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    Tipós de Programa No Escolarizados de Educacion Inicial

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    Karla Pelayo Solano
    Los programas no escolarizados de educación inicial incluyen programas dirigidos a niños de 0-2 años y sus cuidadores, programas para niños de 3-5 años, y programas comunitarios. Los programas se enfocan en visitas domiciliarias, actividades grupales, y trabajo con familias para fortalecer el rol educativo de los padres.

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    Los programas no escolarizados de educación inicial incluyen programas dirigidos a niños de 0-2 años y sus cuidadores, programas para niños de 3-5 años, y programas comunitarios. Los programas se enfocan en visitas domiciliarias, actividades grupales, y trabajo con familias para fortalecer el rol educativo de los padres.

    Descripción original:

    Tipós de Programa No Escolarizados de Educacion Inicial

    Título original

    Tipós de Programa No Escolarizados de Educacion Inicial (1)

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    TIPÓS DE PROGRAMA NO

    ESCOLARIZADOS DE EDUCACION INICIAL


    Programa no escolarizados de Programa no escolarizados de Programas infantiles
    Ciclo educación inicial dirigidos a niños educación inicial dirigidos a niños comunitarios
    Estrategia de 0 a 2 años y sus adultos de 3 a 5 años (PRONOEI del ciclo II)
    cuidadores o familias ( PRONOEI
    del ciclo I )

     PIETBAF aprendiendo en el  Proceso de validación se DEFINICIÓN:


    hogar ( pronoei I entorno familiar) denomina programa no complementan la atención
    DEFINICIÓN: Estrategia de escolarizado para niños y de los servicios.
    atención individualizada con sus niñas PRONOEI del ciclo II DESCRIPCION: Se
    hijos e hijas. DEFINICIÓN: se orienta a los desarrollan a través de
    DESCRIPCIÓN: niños y niñas actividades
    1. Visita a las familias una vez por DESCRIPCIÓN:
    semana para fortalecer una 1. Visita domiciliaria vez por
    crianza positiva. semana el objetivo es
    2. Reunión de intercambios de fortalecer el rol del
    experiencias con los padres educador.
    2. Actividad grupal una vez a
    la semana , esta a cargo
    de la profesora
    coordinadora con el apoyo
    del PEC.
    3. Trabajo con familia
    desarrolla el aprendizaje
    de los niños y niñas.
    Entorno 1) Antes PIET Wawa Pukllana ( Antes PRONOEI. Con la
    comunitario PRONOEI del I ciclo de entorno aprobación de la presente
    comunitario. norma se denomina
    DEFINICIÓN: Orientado a grupos de PRONOEI del II ciclo
    padres o adultos cuidadores con sus entorno comunitario
    niños menores de tres años. DEFINICIÓN: Se orienta la
    POBLACIÓN OBJETIVO: Familias y sus atención educativa de niños
    niños y niñas y menores de 3 años. y niñas que viven en
    DESCRIPCIÓN: localidades rurales
    1. Sesiones donde se facilita y organizan POBLACIÓN OBJETIVO:
    espacios y materiales que sean Entre 8 y 14 niños , de 3 a 5
    seguros , estables. años.
    2. Reuniones de intercambio de DESCRIPCIÓN:
    experiencias en familias, esta cargo 1. Actividades grupales:
    con la profesora coordinadora. conjunto de actividades
    3. Visitas a cada familia en su hogar. que se realizan en grupo
    SALAS DE EDUCACIÓN TEMPRANA de niños y niñas
    DEFINICIÓN: Atiende a niños y niñas sin matriculados en el
    la compañía de los padres o cuidadores, servicio.
    POBLACION OBJETIVO: Niños y niñas 2. Encuentros con las
    se 6 meses a 2 años de edad de zonas familias que se realizan
    urbanas o rurales. para potenciar su rol
    ESTRATEGIAS: educativo en temas
    1. Transcurre en el saludo de bienvenida especifico. Es
    , las actividades del cuidado infantiles, planificada y realizada
    actividades autónomas y de juego por la profesora
    libre coordinadora. Con el
    2. Se desarrollan reuniones de apoyo del PEC.
    intercambio de experiencias con la
    familia, que están a cargo de la
    profesora coordinadora

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