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    Esfora Volitiva

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    Josselyn Puruncaja
    La actividad volitiva es propia del ser humano y surge del individuo en interacción con el mundo social. La motivación integra las necesidades y motivos de la personalidad que orientan el comportamiento. Los intereses varían entre individuos y son estables a partir de los 17 años, sin confundirse con las aptitudes.

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    Esfora Volitiva

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    Josselyn Puruncaja
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    La actividad volitiva es propia del ser humano y surge del individuo en interacción con el mundo social. La motivación integra las necesidades y motivos de la personalidad que orientan el comportamiento. Los intereses varían entre individuos y son estables a partir de los 17 años, sin confundirse con las aptitudes.

    Descripción original:

    esfera volitiva

    Título original

    esfora volitiva

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    La actividad volitiva es propia del ser humano y surge del individuo en interacción con el mundo social. La motivación integra las necesidades y motivos de la personalidad que orientan el comportamiento. Los intereses varían entre individuos y son estables a partir de los 17 años, sin confundirse con las aptitudes.

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    UNIVERSIDAD CENTRAL

    DEL ECUADOR
    TEMA: ESFERA VOLITIVA, MOTIVACIÓN E
    INTERESES
    INTEGRANTES:
    • Loor Dennisse
    • Maldonado Ma. José
    • Puruncaja Josselyn
    Actividad voluntaria que
    supone la previa conciencia
    de un fin.
    La actividad
    volitiva es
    Surge y se
    propia sólo del desarrolla
    ser humano.
    La actividad volitiva
    está estrechamente
    ligada a :
    Ejemplo: Joven que quiere ser científico,
    1° Tiene una idea clara de lo que es ser científico (cognitiva)}

    2° La labor en el campo de la ciencia está ligada a sentimientos afectivos positivos,

    3° Debe jerarquizar entre sus motivos, la dedicación y la entrega a las ciencias.


    Esta actividad se encuentra ligada
    a la regulación de acciones como:

    Jerarquización de motivos Solución de conflictos Toma de decisiones

    Fuerza para alcanzar la meta


    Práctica de la Enfrentar los
    Toma de con- Planificación
    planificación obstáculos
    ciencia de una de acciones

    necesidad o u
    n fin.
    La conciencia de libertad
    Decisión

    Responsabilidad de sus actos


    Independencia: Propia actuación, guiándose por sus convicciones, conocimientos e ideas.

    Dependencia: El sujeto se somete fácilmente a influencias ajenas.

    Firmeza: Decisiones bien fundamentadas que lleva a cabo.

    Indecisión: Se manifiesta en dudas en la ejecución.

    No se expresa de la misma Perseverancia: Constancia con que se lleva a cabo.


    manera en todos los
    Inconsistencia: Hará que el sujeto abandone su objetivo a la menor dificultad.
    hombres.
    Autodominio: Dominar su propia conducta.

    Inseguridad: Duda al llegar a la meta.


    Proceso de desarrollo
    RELACION DE LA
    del hombre
    EDUCACIÓN CON
    LAS CUALIDADES
    Presencia de un fin
    Fase de reflexión Toma de decisiones

    Esfuerzo volitivo Ejecutar la decisión


    Gobernar sus actos Libertad Conducta determinada

    Capacidad que
    promueve hacer cosas de
    manera intencionada
    Poder de elección con ayuda de la conciencia.
    Aptitud legal Existencia de los
    actos jurídicos
    ■ El actuar humano está orientado por todo aquello que
    aparece como la mejor opción.
    Motivación y convencimiento Esfuerzo u obligación
    La motivación es, lo que hace que un
    individuo actúe y se comporte de una
    determinada manera.

    Combinación de procesos
    intelectuales, fisiológicos y
    psicológicos que decide, en una
    situación dada, con qué vigor se actúa
    Desarrollo del ser Interacción de las y en qué dirección se encauza la
    humano personas energía.
    La motivación es un
    término genérico que se
    aplica a una amplia serie
    de impulsos, deseos,
    necesidades, anhelos, y
    fuerzas similares.
    Casi todo comportamiento humano consciente es motivado o
    causado

    MODELO SIMPLE:
    • Oportunidades
    • Necesidades ------ Tensión ------ Esfuerzo ------ Comportamiento ------ Recompensas
    • Ambiente Metas y Habilidad
    • Incentivos
    • Satisfacción de Necesidades
    Es importante destacar que en este modelo el
    ambiente influye en la forma en que los
    individuos buscan satisfacer sus necesidades.
    ■ Según H. Heckhausen (1987), J. Khul (1987) y otros autores es el conjunto de
    mecanismos que mediatizan el mantenimiento de la intención.
    ■ Escuela de Wurzburgo
    ■ Desde los años 1980 el estudio de los procesos volitivos se inserta en la teoría de
    la acción (o control de la acción), destacando de nuevo la vitalidad de la tradición
    alemana.
    Según Piaget: Interés es algo diferente a voluntad y
    evolutivamente anterior a ella.

    Según el psicoanálisis: Interés está más vinculado con el


    egoísmo (interés del yo), en oposición al altruismo o
    'interés' por el otro (libido objetar).
    En sí, el INTERÉS
    es el
    comportamiento
    motivado por una
    meta apetecible.

    Ejemplo: Si para un niño saber más


    no es una meta apetecible, no tendrá
    interés en estudiar.
    Se manifiestan:

    Tono emocional positivo Interés de los estudiantes en


    orientación ocupacional y
    profesional

    Buscar activamente caminos y medios para satisfacer


    “ansias de conocimiento y saber”
    • Sexo
    • Clase social: a través de las oportunidades que tiene un individuo para conocer
    algo
    • Gustos profesionales de los padres
    • Tradición familiar
    • Valores sociales que tiene la sociedad en un momento determinado
    Conllevan la utilización de la lectura IPSATIVA de los resultados

    Hay personas que tienen más intereses.

    Los intereses son estables a partir de los 17 años.

    NO se debe confundir interés con aptitud


    • La actividad volitiva es propia sólo del ser humano.
    • Surge y se desarrolla en la interacción del sujeto con el mundo
    social.
    • La motivación integra las principales necesidades y motivos d
    e la personalidad de un sujeto y que van a orientar su comporta
    miento.
    • Es muy necesario tener motivación tanto psicológicamente com
    o laboralmente .
    • Lo principal en el interés es que todos tenemos intereses varia
    dos: la economía, nuestra salud, el calentamiento global, el bie
    nestar de nuestra familia,

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