricos.
Para conocer mas
1. ¿Sabes por que a la virgen de los Ángeles le dicen la
negrita?
2. ¿Conoce usted porque nos dicen Ticos?
3. Relaciones las siguientes palabras:
 ¡Aplanchar la oreja!
 ¡Arrojar!
 ¡Bañazo!
 ¡cañas!
 ¡qué chiberre!
 Folclore
Costarricense
Lo anónimo: Es la más relevante condición de lo
tradicional y popular, ya que a nadie se le ocurriría
después de contar un chiste, una leyenda, un cuento,
etc., agregar el nombre del autor, ya que lo que interesa
es el impacto que genera en las personas que escuchan
y disfrutan estas narraciones.

Folclor: Es la ciencia del pueblo que estudia las

tradiciones y costumbres de un país. Representa un
conjunto de tradiciones, creencias y costumbres de los
pueblos. En él se forja la identidad nacional, no son
solo los bailes, trajes y comidas típicas, sino conlleva la
historia, costumbres, conocimientos, ideas y formas.
Función: Mostrar la idiosincrasia nacional y poner de
manifiesto la manera de ver; sentir y crear una
sociedad en los diversos, períodos de la historia.

Características: Es mundial, no tiene lenguaje

propio, religión, política, fronteras físicas ni etnias. Es
un hecho vivo y evolutivo, se puede escribir de las
siguientes formas:
Folclor
Folklor
Folklore
Folclore
Hablar de Folclor costarricense es un proceso amplio,
ya que su representación está reflejada en una gama
de manifestaciones cotidianas de la población de este
país. Esto no quiere decir que todo aquello que
hagamos y tenga una representatividad nacional o
particular es folclor, por e! contrario cuando se hace
referencia a manifestaciones folclóricas hay que tomar
en cuenta las características que las determinan como
tales o diferenciarlas de lo que se conoce como
manifestaciones típicas.
El folclor se manifiesta en los más diversos aspectos de
la vida del pueblo, ya sea en los de carácter material,
como la vivienda, indumentaria o la comida, ya en
aquellos aspectos sociales, religiosos y estéticos como
las costumbres, el habla, las fiestas, las supersticiones,
la artesanía y otras producciones".
Reseña del Folclore
Se puede determinar que el folclor surge corno tal desde
el momento que el hombre vive en sociedad (desde que
este se vuelve sedentario), ya que siempre existió una
división social entre las comunidades humanas. A
mediados del siglo XIX, aparecen los primeros estudios
sobre las clases sociales, sus costumbres y derechos,
determinándose las actuaciones de las mismas. Las
clases bajas no gozaban del privilegio que poseían las
clases altas, por esto las manifestaciones efectuadas por
las primeras, eran consideradas populacheras, vulgares e
indignas para la sociedad.
Estas representaciones fueron analizadas por
profesionales en varias áreas sociales, como la
antropología, sociología e historiadores dando origen a los
vocablos FOLK y LORE. Es William John Thomas, en 1846,
quién introduce este término en Inglaterra y
posteriormente se generaliza para todo el mundo.

El término FOLKLORE se compone de FOLK, vos antigua

anglosajona, que literalmente significa "Pueblo", y LORE,
arcaísmo de la misma lengua que significa "saber, según la
etimología, es el "saber del pueblo o lo que sabe el
pueblo". Esta concepción ha sido desarrolla en todo el
mundo. Costa Rica no es la excepción, ya que posee una
diversidad de manifestaciones debido a la formación
cultural de sus habitantes y a la mezcla de culturas que
han coincidido en este territorio,
¿Para conocer más…?
¿Qué es estrilar?
¿Estar de goma?
¿Guava?
¿Harina?
¿Jue pucha?
¿Juma?
¿Miar?
¿Mojar la sardina?
¿Pinche?
Condiciones Específicas del Folclore
1. Anonimato: se refiere a que se debe ignorar o desconocer quién
estableció la manifestación.
2. Antigüedad: se debe ignorar a ciencia cierta cuándo se originó.
3. Funcionalidad: la manifestación se crea porque era necesaria, ya
que tanto en el momento como posteriormente, es preciso notar
que no se hizo nada para crearla.
4. Utilidad: Es muy similar a lo anterior, pero con la diferencia de
que su uso sigue siendo imprescindible, aunque haya sufrido
cambios.
5. Espontáneo: surge de repente, porque el medio lo necesitaba
institucional: Se determina que la manifestación no debe tener
una escuela propia, y no se aprende de un patrón, ya que debe ser
espontánea, aunque conserven tradición.
Condiciones Específicas del Folclore
6. Oral: Su transmisión se hace de generación en
generación.
7. Empírica: Su transmisión se hace por este medio, de
generación en generación, aunque sufra
modificaciones.
8. Dinámico: Se da una transformación de sus formas,
contenidos, pero no en su objetivo.
9. Social: Es una creación del pueblo, ya que contiene
aspectos sociológicos de las generaciones anteriores e
históricos del pueblo.
10. Regional: Geográficamente hablando.
11. Popular: surge del pueblo.
12. Universal: se desarrolla en todas partes del mundo,
aunque presente diferencias según su ubicación.