San Agustin de Hipona - Momento 3
San Agustin de Hipona - Momento 3
San Agustin de Hipona - Momento 3
Etapas de la Filosofía
Medieval
Filosofía dada en Europa y el Oriente medio
durante el período de la edad media, desde
la caída del imperio romano hasta el
descubrimiento de América.
Proceso del conocimiento Por las sensaciones conocemos los objetos del mundo
El alma juzga el mundo contingente con criterios científicos
El alma no fabrica los criterios inmutables, porque es mutable
Criterios inmutables = Ideas de Platón
Son pensamientos de Dios
No hay reminiscencia (supondría la preexistencia del alma)
No son innatos
Son efecto de la intervención de Dios en el alma: Iluminación
RAZÓN La razón ayuda al hombre a encontrar la fe: Intellige ut credas (entiende para creer)
FE La fe proporciona la Verdad, la Verdad Revelada, la Verdad Cristiana, Dios que es
verdad eterna. La razón ayudará a entenderla: Crede ut intelligas (cree para entender).
La razón debe preparar al hombre para la aceptación de Dios y sus verdades a través de la
Iluminación.
Otros argumentos: consenso universal, por el orden del mundo (Tomás de Aquino)
AUTOTRASCENDENCIA: No son innatas, sino efecto de Dios que
interviene en el alma con ocasión de la reflexión humana.
Ideas Inmutables
ILUMINACIÓN: proceso por el que Dios participa sus Ideas al hombre.
LA CREACIÓN DEL MUNDO EN AGUSTÍN DE HIPONA (354 – 430)
CLASES Mal físico: consecuencia del pecado original, del mal moral.
Posibilita la ética, sólo existe en la voluntad libre. Invierte el intelectualismo moral griego por la
voluntad libre. Movida por el amor, caridad: “Ama y haz lo que quieras”.
Posibilita la justicia, sólo se condenan los pecados y se premian buenas acciones si son libres
Posibilita el bien, su abuso produce el mal, lo cual es consecuencia del pecado original.
ANTROPOLOGÍA EN AGUSTÍN DE HIPONA (354 – 430)
Hombre Cuerpo y alma forman una UNIDAD. No pueden existir por separado.
El emanacionismo neoplatónico
La metempsícosis y el traducianismo.
Inmortal.
FILOSOFÍA DE LA HISTORIA EN AGUSTÍN DE HIPONA (354 – 430)
Civitas terrena Fundada por los hombres que se aman a sí mismos más que a Dios
Civitas Dei Fundada por los hombres que se aman a Dios más que a sí mismos
La felicidad eterna aguarda a sus ciudadanos en el juicio final.
Historia del mundo Creado por Dios, es del creador y para el Creador
El juicio Final es el triunfo del Bien sobre el mal. Dios sobre Satanás
Debe prestar a la Iglesia el apoyo de su poder, para que pueda realizar su misión
¿POR QUÉ ELEGÍ A ESTE AUTOR?
La importancia de estudiar la vida de este Santo autor es porque
fundamenta sus principios en :
• Se da una prioridad absoluta de Dios respecto a las acciones virtuosas
del hombre: contra toda emancipación de la libertad respecto a la acción
divina, hay que reconocer la soberanía absoluta de Dios sobre la
voluntad del hombre: sin la gracia, no hay bondad, no hay virtud, no hay
perseverancia, no hay salvación.
a} El pecado original, que provocó la pérdida de la inmortalidad en el primer
hombre, es transmitido por él a todos sus descendientes, que tienen
necesidad del bautismo para el perdón de los pecados: es imposible que
los niños no bautizados entren en el Reino de los cielos y . gocen de una
auténtica bienaventuranza:
b} La gracia no sólo es necesaria para el perdón de los pecados, sino que
es además una ayuda necesaria para no cometerlos: si no se da la
impecabilidad en el hombre, como afirman los pelagianos: la santidad es
puro don de Dios, lo mismo que la gracia.
Esto fundamenta los principios de la Teología en función de la Iglesia.
LE APORTA:
Formación disciplinar especifica:
San Agustín es un gran Teólogo que ha aportado en su pensamientos las bases de la
Teología que se estudia hoy en día, es de gran ayuda su pensar para la Iglesia, ya
que la ayuda a defenderse de los ataques de otras religiones que están contrarias
a la fe.
Formación pedagógica:
La pedagogía del estudio San Agustín nos ayuda a tener una mirada mas clara del
misterio de Dios.
– Asumir en la Teología de Santo Tomas dentro del modelo pedagógico
eescomponente de la diversidad, propia de la cultura contemporánea y por tanto
la necesidad de formar en la capacidad de discernir, de saber escoger ante la
pluralidad de saberes, formas, expresiones, medios.
– Asumir el principio de la espiritualidad de comunión dentro del modelo pedagógico .
Formación Investigativa:
Descubrimos que actualmente hay nuevas sensibilidades y nuevos ambientes. Somos
hijos de una época de profundas trasformaciones, como ya se ha dicho. No se
trata de sacar a los formandos del mundo sino prepararlos en el reconocimiento
de la presencia creadora de Dios en la historia personal, en el mundo y en el
acontecer diario. Sin esta experiencia de Dios no se puede construir un ministerio.