Licenciamiento de IES

Dirección de Gestión de Instituciones de Educación Técnico-Productiva

y Superior Tecnológica y Artística - DIGEST
 Antecedentes: diagnóstico de IEST

IEST privado Mario Samame Boggio, Puno IEST público Mercedes Araoz Pinto, Lima
Les ofrecemos una trayectoria educativa progresiva

TRABAJO DIGNO Todos los niveles formativos dan la posibilidad al joven de trabajar o estudiar
Y PRODUCTIVO
SIGUE TRABAJANDO
Desde el CETPRO INSTITUTO ESCUELA
colegio

SIGUE ESTUDIANDO
Auxiliar Profesional
Nivel formativo Técnico Técnico Profesional
Técnico

Grado Bachiller Técnico Bachiller

Crédito 40 créditos 80 créditos 120 créditos 200 créditos

TRANSITABILIDAD
Podrán transitar entre los diferentes niveles de la educación superior
Tránsito hacia el
aseguramiento
de la calidad
educativa - IES
Aseguramiento de la mejora de la calidad educativa

Mejora de la
calidad
Acreditación educativa
Procesos y resultados
- Cumplimiento de objetivos institucionales
establecidos en el PEI.
Licenciamiento - Cumplimiento del Reglamento institucional
Insumos - Cumplimiento del Perfil de Egreso
concordante con el Programa de Estudio
- Objetivos institucionales (PEI) - Inserción laboral de egresados
- Reglamento institucional - Tópico y servicios de salud disponibles
- Pertinencia de programas - Cumplimiento de plan de capacitación
- Seguimiento al egresado docente
- Disponibilidad de infraestructura, - Ejecución del presupuesto, entre otros.
recursos y servicios al estudiante
- Perfil de docentes y capacitación
- Presupuesto
 El licenciamiento como primer paso de la reforma
educativa de los IES

Estudiantes Familias Sociedad

 Oferta formativa de calidad y  Revaloración de la carrera tecnológica
pertinente.  Mejores ingresos
 Posibilidad de mejor calidad de vida  Mayores opciones educativas superiores
 Adecuadas competencias de calidad
específicas y de empleabilidad  Seguridad de la inversión en
educación  Desarrollo de país en cumplimiento del
 Rápida inserción laboral objetivo 5* del Proyecto Educativo
 Mejores retornos salariales Nacional al 2021

Sector productivo IES Docentes

 Incremento de demanda laboral
de profesionales de nivel  Mejoras salariales
 Reconocimiento de la sociedad
tecnológico  Capacitación y actualización permanente
 Competencia bajo los mismos
 Egresados con mejores estándares  Implementación de la Carrera Pública
competencias específicas Docente
 Mejora de la competitividad

* Objetivo 5: Educación Superior de Calidad se convierte en factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional
 Se cuenta con un sólido soporte normativo…
La autorización de funcionamiento es Se obtiene de
Verificar
Ley N° 30512 cumplimiento de
Licenciamiento Condiciones Básicas
En IES públicos y privados
(02.11.16)
de Calidad (CBC)

Regula Establece Finalidad

Reglamento de la Establecer
Procedimiento de Requisitos para
Ley N° 30512 Licenciamiento obtener la licencia
requerimientos mínimos
(25.08.17) (CBC)

Los LAG orientan Forman parte de Finalidad

Lineamientos Académicos Elaboración de Verificar el cumplimiento

programas de estudios Matriz de CBC
Generales (LAG) y CBC de las CBC por programa
y procesos académicos (requisitos)
(31.10.17) de estudios
articulados a las CBC
Condiciones básicas de calidad para el
procedimiento de licenciamiento
 Objetivos de cada CBC
Gestión institucional Gestión académica Infraestructura y equipamiento
Brindar programas de estudios Desarrollar los programas de
Contar con documentos de que cumplan los Lineamientos
gestión sólidos y coherentes estudios haciendo uso de
Académicos Generales del infraestructura y recursos
con la organización y el Minedu y que respondan a la
enfoque pedagógico/modelo adecuados para el
demanda laboral, así como aprendizaje.
educativo. procesos académicos eficientes.

Personal docente Previsión económica

Contar con personal docente Contar y prever los

suficiente y capacitado, cuyo recursos económicos
perfil responda a los necesarios para el
programas de estudios cumplimiento de los
desarrollados. fines de la institución.
 Condición I – Gestión institucional
Componente Indicador Medio de verificación

1. La institución cuenta con visión, misión, valores y

objetivos institucionales o estratégicos coherentes con el MV1. Proyecto Educativo Institucional (PEI) vigente + Documento de
Objetivos institucionales
enfoque pedagógico. aprobación.

