Analisis Pest-Educacion Superior (3er Nivel) Final

ADMINISTRACIÓN
MGT1111- (06)
NOMBRE MATRICULA
Fátima Toapanta A00098214
Karen Durán A00106803
Rommy Vinueza A00054316
Darian Revelo A00098818

FACTOR POLÍTICO
L
E
Y
O
Art. 4.- Derecho a la Educación Superior.- El derecho a la
R
G
educación superior consiste en el ejercicio efectivo de la igualdad
A de oportunidades, en función de los méritos respectivos, a fin de
N
I acceder a una formación académica y profesional con producción
C
A de conocimiento pertinente y de excelencia.
D
E
E
D
U
C
A
C
I
O Esta ley nos dice que todos los
N ciudadanos y ciudadanas tenemos
S
U
derecho a la educación superior al
P participar en los procesos de ingreso
E
R
con esfuerzo y méritos propios
I
O
R
L
E
Y En el artículo seis inciso b de la ley orgánica de edición superior
O
R menciona que :
G
A "Art. 6.- Derechos de los profesores o profesoras e
N
I investigadores o investigadoras.- Son derechos de las y los
C
A profesores e investigadores de conformidad con la Constitución.
D
E
E
D
U
C
A
C
I
O Esto nos quiere decir que el
N docente tiene derecho a tener
S
U todos los materiales que
P necesita para dar su clase y
E
R apoyarse en ellos para la misma.
I
O
R
En el artículo 14, capitulo 2: Niveles de formación indica que:
L Art. 14.- Niveles de formación. El sistema de educación superior se organiza en 2
E
Y niveles de formación académica, conforme lo
O
R determinado en la LOES. Los niveles de formación
G
A son los siguientes:
N
I
a) Tercer nivel: técnico tecnológico y de grado;
C b) Cuarto nivel o de posgrado.
A
D
E
E
D Nos indica que los niveles de
U
C formación determinado en LOES
A
C son dos y de los cuales saca un
I
O titulo de tercer nivel o un
N
S
posgrado
U
P
E
R
I
O
R • Los tres factores afectan de manera positiva a la industria, porque las tres son leyes que
buscan salvaguardar los derechos de los estudiantes y maestros.
• Podría afectar negativamente si la institución educativa decide no acatar las normas lo que
podría ocasionar posibles sanciones.
FACTOR ECONÓMICO
Factor 1.Becas: El gobierno nacional brinda la oportunidad a miles

de personas para que sigan sus estudios de tercer y cuarto nivel en
las mejores universidades nacionales y extranjeras. La Senescyt ha
otorgado más de 10.600 BECAS con el fin de permitir a cientos de
ecuatorianos continuar con sus estudios universitarios (IEPI, 2015) en
universidades de prestigio de todo el mundo, creyendo que con su
formación se contribuye al desarrollo y progreso del Ecuador.
Factor 2. Inversión: Durante el período 2007 – 2015 el país
ha destinado a la educación alrededor de 11.746 millones de
dólares, lo cual representa el 2,12% del PIB del país,
destacando como uno de los países que más inversión ha
realizado en la educación superior comparado a los demás
países latinoamericanos.
Factor 3. Ayuda económica: Apoyo monetario
excepcional no reembolsable y específico
otorgado a estudiantes y profesionales
ecuatorianas y ecuatorianos, con fines académicos
para cubrir el costo de materiales de estudio,
investigación y otros rubros necesarios para la
conclusión exitosa de su formación superior y/o
programas de investigación de conformidad con la
normativa vigente.
• Las becas podrían impactar tanto positivo como negativamente, los

