Introducción Sce
Introducción Sce
Introducción Sce
Grupo de Pregrado.
Dirección Nacional de Docencia Médica Caracas, Junio 2019.
PROGRAMA PARA EL
DESARROLLO DEL
SERVICIO
COMUNITARIO
ESTUDIANTIL.
PNFMIC. 2020
Fecha: Primera semana del curso escolar. (Martes)
Hora: 9:00 am – 3:00 pm
Lugar: Áreas de Salud Integral Comunitarias (ASIC) de todos los Estados.
11:00 am – 1:00 pm 2.- Aspectos metodológicos necesarios para la 2.1.- Aspectos generales para la confección de un
confección del proyecto de investigación. proyecto de investigación y el Informe Final.
2.2.- Estructura del proyecto de investigación. Sus
partes y ejemplos.
1:00 – 1:30 pm Almuerzo
1:30 – 2:30 pm 3.- Aspectos metodológicos necesarios para la 3.1.- Confección del Informe Final. Sus partes.
confección del informe final de la investigación.
2:30 – 3:00 pm Evaluación de la Actividad a través del PNI (Positivo, Interesante y Negativo)
Tema1.- Introducción al Servicio
Comunitario. Aspectos teórico -
metodológicos y legales del Servicio
Comunitario Estudiantil.
INTRODUCCIÓN
La universidad es uno de los espacios oportunos para reconocer estas manifestaciones,
discernir las representaciones para contribuir a estimular los valores sociales, así como la
organización de los ciudadanos.
Para la UNESCO, en esta sociedad del conocimiento, las instituciones universitarias "se ven
enfrentadas a un cambio radical sin precedentes en los esquemas clásicos de producción,
difusión y aplicación de los conocimientos".
El servicio comunitario encierra mucho potencial para el fomento del desarrollo regional.
Expresa en su artículo 3 que uno de los fines esenciales del Estado Venezolano es
“(...) la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la
prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios,
derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitución. La educación y
el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines”.
El artículo 135 establece en su parte final que “(...) Quienes aspiren al ejercicio de
cualquier profesión, tienen el deber de prestar servicio a la comunidad durante el
tiempo, lugar y condiciones que determine la ley”.
CREA
Es un
1.- Instrumento legal destinado a establecer los lineamientos jurídicos y las bases
que permitan organizar e implementar la prestación del Servicio Comunitario, por
parte del estudiante, en su condición de aspirante al ejercicio de su profesión.
2.- Contempla que todos los estudiantes lleven a cabo un acercamiento con fines
educativos y socio-afectivos en las comunidades; diseñando y/o participando en
proyectos para el beneficio directo de las familias y miembros de la colectividad.
Servicio Comunitario en la Educación Superior
3.- Obligatoria
SERVICIO COMUNITARIO
ESTUDANTIL(SCE)
2.- Se indicará que el proyecto será de autoría individual, (aprobado por el Consejo Académico de la UCS),
y se asignará un tutor al estudiante.
3.- Se les informará que este proyecto puede ser la continuidad al tema de investigación del proyecto
presentado en la unidad curricular Intervención en Salud en el 5to año.
3.- Se explicará que el proyecto se trabajará sobre la base del diseño de una intervención educativa o
comunitaria a partir de los problemas de salud identificados en el ASS del ASIC y del Consultorio donde
se hará la investigación y, teniendo en cuenta los Programas Priorizados que sustenta el Ministerio del
Poder Popular para la Salud.
4.-Se explicarán las demás etapas y las acciones a desarrollar en cada una de ellas, haciendo énfasis en las
orientaciones de las tareas que deben realizar los estudiantes de acuerdo al cronograma para dar
continuidad al Servicio Comunitario.
PROGRAMAS PRIORIZADOS DEL MINISTERIO DEL PODER
POPULAR PARA LA SALUD
(Guía Práctica de Programas de Salud Priorizados para el Equipo de Salud en la Red de Atención Comunal: Cuadro 1. Campos
de Salud Colectiva y Programas Priorizados; página 23)
ETAPA II. DISEÑO Y APROBACIÓN DEL PROYECTO DE
INTERVENCIÓN COMUNITARIA E INSCRIPCIÓN EN LAS
UNIVERSIDADES.
Acciones a desarrollar
2.- El estudiante debe hacer contacto con el representante comunitario, para obtener su
consentimiento y, de forma hacer valedera la investigación, para tal efecto se firmará el
Anexo 1 del Servicio Comunitario, entregándolo junto a su proyecto.
3.- El proyecto se entregará en formato digital, no se solicitará informe final impreso (el
anexo 1 se escanea y anexa al documento).
ETAPA III. EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN
COMUNITARIA.
2.- Semana 2 – 7.
a.- Selección del tema a investigar junto al tutor.
b.- Trabajar en la confección del proyecto.
c.- Revisión del Proyecto por el tutor.
d.- Firma del Anexo 1 (Consentimiento del Representante Comunitario)
e.- Enmendar los señalamientos realizados por el tutor y volver a revisar el proyecto.
f.- Confección de los Tribunales para la evaluación de los proyectos.
g.- Durante este tiempo la mayor parte del mismo debe ser empleado por el
estudiante en actividades extracurriculares relacionadas con la confección del
proyecto.
3.- Semana 8.
a.- Entrega del proyecto en formato digital junto al Anexo 1, a la Vicecoordinación
Docente Asistencial del ASIC por el estudiante, avalado por el tutor.
b.- Entrega al Presidente del tribunal de los proyectos por el Vicecoordinador
Docente Asistencial del ASIC.
4.- Semana 9.
a.- Revisión de los proyectos por el tribunal, aplicando la guía de evaluación
cuantitativa para tal efecto.
b.- Dictaminar preliminarmente la calidad de los proyectos, teniendo en cuenta
la anterior guía.
c.- Preparar las preguntas para la oponencia de los proyectos.
12.- Semana 35
a.- Reparación de los señalamientos realizados en la predefensa de la
investigación.
b.- Confección del Parte 5 (Resultados de la Predefensa.), por el
Vicecoordinador Docente Asistencial de los ASIC, antes del día 6 de septiembre
(semana 36), y enviarlos al Responsable del PNFMIC del Estado para su
condensación y envío antes del viernes de la semana antes mencionada a la
Dirección Nacional de Docencia.
13.- Semana 36 y 37.
a.- Entrega del Informe Final concluido y revisado a la Vicecoordinación
Docente Asistencial de los ASIC por los estudiantes con aval del tutor.
b.- Entrega de los Informes Finales al Presidente del Tribunal por el
Vicecoordinación Docente Asistencial de los ASIC.
c.- Confección de los listados de estudiantes para la realización de la
predefensa, teniendo en cuenta lo planteado en el inciso b de la semana 10.