REDACCIÓN

 ‘Redacción y corrección de estilo’ (General)
 ‘Ortografía y puntuación’
 ‘Gramática del español’
 ‘Redacción literaria (narrativa)’
 ‘Redacción académica’
 Perspectiva  Conjunto de  Formas:
formas que fonemas,
formal morfemas,
tienen palabras,
(lengua en sí, significado. oraciones
abstracción)
 Perspectiva  Conjunto de  Instrumento

funcional significados de interacción
que se social
(lengua en uso) codifican  Función:
formalmente. social
 Gramática
 Léxico
 Ortografía
 Conjunto de reglas y normas que rigen el uso
del sistema de escritura de una lengua.
 Escritura → Logograma sumerio (3.000 a.C.) → Silabarios (2.500

a.C.) → Alfabeto fenicio (2000 a.C.) → Hebreo, Griego, romano
 Exclusividad de la élite → Alfabetización de las sociedades (s. XVI-
XIX)
 Ortografía → S. XVI-XIX. Aparece con la estandarización y
normativización de la escritura de las lenguas modernas y con la
aparición de las Academias.
 Estandarización del español → Gramática de Nebrija (1492)
 Los problemas de Ortografía sólo pueden darse en el plano de la
escritura.
 Grafemas (letras)
 Vocales/Consonantes
 Mayúscula/minúscula
 Signos ortográficos
 de Puntuación
. , ; : … ¡? () [] - - “ ‘’ ”
 Auxiliares
/*‘{}-
 Diacríticos
´ ¨
 Acentuación: Usos de la tilde (´)
 Reglas de puntuación
 Usos de los signos de puntuación (. , ; : … ¡?[])
 Usos de los signos auxiliares ( - /{})
 Usos de la mayúscula y la minúscula.

 Reglas ortográficas del español
 Usos de consonantes y vocales
 Mariel llamo a su papa y este la atendio.
 Mi nombre es juan manuel paz; soy periodista: tengo 30

años.
 Quise llamarlo pero me dió el contestador.
 que le paso a sebastian. esta triste por maria
 El te esta frio. El te lo calento o vos lo calentaste?
 Si, se lo que me decis pero si se lo decis a el es mejor.
 Se de que me hablas, no es que no le de importancia

 Sustantivo
Categorías Palabras que
  Adjetivo
poseen
léxicas  Verbo contenido
referencial
 Adverbio
extralingüístico
 Verboides
 Pronombre
 Categorías Palabras que
 Preposición tienen una
funcionales  Conjunción funcionalidad
gramatical e
 Determinante intralingüística
Conjunto de
normas que El + hombre +
regulan el uso  Sintáctico 
precupado =
de la lengua. Palabra + Palabra =
Oración El hombre
preocupado
 Morfológico  Pre-ocup-ado =
3 niveles Morfema + Morfema = preocupado
Palabra
 /p/ /r/ /e/ = pre-

 Fonológico  /o/ /k/ /u/ /p/ =
Fonema + Fonema =
Morfema ocup-
 /a/ /d/ /o/ = -ado
 Dequeísmo, queísmo, quesuismo
 Leísmo, laísmo, loísmo
 Usos correctos de las preposiciones
 Usos del gerundio, infinitivo y participio
 Correlaciones de los tiempos verbales
 Uso de los tiempos del Modo Subjuntivo
 Usos del Condicional
 Régimen preposicional del verbo
 Estilo directo e indirecto
 Usos de los conectores
 *Matías me dijo de que mañana vendrá al Colegio.
 *Mauro está seguro que él lo vio.
 *Hoy voy lo de mis abuelos.
 *Si me habrías llamado, te habría atendido
 *Emilia está convencida que fue así
 *Juan me dijo que está cocinando y que irá al recital.
 *- Sí, señor, le escucho / *A Florencia le miran mucho
 *Su inteligencia y talento era notorio
 *¡Te dije que vengas! ¡Te pedí que me ayudes!
 *Se escaparon de la cárcel, huyendo al extranjero.
 *La ley regulando la importación de alimentos se sancionó.
 *Fue ese partido donde ganó Estudiantes 3 a 0
HABLANTES INTERACCIÓN CONTEXTO
(actor social) LINGÜÍSTICA (SITUACIÓN
COMUNICATIVA)
PERTENECE
TEXTO
GRUPO LECTO REGISTRO
SOCIAL SOCIOLECTO (alto, medio, bajo)
FORMAL:
ETARIO CRONOLECTO (mayor, adulto, joven)
clase, conferencia,
ÁREA DIALECTO / GEOLECTO entrevista, discurso
GEOGRÁFICA INFORMAL:
charla en un bar, fiesta,
colectivo, cena familiar
 Texto:  Género
Producto de la
interacción lingüística
Discursivo:
en un contexto Conjunto de textos que
determinado. identificamos por una
estructura común y
por sus contenidos.
 Paratexto: P. Verbal: P. Icónico: P. Tipográfico:

Bibliografía Mapas Cursiva
Conjunto de enunciados,
imágenes o gráficos Notas Gráficos Negrita
que acompañan al
texto y lo Títulos Diagramas Subrayado
complementan. Índice, Glosario Versalitas
CHISPAS GRAMATICALES
, -
YD
E
ES
TIL
O
M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora 1
E Gerundio Peligro
l
Evita el gerundio. Si la En ocasiones, el uso
acción que expresas no de gerundios causa
es simultánea a la del confusión en cuanto a
verbo, en la oración, no los periodos en que
uses el gerundio. suceden las acciones
El error más grave y

común es iniciar un a
oración con gerundio .
Se tiende a dejarl a
como frase, o bien, a
descuidar la sintaxis.
Ten precaución con el uso del
paréntesis
• Cuando lees y te encuentras

con un paréntesis, conoces su
Los contenido, pero después
paréntesis debes regresar a la oración
anterior para retomar la idea
distraen al central.
lector • Si esto sucede cuando lees,
entonces es recomendable no
utilizarlos cuando escribas.

