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    Joel De Avila Sifuentes
    El aprendizaje centrado en el estudiante (ACE) reconoce al aprendizaje como un proceso activo donde los estudiantes construyen sus propios significados a través de un diálogo entre estudiantes y docentes. El ACE fomenta que los estudiantes adquieran conocimientos de manera autónoma y contextualizada, desplazando el enfoque de la enseñanza tradicional hacia uno más centrado en el estudiante.

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    El aprendizaje centrado en el estudiante (ACE) reconoce al aprendizaje como un proceso activo donde los estudiantes construyen sus propios significados a través de un diálogo entre estudiantes y docentes. El ACE fomenta que los estudiantes adquieran conocimientos de manera autónoma y contextualizada, desplazando el enfoque de la enseñanza tradicional hacia uno más centrado en el estudiante.

    Descripción original:

    INFOGRAFÍA SOBRE EL APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE

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    El aprendizaje centrado en el estudiante (ACE) reconoce al aprendizaje como un proceso activo donde los estudiantes construyen sus propios significados a través de un diálogo entre estudiantes y docentes. El ACE fomenta que los estudiantes adquieran conocimientos de manera autónoma y contextualizada, desplazando el enfoque de la enseñanza tradicional hacia uno más centrado en el estudiante.

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    El aprendizaje centrado en el estudiante (ACE) reconoce al aprendizaje como un proceso activo donde los estudiantes construyen sus propios significados a través de un diálogo entre estudiantes y docentes. El ACE fomenta que los estudiantes adquieran conocimientos de manera autónoma y contextualizada, desplazando el enfoque de la enseñanza tradicional hacia uno más centrado en el estudiante.

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    APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE(ACE)

    El ACE se fundamenta en la enseñanza El diálogo y la cooperación entre


    situada y reconoce al aprendizaje como estudiantes y docentes es fundamental
    un proceso activo donde los para generar una enseñanza significativa, el
    estudiantes construyen sus significados docente debe manejar ciertos lenguajes,
    y otorgan sus propios sentidos a los contextos, interacciones e instrumentos
    contenidos que van aprendiendo. para lograrlo.

    El docente que adopta el ACE potencia Se transita de un estilo de enseñanza


    en el alumno la adquisición de tradicional hacia un estilo que comparta
    conocimientos al presentarlos de forma decisiones con el grupo y haga del
    contextualizada y permite que los estudiante el personaje central en la
    aborde de manera autónoma construcción de su aprendizaje.
    responsable y lúdica, a la par que
    muestra al conocimiento como un
    proceso colaborativo.

    El ACE requiere acciones de mediación En el ACE, los procesos intelectuales tienen


    pedagógica en las que se involucre de un valor social, afectivo y de interacción
    manera comprometida al estudiante a acordes a un contexto sociocultural cuyas
    través de plantear escenarios realistas, prácticas tienen una intencionalidad
    definida. El estudiante se pone al centro de
    emprender labores de investigación y
    los procesos de aprendizaje tomando en
    realización de productos con cuenta los intereses, habilidades,
    respuestas propias y personalizadas. inquietudes y conocimientos previos del
    grupo en forma colaborativa y responsable.

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