1 CLASE Unidad I RACIONALIDAD CUALITATIVA

UNIDAD I
RACIONALIDAD CUALITATIVA
Dra. Blanca Rojas de Uzcátegui

CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
 “Por investigación cualitativa entendemos

cualquier tipo de investigación que produce
resultados a los que no se ha llegado por
procedimientos estadísticos y otro tipo de
cuantificación. Puede referirse a
investigaciones acerca de la vida de las
personas, historias, comportamientos, y
también al funcionamiento organizativo,
movimientos sociales o relaciones e
interacciones. Algunos de los datos pueden
ser cuantificados pero el análisis en sí mismo
es cualitativo” (Strauss y Corbin, 1990: 17).
CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
 “La investigación cualitativa es una actividad

sistemática orientada a la comprensión en
profundidad de fenómenos educativos y sociales, a la
transformación de prácticas y escenarios
socioeducativos, a la toma de decisiones y también
hacia el descubrimiento y desarrollo de un cuerpo
organizado de conocimientos” (Sandín Esteban, 2003:
123).
CARACTERÍSTICAS DE LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
 Es inductiva
 El investigador ve el escenario y a las personas desde una
perspectiva holística; las personas, los escenarios o los grupos no
son reducidos a variables, sino considerados como un todo.
 Los investigadores son sensibles a los efectos que ellos mismos
causan sobre las personas que son objeto de estudio.
 Los investigadores tratan de comprender a las personas dentro
del marco de referencia de ellas mismas.

CARACTERÍSTICAS DE LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
 El investigador no se olvida o aparta sus propias creencias,
perspectivas y predisposiciones.
 Para el investigador cualitativo todas las perspectivas son

valiosas
 Los investigadores dan énfasis a la validez en su

investigación, aunque se entiende este concepto de manera
diferente que en la investigación cuantitativa.
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
 La fuente directa de datos es el ambiente natural y el principal

instrumento de recolección es el investigador.
 Los datos que se recogen son predominantemente de tipo

descriptivos. Puede ser descripción de personas, situaciones,
acontecimientos, se incluye transcripciones de entrevistas,
fotografías, extractos de documentos, dibujos,
 El investigador focaliza su atención en el proceso más que en el

producto.
 El investigador presta especial atención al “significado” que las

personas atribuyen a las cosas, las situaciones y a su propia vida.
Se busca captar la “perspectiva de los participantes” lo que
permite develar la dinámica interna de la situación que se estudia.
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
PAPEL CONCEPCIÓN
PROPÓSITO
INVESTIGADOR CONOCIMIENTO
INTERPRETA Se CONSTRUYE
sucesos por
COMPRENDER
y acontecimientos Consenso
(más que explicar)
en los (ayuda uso lenguaje
que “participa” No ambiguo)
METODOLOGÍAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Metodología de la Investigación
Cualitativa
Métodos orientados a la Métodos orientados al cambio y la toma

comprensión de decisiones
Investigación etnográfica Investigación-acción

Estudio de casos (participatica, cooperativa)
Teoría fundamentada Investigación evaluativa

(evaluación participativa,
Estudios fenomenológicos democrática...)
Fenomenografía
Estudios biográficos
Etnometodología
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y
CUANTITATIVA.
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA.
 Utiliza la recolección y el análisis de datos para

contestar preguntas de investigación y probar
hipótesis establecidas previamente y confía en la
medición numérica, el conteo y frecuentemente en
el uso de la estadística para establecer con
exactitud patrones de comportamiento de una
población.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
 Por lo común, se utiliza primero para descubrir y refinar
preguntas de investigación.
 Con frecuencia se basa en métodos de recolección de

datos sin medición numérica, como las descripciones y
las observaciones.
DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA Y CUANTITATIVA.
 La investigación cualitativa evita la cuantificación, se hacen

registros narrativos de los fenómenos que son estudiados
mediante técnicas como la observación y las entrevistas no
estructuradas.
 La diferencia fundamental entre ambas es que la cuantitativa

estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y
la cualitativa lo hace en contextos estructurales y
situacionales.
 La investigación cuantitativa se sirve de números y
métodos estadísticos. Parte de casos concretos para llevar a
una descripción general o comprobar hipótesis casuales.
 La investigación cualitativa abarca enfoques que por

definición no se basan en medidas numéricas. Se sirve de
entrevistas en profundidad. Utilizan el método discursivo e
intenta estudiar de forma global un acontecimiento o
unidad.
CONCLUSIÓN.
 En la investigación cualitativa se entiende que la

cantidad es parte de la cualidad, además de darse
mayor atención a lo profundo de los resultados y
no de su generalización.
 En la investigación cuantitativa, lo importante es

la generalización o universalización de los
resultados de la investigación.
TRABAJO ASIGNADO
Complete en PAREJA el cuadro
comparativo que se presenta a
continuación.
Fecha de entrega 22/09/2016
Valor: 15%
PROCESOS FUNDAMENTALES DE LA
INVESTIGACIÓN
Características Características
cuantitativas cualitativas
Planteamiento
del problema
Revisión de
literatura
Recolección de
los datos
Análisis de los
datos
Reporte de
resultados

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UNIDAD I

Dra. Blanca Rojas de Uzcátegui

 “Por investigación cualitativa entendemos

 “La investigación cualitativa es una actividad

 El investigador ve el escenario y a las personas desde una

perspectiva holística; las personas, los escenarios o los grupos no

son reducidos a variables, sino considerados como un todo.

 Los investigadores son sensibles a los efectos que ellos mismos

causan sobre las personas que son objeto de estudio.

 Los investigadores tratan de comprender a las personas dentro

del marco de referencia de ellas mismas.

 Para el investigador cualitativo todas las perspectivas son

 Los investigadores dan énfasis a la validez en su

 La fuente directa de datos es el ambiente natural y el principal

 Los datos que se recogen son predominantemente de tipo

 El investigador focaliza su atención en el proceso más que en el

 El investigador presta especial atención al “significado” que las

Métodos orientados a la Métodos orientados al cambio y la toma

Investigación etnográfica Investigación-acción

Teoría fundamentada Investigación evaluativa

 Utiliza la recolección y el análisis de datos para

 Con frecuencia se basa en métodos de recolección de

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