Los grandes escritos se escriben con pocas mayúsculas
Los nombres de los meses, días de la

semana, los idiomas y nacionalidades,
todos van con minúscula, a menos que
sean la primer palabra de una oración.
En ningún momento debes escribir todo

con mayúsculas. Recuerda que las
mayúsculas también se acentúan.
Escribe con mayúscula inicial:

1. La primera palabra de un escrito, de un
título y después de un punto.
2. Nombres propios, atributos divinos, de
dignidades y Ma.Du. MtaoríarGiudadaald
upe Rs
od.ríguez 4
Cuidado con el uso de verbos que
empobrecen la redacción
Evita el uso de los verbos hacer y dar.

Siempre hay un sinónimo para utilizar en
ambos casos.
Hacer Dar
Hacer política: dedicarse a la políticaDar clase: impartir o compartir…
Hacer el amor: galantear, enamorar… Dar un lápiz: entregar…
Dar permiso: conc eder…
Hacer furor: alborotar, entusiasmar a…
Dar con algo: adi vinar,
Hacer un escrito: escribir.
encontrar…
Hacer investigación: investigar. Dar dinero: donar, re galar…

Verbos frecuentes…
 Ser, estar, haber, tener, hacer, poner,

decir, ver, sustitúyelos por instransitivos
o pronominales expresivos:
 Ejemplo: Adela es comprensiva
 Adela muestra comprensión
 Miguel tiene una profesión

 Miguel ejerce una profesión

Uso correcto de las
preposiciones
Vale la pena
Hay
revisar el uso Es muy
expresiones en
de cada frecuente el
castellano que
preposición uso incorrecto
se utilizan con
para transmitir de
ciertas
al lector la idea preposiciones.
preposiciones
exacta que Ten cuidado
y no con otras
deseas

¿¿Cómo
¿CCóómmseoosabessee cuál
ssaabbusar?
ee ccuuá áll uussa
¿Deber r??
oardeber
¿¿DDeebbddeeerb
br e
eoorde?
r ddee¿Sino
?? ¿¿SSoiinnsioono
oo ssii nnoo?? ?
Deber indica obligación y Sino es una conjunción;

deber de implica une una oración contraria u
inseguridad. opuesta.
Si no está compuesto de
una conjunción condicional Sino y si no, noson
(si) y un adverbio de intercambiables.
negación (no).
El vocablo “que” es peligroso
Ev
i
t
“Se escuchó un silencio en el cuarto, por lo
a que Pedro aseguró que reprobaría el
examen”
“
E Q
l U • En ésta oración hay dos “que”.
E • Quita uno.
“
V • Puedes escribirlo: Se escuchó un silencio en
o el cuarto durante el cual Pedro aseguró que
c reprobaría el examen.
a
b
l
o M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora 9
Evitar palabras innecesarias
El escrito no tiene que
mostrar los juicios del Entre menos adjetivos
autor y, por lo general, los utilices, más objetivo será
adjetivos y los adverbios tu trabajo
revelan cómo éste percibe
la situación.
En informes de
investigación no son
necesarios los adjetivos
y lo adverbios.
Evita las palabras que Evita vocablos que

muestren juicio como: generalicen todos,
bueno, feo, grande. siempre, nunca.
como:

El tiempo de los verbos
Usa el tiempo de verbo en el
que está sucediendo la
acción.
Cambiarlo confunde a los

lectores.
El español permite emplear el

presente o pasado para
hablar de la historia.
 El arte de escribir bien en español de María
Marta García Negroni.
 Gramática de la lengua española (RAE)
 Ortografía de la lengua española (RAE)
 ¿Qué es una gramática textual? de Martín

Menéndez

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 ‘Redacción y corrección de estilo’ (General)

 Perspectiva  Conjunto de  Instrumento

 Escritura → Logograma sumerio (3.000 a.C.) → Silabarios (2.500

 Usos de la mayúscula y la minúscula.

 Mi nombre es juan manuel paz; soy periodista: tengo 30

 Quise llamarlo pero me dió el contestador.

 que le paso a sebastian. esta triste por maria

 El te esta frio. El te lo calento o vos lo calentaste?

 Si, se lo que me decis pero si se lo decis a el es mejor.

 Se de que me hablas, no es que no le de importancia

 /p/ /r/ /e/ = pre-

 Paratexto: P. Verbal: P. Icónico: P. Tipográfico:

El error más grave y

• Cuando lees y te encuentras

M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora 3

Los nombres de los meses, días de la

En ningún momento debes escribir todo

Escribe con mayúscula inicial:

Evita el uso de los verbos hacer y dar.

M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora 5

 Ser, estar, haber, tener, hacer, poner,

 Miguel tiene una profesión

M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora 6

M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora 7

Deber indica obligación y Sino es una conjunción;

Evita las palabras que Evita vocablos que

M.D. María Guadalupe Rodríguez Zamora 10

Cambiarlo confunde a los

El español permite emplear el

 Gramática de la lengua española (RAE)

 Ortografía de la lengua española (RAE)

 ¿Qué es una gramática textual? de Martín

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