Plan de Contingencia Institucional Por Manifestaciones Sociales Violentas y Acciones Terroristas

PLAN DE CONTINGENCIA EN
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS POR
MANIFESTACIONES
SOCIALES VIOLENTAS Y
ACCIONES TERRORISTAS
ORGANIZACIÓN
Para afrontar cualquier evento adverso en los

centros Educativos y en particular lo concerniente
a contingencias por manifestaciones sociales
violentas y acciones Terroristas es sumamente
importante que se puedan contar con equipos de
trabajo organizados y preparados que permita
prevenir, dar respuesta y recuperarse ante
cualquier evento que se pueda generar y afectar
a los miembros de la Institución.
.
ORGANIZACIÓN
La circular 001 de fecha 08 de febrero de 2017

del Viceministerio de Comunidades Educativas
del Ministerio del Poder Popular para La
Educación, Exhorta a que Todas las instituciones
educativas conformen las Brigadas Escolares de
Prevención y Convivencia, organizado y
preparado un equipo de trabajo
ORGANIZACIÓN
Las Brigadas Escolares de

Prevención y Convivencia se
articulan entre si a través de la
Coordinación de Brigadas
Escolares de Prevención y
Convivencia cuyo responsable de
sus operaciones será el Director
del Plantel Educativo.
Coordinación de Brigadas Escolares de Prevención y Convivencia.
PLAN DE CONTINGENCIA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS POR
MANIFESTACIONES SOCIALES VIOLENTAS Y ACCIONES TERRORISTAS
La Coordinación de Brigadas Escolares de

Prevención y Convivencia debe formular, dar a
conocer y practicar a través de Simulacros
acciones que permitan afrontar hechos sociales
violentos y acciones terroristas que puedan
afectar las instalaciones educativas y al
colectivo institucional.
ETAPAS PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA EN
INSTITUCIONES EDUCATIVAS POR MANIFESTACIONES SOCIALES
VIOLENTAS Y ACCIONES TERRORISTAS
PLANIFICACIÓN EJECUCIÓN DE
ORGANIZACIÓN
DE ACCIONES ACCIONES
ORGANIZACIÓN
 Conformación de la Coordinación de Brigadas Escolares de Prevención y

Convivencia.
 Conformación de las Brigadas Escolares de Prevención y Convivencia
(Brigada de Gestión del Riesgo, Brigada de Salud Escolar y Brigada de
Patrulla Escolar).
 Incorporación de las organizaciones comunitarias.
 Articulación con organismos de Seguridad participantes de la mesa de
Trabajo del Plan Integrado de Seguridad en por y para el Vivir Bien.
 Articulación con los miembros del Consejo Educativo para difundir a los
padres, madres y responsables las acciones que permitan la protección y
resguardo de los niños, niñas y adolescentes durante manifestaciones
Violentas en las inmediaciones de los centros educativos .
PLANIFICACIÓN DE
ACCIONES
 Efectuar reuniones con padres, madres, representantes y responsables para ser

orientados y establecer acuerdos que permitan fortalecer la seguridad de los y
las estudiantes durante el desarrollo de manifestaciones violentas en los
alrededores de las Instituciones Educativas.
 En la reunión con los representantes es importante orientar para que los padres
tengan conocimiento de la ubicación y lo que están haciendo sus hijos en todo
momento de manera que se pueda restringir la posible participación de
estudiantes en manifestaciones de carácter violento.
 Registrar el Ingreso de todas las personas que ingresan a las Instituciones
Educativas donde quede plasmado el objetivo de la visita.
 Restringir el ingreso a las instituciones educativas de actores políticos cuyo
objetivo sea el de manipular a estudiantes de media general para que participen
en protestas.
 Los docentes guías y responsables de los grupos de estudiantes deben poseer
el directorio telefónico de las madres, padres, representantes y responsables
disponible para ser consultado durante cualquier eventualidad.
 Los docentes guías, coordinadores de Brigadas y personal directivo deben
poseer los números de teléfono de organismos de seguridad y de atención de
emergencia en especial los números de teléfono para articular con los
cuadrantes de paz.
PLANIFICACIÓN DE
ACCIONES
 Cuando los Estudiantes deban retirarse de los centros educativos por

manifestaciones violentas en las inmediaciones de la institución se debe
confirmar que ninguno los estudiantes se aproxime a los focos de violencia.
 Previo a que un estudiante se retire por sus propios medios y se dirija desde el
centro educativo a su hogar, la madre, padre, representante o responsable debe
ser notificado a través de una llamada telefónica o mensaje de texto y
constancia de esto debe quedar constancia en los registros del Docente Guía o
responsable del grupo de estudiantes.
 Evaluación y monitoreo constante de las inmediaciones del Centro Educativo.
 Se debe identificar los espacios o lugares más vulnerables de la edificación
educativa por donde pudieran ingresar actores violentos y realizar acciones que
permitan fortalecer la seguridad de esos espacios.
 Establecer un Sistema de alarma que indique iniciar con la autoprotección y
evacuación de cada miembro de la institución hacia un lugar o espacio seguro.
 La Coordinación de Brigadas Escolares de Prevención y Convivencia deben
formular el plan de evacuación por manifestaciones violentas tomando en
consideración medidas de autoprotección, rutas de evacuación, salidas de
Emergencia, puntos de encuentro seguro.
PLANIFICACIÓN DE
ACCIONES
 La Brigada de Salud Escolar con el apoyo del colectivo institucional deben

consolidar un maletín de Primeros Auxilios que pueda ser trasladado durante
una evacuación hacia el punto de encuentro.
 Una vez el colectivo institucional se encuentre en el punto de encuentro seguro
los responsables de la Coordinación de las Brigadas Escolares de prevención y
Convivencia deben solicitar y confirmar el apoyo de los organismos de
seguridad para resguardar la integridad de cada uno de los miembros.
 Es sumamente importante que de la situación se consigne reporte vía telefónica
al Supervisor Territorial, Defensor Educativo y a los funcionarios responsables
del Cuadrante de Paz.
 Es necesario confirmar que todos los asistentes a la institución se encuentren
reunidos en el punto de encuentro.
 Sumamente importante que se pueda garantizar el control apoyo emocional del
colectivo institucional a través estrategias y técnicas de recuperación
psicosocial.
 Importante que cada una de las instituciones educativas de acuerdo a su
contexto puedan ampliar sus acciones que permitan proteger a los estudiantes y
personal que labora en la institución.
EJECUCIÓN Y
EVALUACIÓN DE LAS
ACCIONES
 Ejecutar simulacros que permitan poner en práctica cada una de las acciones
planificadas.
 Realizar registros de los elementos y acciones que deben mejorarse durante la
ejecución de los simulacros.
 Efectuar reuniones con los miembros de las Brigadas, colectivo estudiantil,
Consejo Educativo, personal directivo, personal docente, apoyo, administrativo y
miembros de la comunidad para dar a conocer los elementos y acciones que
deben mejorar para garantizar la seguridad e integridad de los estudiantes.
 Tomar acciones para corregir las debilidades detectadas.
 Dar a conocer a los miembros de la Institución, los cambios en el plan de
contingencia.

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Las Brigadas Escolares de

La Coordinación de Brigadas Escolares de

 Conformación de la Coordinación de Brigadas Escolares de Prevención y

 Efectuar reuniones con padres, madres, representantes y responsables para ser

 Cuando los Estudiantes deban retirarse de los centros educativos por

 La Brigada de Salud Escolar con el apoyo del colectivo institucional deben

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