Trialectica Espacial

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ATENEO GEOGRÁFICO

TRIALÉCTICA ESPACIAL
“Una persona está formada por su entorno,
su estado de armonía depende enteramente,
de su armonía con el entorno”.

Chistopher Alexander
ESPACIOS Y LUGARES

LA GEOGRAFÍA SE RELACIONA ESTRECHAMENTE CON LA


VIDA COTIDIANA Y ES UNA ESTRATEGIA PARA CONOCER EL

SE REFIERE A UNA POSICIÓN EN EL ESPACIO,


NOS IDENTIFICAMOS CON ÉL, SENTIMOS
EMPATÍA, SENTIDO DE PERTINENCIA
CAPAS DEL SISTEMA PERCEPTIVO

REGIÓN MUNDO

CIUDAD
BARRIO

CASA

HABITACIÓN

CUERPO
RECEPTORES DE
PERCEPCIÓN
FILTRADO POR EL
INFORMACIÓN- SISTEMA DE VALORES
DATOS
IMAGEN

MEDIO REAL

DESICIÓN
COMPORTAMIENTO-
ESPACIALIDAD
TODO LO QUE EXPERIMENTAMOS Y CONOCEMOS DEL
ESPACIO QUEDA REGISTRADO EN NUESTRO CEREBRO
COMO MAPA MENTAL. A PARTIR DE ESTE REGISTRO DE
INFORMACIONES TOMAMOS DECISIONES

, ES LA REPRESENTACIÓN EN LA
IMAGINACIÓN DE SIMPLES ESQUEMAS SOBRRE
CALLES, BARRIOS, ETC,, ES INCOMPLETA. UN
MAPA ÍNTIMO DE NUESTRAS IMÁGENES Y
PREFERENCIAS POR DETERMINADOS LUGARES
ESPACIO COGNITIVO O CONCEBIDO-

Es de las abstracciones, generalizaciones,


formalizaciones e idealizaciones
específicas . Es un espacio de
almacenamiento de poder epistemológico,
es el mundo de lo “escrito” y “hablado”,
mental, ideológico, de poder, imaginativo
y a descifrar.
• Son los espacios del poder de las acciones de los
actores realizadas a partir de las motivaciones e
intenciones y “racionalizaciones” que se
expresan en conductas espaciales. Son las
biografías de los actores o génesis de las
actitudes colectivas e individuales observables.
• Los tres espacios son simultáneos, sino
un tejido complejo de articulaciones entre
ellos; en consecuencia, el espacio es
trialéctico.
La espacialidad, desde este enfoque, puede articular el
espacio físico de naturaleza material y el espacio
mental de cognición y de representación, cada uno de
los cuales se incorpora a la construcción total social de
la espacialidad pero no pueden ser conceptuados
como su equivalente.
Así, un “lugar”' contiene a la vez y
simultáneamente la espacialidad física estudiada
como espacio constituido por objetos, “lugares
objeto”, es decir, los objetos “hacen” espacio. No
existe espacio sin objeto, sino una espacialidad
social producto de relaciones y una espacialidad
vivida, biográfica, de estructuración comunitaria y
personal
PREDOMINIO DEL VACIAMINETO DEL
ESPACIO = NO LUGARES
VACIAMIENTO DEL TIEMPO QUE LE
OTORGA VALOR AL LUGAR

“El lugar, además, se define como


funcionalización del Mundo y es por
él (lugar) que el mundo es percibido
empíricamente”
Lugar no puede considerarse como pasivo, sino como
globalmente activo, es :

• es la oportunidad del acontecer.


• 'pensar el mundo“
• "vivir en " y la de “pertenecer a “
• la capacidad de tomar decisiones para mejorar sus
condiciones de vida.

• EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA Y EMPODERAMIENTO


El pensamiento político comienza allí adonde el ser
humano reconoce su lugar, sus intereses en la sociedad; la acción
política comienza ahí adonde él intenta hacer prevalecer sus
intereses. Por ello, la educación política significa para el
ESTUDIANTE : la toma de conciencia de su posición social, el
conocimiento de la posibilidad de modificarla, y, la iniciación en
lo que respecta al compromiso político». Debido a esto, la
educación política significa un conocimiento y una conciencia
critica del LUGAR .

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