2. La institución cuenta con una estructura organizativa que MV2. Manual de Perfil de Puestos (MPP) o el que haga sus veces.
Estructura organizativa guarda coherencia con los objetivos y las normativas del MV3. Documento que acredite el cumplimiento del perfil mínimo del
Ministerio de Educación. Director General propuesto-Formato 1

MV4. Reglamento Institucional (RI) vigente + Documento de

Procesos de régimen 3. La institución regula sus procedimientos académicos.
aprobación.
académico
 Condición I – Gestión institucional
Componente Indicador Medio de verificación

Registro de Información 4. La institución cuenta con registro de información MV5. Manual de uso del sistema de registro de información
Académica académica. académica.

Bienestar estudiantil
5. La institución cuenta con servicios de bienestar
y atención básica de MV6. Declaración jurada según Formato 2.
disponibles para todos sus estudiantes.
emergencia

6. La institución realiza acciones de seguimiento al egresado MV7. Manual de procesos que sustenten aspectos de la institución
Seguimiento al
para contar con información de inserción y trayectoria relacionados con el seguimiento de egresados que evidencien su
egresado
laboral. inserción y trayectoria laboral, o el que haga sus veces.
 Condición II – Gestión académica
Componente Indicador Medio de verificación

7. La institución cuenta con programas de estudios que MV8. Plan de estudios de la oferta académica (actual y/o propuesta),
cumplen los LAG. según formatos 3, 4 y 5.

Propuesta pedagógica o
académica
8. Los programas de estudios de la institución contemplan el MV9. Documento que contenga el listado de convenios y/o acuerdos
desarrollo de la formación de experiencias formativas en que tiene la institución con las empresas que desarrollarán el enfoque
situaciones reales de trabajo. de formación dual o de alternancia, según Formato 6.

Pertinencia de los
programas de estudio 9. Los programas de estudios de la institución responden a la MV10. Estudio que contenga el análisis de pertinencia del programa
*Solo aplica para nueva oferta demanda laboral del sector productivo al que se vincula. propuesto, sustentado con fuentes primarias y/o secundarias.
académica
 Condición III – Infraestructura, equipamiento y recursos

Componente Indicador Medio de verificación

10. La institución cuenta con local o locales con disponibilidad

MV11. Documento que evidencie la disponibilidad de
por al menos cinco (05) años y que son utilizados
infraestructura para brindar el servicio educativo, según Formato 7.
únicamente para los fines de la Educación Superior.
Disponibilidad de
ambientes donde se ofrece
el servicio educativo en la
MV12. Declaración Jurada que describa los ambientes para el
sede principal, filiales y sus
desarrollo de los programa de estudios, según Formato 8.
locales. 11. Los ambientes de los locales, se usan únicamente para
los fines de educación superior.
MV13. Declaración Jurada que describa el equipamiento de los
ambientes de aprendizaje, según Formato 9
 Condición III – Infraestructura, equipamiento y recursos

Componente Indicador Medio de verificación

12. La institución cuenta con los recursos para el aprendizaje MV14. Declaración Jurada de contar con los recursos bibliográficos
Disponibilidad de recursos
disponibles para sus estudiantes, de acuerdo con su oferta (físicos o virtuales) disponibles, acorde a los programas ofrecidos,
bibliográficos
académica. según Formato 10.

MV15. Declaración Jurada de contar con servicios de agua potable,

Disponibilidad de servicios 13. Los locales de la institución cuentan con servicios básicos desagüe, energía eléctrica, líneas telefónicas y servicios de internet,
básicos para el desarrollo de sus actividades. disponibles en todos los locales, según Formato 11.
 Condición IV – Personal docente
Componente Indicador Medio de verificación

14. La institución realiza acciones para la actualización y MV16. Plan de actualización y capacitación de los docentes de la
Idoneidad del personal
capacitación de sus docentes. institución.
docente

15. La institución cuenta con docentes cuyos perfiles son

coherentes con los programas de estudios y con el 20% de MV17. Documento que contenga la relación de la plana docente de
Personal docente suficiente
docentes con dedicación a tiempo completo para la institución y que acredite sus perfiles, según Formato 12.
e idóneo
garantizar su disponibilidad en el desarrollo del servicio
educativo.
 Condición V – Previsión económica y financiera

Componente Indicador Medio de verificación

16. La institución dispone de presupuesto para las actividades

que permitan el desarrollo de los programas de estudios, MV18. Plan Anual de trabajo (PAT)
en concordancia con su PAT.
Previsión económica y
financiera
17. La institución realiza la previsión económica y financiera MV19. Documento que contenga la previsión económica y financiera
que garantice la continuidad y el sostenibilidad del PEI y para el desarrollo de sus actividades para los próximos cinco (5)
los programas de estudios. años, según Formato 13.
Correo institucional
[email protected]

Teléfono
01 6155800
21219 (Anexo-Digest)
Gracias
Educación Superior Tecnológica