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    Paradigma Positivista

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    El paradigma positivista sostiene que todo conocimiento proviene de la experiencia y puede respaldarse a través del método científico. Se originó en el siglo XIX y propone que el conocimiento debe obtenerse empíricamente y de manera objetiva mediante técnicas experimentales y la eliminación de sesgos.

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    El paradigma positivista sostiene que todo conocimiento proviene de la experiencia y puede respaldarse a través del método científico. Se originó en el siglo XIX y propone que el conocimiento debe obtenerse empíricamente y de manera objetiva mediante técnicas experimentales y la eliminación de sesgos.

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    Paradigma positivista

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    Paradigma positivista

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    El paradigma positivista sostiene que todo conocimiento proviene de la experiencia y puede respaldarse a través del método científico. Se originó en el siglo XIX y propone que el conocimiento debe obtenerse empíricamente y de manera objetiva mediante técnicas experimentales y la eliminación de sesgos.

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    El paradigma positivista sostiene que todo conocimiento proviene de la experiencia y puede respaldarse a través del método científico. Se originó en el siglo XIX y propone que el conocimiento debe obtenerse empíricamente y de manera objetiva mediante técnicas experimentales y la eliminación de sesgos.

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    Paradigma positivista

    Es una corriente filosófica que afirma que todo conocimiento deriva de alguna manera de la experiencia,
    la cual se puede respaldar por medio del método científico.

    Los objetivos del El paradigma


    Aparece en el paradigma positivista positivista se adoptó
    siglo XIX y Entre sus principales
    comprenden la como modelo de
    representantes se
    principios del XX. investigación científica, investigación en las
    encuentran a A.
    Se basa en la la formulación de leyes Ciencias Físicas y
    Compte ,Durkheim,
    teoría positivista y el establecimiento de Naturales, se aplicó al
    Mill y Popper
    del conocimiento. las causas y efectos de campo social y más
    los fenómenos. tarde al educativo.
    Paradigma positivista
    Usher y Bryant (1992) lo caracterizan como el paradigma de las ciencias
    naturales con unos determinados supuestos básicos:

    Puede conseguirse de un modo empírico Las condiciones para la obtención del


    mediante métodos y procedimientos El conocimiento es objetivo (medible), conocimiento se centran esencialmente
    adecuados libres de enjuiciamientos de cuantifica los fenómenos observables que en la eliminación de los sesgos y
    valor para ganar el conocimiento por la son susceptibles de análisis matemáticos y compromisos de valor para reflejar la
    razón. control experimental. auténtica realidad.
    Características
    • Define cierto grado de uniformidad y orden
    • Aquí el investigador es libre
    • La relación del sujeto objeto es independiente
    • Diseño estructurado de la investigación
    • La finalidad de la investigación es explicar, predecir, controlar
    fenómenos, verificar teorías.
    Referencias
    • https://www.redalyc.org/pdf/1171/117117257002.pdf
    • https://encrypted-
    tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcSl57s6XHoW5B0eAA6RQ
    OK5AI25tIaYXfJxb2LGuSRlpR8GqhE9
    • http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2015_1/C
    arlos_Ramos.pdf

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