estudiantes son los que resultarían beneficiados por este incentivo
económico ya que al no tener los suficientes recursos aun pueden gozar de
una buena educación, mientras que para las instituciones se volvería
negativo ya que es una fuente menos de ingreso.
• La inversión y la ayuda económica influyen positivamente debido a que con
estos recurso se incentiva a mejorar la la calidad de la educación así como
también la calidad de su infraestructura y a su vez motiva a los estudiantes a
seguir con sus estudios y terminar con méritos.
Inflación Créditos Educativos privados
La inflación en los últimos años con tasa de interés techo
ha ido en un máximo de 5.22% Uno de los factores económicos
y un mínimo de 1.71% mas importantes en la variable
Lo que quiere decir que la económica es la capacidad
inflación ha tenido un regulación y alineación de líneas de
comportamiento estable con crédito educativas privadas, que
una diferencia de un digito, lo implica que toda línea de
que demuestra que ha existido financiamiento debe cumplir con lo
una estabilidad económica en el siguiente:
país. Que ayuda a planificar los • Tasa de interés preferencial
recursos para satisfacer las (menor a la tasa de crédito
necesidades básicas como la comercial)
educación. • Un periodo de gracia para iniciar
los pagos.
FACTOR SOCIOCULTURAL
1.Vivienda:
El lugar de residencia de los estudiantes interesados
puede influir a la hora de elegir una universidad, si la
institución queda muy alejada de su casa es posible que
se intente buscar otras opciones más cercanas que
brinden el mismo tipo de educación buscada por el
estudiante.
2. La composición demográfica:
Es un factor importante en el diseño e implementación de
políticas en la educación superior. El número de jóvenes en
la población determina la demanda que hay por educación
influyendo así en la demanda por profesores, recursos
materiales y espacios educativos. Determinan la inversión
que un país debe realizar en el sistema.
3.Nivel de Ingresos
De los posibles estudiantes, para poder
saber hasta cuanto pueden invertir en su
educación superior y las maneras de
financiarla. También se debe tomar en
cuenta la aceptación que tiene la
institución por parte de la sociedad.
 La vivienda y la composición demográfica son factores que pueden tener un impacto tanto positivo
como negativo para la empresa.La elección de la institución superior puede depender de que tan lejos
o cerca quede del estudiante, una alta composición demográfica de jóvenes en el país influye
positivamente ya que así el Estado destinará más fondos para educación al ver que hay gran demanda y
afectaría de una forma negativa si la tasa demográfica fuera muy baja.
 Conocer el nivel de ingresos así como el estilo de vida de los estudiantes genera un impacto positivo a
la empresa porque así puede tener acceso a conocer cuanto invierten en promedio las personas en
educación, haciendo que la empresa pueda formular planes de ayuda y financiamiento para atraer a los
estudiantes.
A la hora de elegir una carrera existen los factores internos y externos.
Factores internos: personalidad, intereses, habilidades
Factores externos: familia, amigos, entorno social
Carreras Universitarias con más demanda en el Ecuador en el año 2019
Fuente: Senescyt
Carreras Universitarias con menos demanda en el Ecuador en el año 2019
Fuente: Senescyt
Distribución de la población que asiste por tipo de Niveles Establecimiento
• Niveles Establecimiento Público Privado Total
• Preescolar 2,3% 2,2% 2,3%
• Educación básica 69,9% 55,0% 66,1%
• Bachillerato 15,6% 18,9% 16,4%
• Educación superior 12,1% 23,9% 15,2%
• Total 100% 100% 100%
El 6,3% de la población tiene título de educación superior (universitario o no
universitario).
• Autoidentificación según su cultura y costumbres Hombre Mujer Total
• 1. Indígena 7486 5047 12533
• 2. Afroecuatoriano/a Afrodescendiente 10334 13904 24238
• 3. Montubio/a 9170 10806 19976
• 4. Mestizo/a 318248 370076 688324
• 5. Blanco/a 37053 34301 71354
• 6. Otro/a 1960 1384 3344
• Total 384251 435518 819.769
Falta de conocimiento en las tecnologías de la información
Como se puede observar, la tecnología tiene un

