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    Las Conclusiones Descriptivas

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    Mardonio Garay Márquez
    Las conclusiones descriptivas son el resultado de un juicio docente basado en el desempeño del estudiante. Dichas conclusiones deben explicar el progreso del estudiante en un período determinado con respecto a los estándares de aprendizaje, señalando avances, dificultades y recomendaciones. Estas conclusiones se hacen en base a evidencias del desempeño del estudiante.

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    Las Conclusiones Descriptivas

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    Mardonio Garay Márquez
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    Las conclusiones descriptivas son el resultado de un juicio docente basado en el desempeño del estudiante. Dichas conclusiones deben explicar el progreso del estudiante en un período determinado con respecto a los estándares de aprendizaje, señalando avances, dificultades y recomendaciones. Estas conclusiones se hacen en base a evidencias del desempeño del estudiante.

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    LAS CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS

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    Las conclusiones descriptivas son el resultado de un juicio docente basado en el desempeño del estudiante. Dichas conclusiones deben explicar el progreso del estudiante en un período determinado con respecto a los estándares de aprendizaje, señalando avances, dificultades y recomendaciones. Estas conclusiones se hacen en base a evidencias del desempeño del estudiante.

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    Las conclusiones descriptivas son el resultado de un juicio docente basado en el desempeño del estudiante. Dichas conclusiones deben explicar el progreso del estudiante en un período determinado con respecto a los estándares de aprendizaje, señalando avances, dificultades y recomendaciones. Estas conclusiones se hacen en base a evidencias del desempeño del estudiante.

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    Las conclusiones Dichas conclusiones deben

    descriptivas son el explicar el progreso del


    resultado de un juicio estudiante en un período En ese sentido, no son
    docente realizado basado determinado con respecto al notas aisladas, ni
    en el desempeño nivel esperado de la promedios, ni frases
    demostrado por el competencia (estándares de sueltas, ni un adjetivo
    estudiante, en las diversas aprendizaje), señalando calificativo.
    situaciones significativas avances, dificultades y
    planteadas por el docente. recomendaciones para
    superarlos.
    Son el resultado de un
    juicio docente, basado en
    el desempeño mostrado
    por los estudiantes.

    Estas conclusiones se
    hacen en base a
    evidencias del
    desempeño del
    estudiante.
    EJEMPLO DE CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA

    CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS POR TRIMESTRE


    ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
    I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
    Santiago dice su nombre, pero aún no
    identifica el nombre de sus padres. Expresa
    lo que le gusta y lo que le disgusta.
    Colabora en el momento de vestirse y
    asearse, pero aún solicita que le den de
    CONSTRUYE SU IDENTIDAD comer.
    Cuando siente temor llora y va en busca de
    la maestra, dejándose consolar, sin
    PEROSNAL SOCIAL

    embargo, cuando sus acciones provocan


    malestar a otro niño, tiende a esconderse:
    Recomendación: Ofrecerle oportunidades
    para que pueda alimentarse por sí solo,
    acompañando y cuidando que sea un
    momento agradable.
    Reaccionar con serenidad frente a las
    acciones de Santiago que causan malestar,
    acercarse con afecto para brindarle
    seguridad y conversar sobre lo que pasó.

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