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Escuela de Stand Up (Premisa)

Este documento presenta tres citas de figuras históricas sobre el humor. Friedrich Nietzsche señala que la inteligencia de una persona se mide por la dosis de humor que puede utilizar. Winston Churchill dice que el humor consuela a las personas de lo que son, al igual que la imaginación los consuela de lo que no pueden ser. Por último, Georg P. Burns establece que quien hace reír es un cómico, pero quien hace reír y pensar es un humorista.

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Escuela de Stand Up (Premisa)

Este documento presenta tres citas de figuras históricas sobre el humor. Friedrich Nietzsche señala que la inteligencia de una persona se mide por la dosis de humor que puede utilizar. Winston Churchill dice que el humor consuela a las personas de lo que son, al igual que la imaginación los consuela de lo que no pueden ser. Por último, Georg P. Burns establece que quien hace reír es un cómico, pero quien hace reír y pensar es un humorista.

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“La potencia intelectual de un hombre se mide por la

dosis de humor que es capaz de utilizar.”


» Friedrich Nietzsche (1844-1900) Filosofo alemán

“La imaginación consuela a los hombres de lo que no


pueden ser. El humor los consuela de lo que son.”
» Winston Churchill (1874-1965) Político británico

“Quien nos hace reír es un cómico. Quien nos hace pensar


y luego reír es un humorista.”
» Georg P.Burns (1896 – 1996) Actor estadounidense

ESCUELA DE STAND UP
I Love Stand Up
¿QUÉ ES I LOVE STAN DAP?
PREGUNTAS FRECUENTES DE
ALUMNOS
 ¿Qué es “Stand Up”?
 ¿Puedo ser creativo?
 ¿ Y si no se me ocurre un tema del que hablar?
 ¿Cuanto debe durar el monólogo? ¿tiene que ser de un solo tema?
 ¿Cómo le pierdo el miedo a hablar en público?
 ¿Puedo ser bueno en el Stand Up si nunca estudié teatro?
 ¿Se puede vivir de esto?
 ¿Cuándo voy a estar listo para subir al escenario?
 ¿Qué hay después del debut?
PROGRAMA DE LAS CLASES
¿PUEDO SER CREATIVO?

Para dominar a la creatividad hace falta 4 ingredientes:

 Humildad
 Actitud vendedora

 Toda la información del mundo

 Una Herramienta
¿PUEDO SER CREATIVO?
Humildad:
 “Por el solo hecho de vivir en este planeta todos
somos creativos amateurs” (Santiago Rodriguez)
 No compararse con Einstein sino con la gente
“normal”.
 No estamos obligados a ser supermanes de las
neuronas.
 Hay que perderle el miedo a la creatividad
fantástica, mágica e inexplicable. No existe.
¿PUEDO SER CREATIVO?
Actitud vendedora:
 La creatividad debe tener un finalidad.

 Ser creativo en el stand up es buscar la forma de


hacer reír.
 El cliente siempre tiene la razón.
¿PUEDO SER CREATIVO?
Toda la información del mundo:
 Solo se que no se nada

 Seamos nosotros mismos

 FODA
FODA
¿PUEDO SER CREATIVO?
Una Herramienta:
 Organiza las aptitudes creativas

 Pone en orden la capacidad de encontrar


relaciones desconocidas entre elementos
conocidos
TORMENTA DE IDEAS O
BRAINSTORMING.
 Se debe armar un grupo de personas y generar
una “sesión de creatividad” para encontrar una
gran cantidad de ideas, producto de la
interacción.
 No se debe cuestionar ninguna idea ni manifestar
ningún prejuicio.
 Una mala idea puede generar en otro una idea
brillante.
 El objetivo es juntar muchas ideas y, finalizado el
Brainstorming, se analizan entre todos.
MIND MAPPING / MAPEO MENTAL
 Permite reproducir información en un papel de la
manera en que la maneja la mente.
 Elementos del Mind Mapping:
 Se sitúa en el centro de una hoja la temática central
 Se emanan ideas libremente sin prejuicio ni
valoraciones
 Se utilizan palabras claves
 Se conectan con líneas al foco central
 Se utilizan colores para acentuar ideas
MIND MAPPING / MAPEO MENTAL
FLUIR DE LA CONCIENCIA
 Se trata de escribir sin parar sobre un tema en
concreto, sin pensar en nada.
 La idea es escribir como mínimo una carilla
entera sin enfocarse en redactar correctamente
sino permitir que el texto fluya.
 Muchas veces al releer lo que se escribió te das
cuenta que salen cosas que no creíste saber.
FUNCIONES DEL LENGUAJE
 Es el uso del lenguaje que hace un hablante según sus
intenciones:
 Referencial: Se refiere a Hechos, Objetivo, Informa.

 Emotiva: Transmite emociones, Subjetivo, Expresa


sentimientos.

 Conativa: Imperativo, Obliga a Actuar.

 Fáctica: Se utiliza para abrir o cerrar comunicaciones.

 Poética: Se utiliza cuando se busca la “Belleza” del


lenguaje.

 Metalingüística: Se utiliza cuando se hace referencia al


propio lenguaje.
FÓRMULA DEL CHISTE
 Premisa
 Actitud

 Acting

 Remate
ACTITUD
 Es el punto de vista con el cual nos vamos a
enfocar para hablar sobre la premisa.
 Refleja lo que nos genera cada vez que estamos
en la situación de la que hablamos.
 Generalmente son actitudes que nos generan un
conflicto.
 Tiene que estar bien marcada la actitud desde la
que hablamos.
ACTITUD
 Algunas actitudes con las que nos podemos enfocar:
 Me molesta
 Me enoja
 No entiendo
 Me gusta (irónico)
 Me confunde
 Me lastima
 Me da lastima
 Me genera rechazo
 Me incomoda
 Me irrita
 Me genera intriga
 Me pone celoso
 Me da desconfianza
PREMISA
 Afirmación o idea que se da como cierta y que sirve como
información de lo que estamos hablando.

 Son las “cosas” de las que vamos a hablar refiriéndonos a


un tema en concreto. Lo que vimos y queremos transmitir.

 Cuando hablamos de premisa en Stand Up debe ir


acompañado de una actitud.

 Ejemplo:
Tema: Baños públicos
Premisas:
 Me molesta que están sucios
 No entiendo porque el de mujeres siempre tiene fila
 Me parece estupido que el secador eléctrico no seca.
 Etc.
PREMISA
 Características de premisas para el Stand Up:
 Objetivas
 Creíbles
 Visibles
 Generales
 Relevantes
 Simples
 Pueden o no ser cómicas
¿DÓNDE ENCONTRAR BUENAS
PREMISAS?
 En la vida cotidiana

 Digging (Excavando sobre un tema)


EJEMPLOS DE PREMISAS
 Tema “Los colectivos”
 Premisas bien formuladas:
 “Me molesta que el colectivo este lleno en hora pico”
 “Me da miedo que el colectivero me pregunte a donde voy”

 “Me parce idiota que el colectivero me pregunte a donde voy”

 Premisas mal formuladas:


 “los colectivos llevan gente y a veces se llena”
 “Los colectiveros son unos HDP”

 “Hoy a la mañana me levante, desayune, sabía que tenía un


día difícil en el laburo pero fui igual al laburo y me tomo el
bondi y encima estaba lleno”

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