amplio mercado, no obstante la mayoría es
importada. Según Aesoft, la producción de hardware
y software en el países limitada, siendo una de las
principales barreras el Know How. Productos como
el Enterprise Resource Management ERP y
Costumer Relationship Managment CRM son
escasos, siendo esto una barrera para las empresas
que demandan de su uso para tener mayores
facilidades en su gestión.
 Falta de conocimiento en las tecnologías de la información es un impacto negativo

para la industria ya que la tecnología no es un fin sino un medio que permite
mejorar la producción de bienes y servicios. Su uso y desarrollo ha producido
brechas altas entre los países del primer y tercer mundo, siendo una necesidad
actual del país el poder establecer mecanismos que permitan mejorar su uso y
desarrollo
Incremento de cobertura de internet
El Ecuador en un país con importantes
disparidades territoriales, la educación
virtual a distancia resulta clave para
brindar a todos los ciudadanos las mismas
oportunidades llegando a los lugares de
más difícil acceso, donde no se puede
contar con operadores de capacitación
que cumplan con las más altas normas de
calidad.
 Incremento de cobertura de internet es un impacto positivo para la industria

ya que en la medida que su utilización provee de varias herramientas que
permiten mejorar el desempeño y conocimiento de la población en general.
Utilización de portátiles
Se puede visualizar que las portátiles son

más utilizadas en comparación con las
computadoras tradicionales ya que se
prefiere una laptop por su facilidad y
comodidad.
En el campo de la formación, el
profesional moderno demanda de
competencias tecnológicas para poder ser
eficiente en las diferentes áreas
empresariales.
 Utilización de portátiles es un impacto positivo para la industria ya que dada la

importancia de la tecnología, el mercado en general demanda competencias
profesionales relacionadas que permitan aprovechar estos recursos e impulsar un
mayor crecimiento.
REFERENCIAS
 Ley N 297. Ley orgánica de reformatoria a la ley orgánica de educación superior, Quito, 2 agosto
2018.
Recuperado de
https://procuraduria.utpl.edu.ec/sitios/documentos/NormativasPublicas/LEY%20ORG%C3%81NICA%20
REFORMATORIA%20A%20LEY%20ORG%C3%81NICA%20DE%20EDUCACI%C3%93N%20SUPERIOR
%2002-08-2018.pdf
Almudena,P(2016).Contexto demográfico, social y económico. Organización de Estados Americanos.
Recuperado de www.oas.org/udse/cd_educacion/cd/prie/Cap_1.pdf
Játiva Pesantes, M. J. María Augusta. (2015b). Proyecto de grado para la obtención del título de magíster
en administración de negocios con mención en dirección estratégica. Recuperado 23 octubre, 2019, de
https://repositorio.uide.edu.ec/bitstream/37000/645/1/T-UIDE-0590.pdf
León Paredes, E. L. Eugenia. (2015, Abril). Análisis de las instituciones de educación superior bajo un
enfoque estadístico de parámetros e indicadores para la elaboración de un ranking. Recuperado 24
octubre, 2019, de https://bibdigital.epn.edu.ec/bitstream/15000/10476/1/CD-6195.pdf
www.inec.go b.ec ultimo censo del 2010
https://www.ecuadorencifras.gob.ec/wp-
content/descargas/Presentaciones/capitulo_educacion_censo_poblacion_vivienda.pdf
Senescyt.(2019). Carreras más demandas en el país. Recuperado de
http://admision.senescyt.gob.ec/para-elegir-una-carrera/

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Fátima Toapanta A00098214

Karen Durán A00106803

Rommy Vinueza A00054316

Darian Revelo A00098818

Factor 1.Becas: El gobierno nacional brinda la oportunidad a miles

• Las becas podrían impactar tanto positivo como negativamente, los

Carreras Universitarias con más demanda en el Ecuador en el año 2019

Como se puede observar, la tecnología tiene un

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Se puede visualizar que las portátiles son

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