Mapa Conceptual

EL MAPA CONCEPTUAL
ES UNA FORMA DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA PARA LA

DESCRIPCIÓN Y COMUNICACIÓN DE CONCEPTOS Y DE
LAS RELACIONES QUE SE ESTABLECEN ENTRE ELLOS
ES UN INSTRUMENTO DE GRAN UTILIDAD PARA AYUDAR A

LOS ALUMNOS/AS A “APRENDER A APRENDER” Y
CONSEGUIR UN APRENDIZAJE CONECTADO, SIGNIFICATIVO.
ESTRUCTURA DE UN MAPA CONCEPTUAL
MAPA CONCEPTUAL
es una se expresa con una tiene una
TÉCNICA DE REPRESENTACIÓN ESTRUCTURA

APRENDIZAJE GRÁFICA
de
PROPOSICIONES
formadas por
CONCEPTOS PALABRAS-ENLACE
UTILIDAD DE LOS MAPAS
CONCEPTUALES
unidad
Para detectar ideas previas y los errores de concepto al empezar una
o bloque temático.
unidad
Como organizador para la presentación de contenidos al iniciar una
o bloque temático.
producto
Durante el proceso de aprendizaje para añadir nueva información al
que se está trabajando.
Para generar ideas (Brain storming, etc.).

Para elaborar un resumen de lo aprendido y mejorar la comprensión.
en
Como actividad de síntesis para estructurar el conocimiento trabajado
los productos realizados (preferentemente acompañado con un resumen
explicativo).
incomprensión.
Para evaluar objetivamente la comprensión o diagnosticar la
Cómo construir un mapa conceptual
1. Seleccionar
 Después de leer comprensivamente un texto, o un tema
concreto, seleccionar los conceptos y las palabras-enlace
más relevantes con los que se va a trabajar y hacer listas con
ellos.
 Nunca se pueden repetir conceptos más de una vez en una

misma representación.
 Puede ser útil escribirlos en Post-it ®, cartulinas, trozos de

papel para poder jugar con ellos.
árbol perro animal

ser
vegetal vivo
vaca
oso lechuga
2. Agrupar
 Agrupar los conceptos cuya relación sea próxima. Aunque hay

ocasiones donde se recomienda jerarquizar (paso número 3)
antes que agrupar, es preferible hacerlo primero: a medida que
agrupamos, habrá conceptos que podamos meter en dos grupos
al mismo tiempo. De esta forma aparecen los concepto más
genéricos.
vegetal
pez
árbol ser
animal
vivo
alga vaca
hierba
oso
3. Jerarquizar
 Ordenar los conceptos del más general, al más
particular y específico.
NIVEL 1
ser
vivo
NIVEL 2
vegetal animal
NIVEL 3
árbol hierba alga pez vaca oso

4. Representar
 Representar y situar los conceptos en el diagrama. Aquí los Post-it
®, trozos de cartulina o papel pueden agilizar el proceso, así como
las posibles correcciones.
NIVEL 1
ser
vivo
NIVEL 2
vegetal animal
NIVEL 3
árbol hierba alga pez vaca oso

5. Conectar
 Esta fase es muy importante: a la hora de conectar y relacionar los
diferentes conceptos, se comprueba si se comprende
correctamente una materia.
 Conectar los conceptos mediante enlaces (palabras de enlace). Un

enlace define la relación entre dos conceptos, y este ha de crear
una sentencia correcta. La dirección de la flecha nos dice cómo se
forma la sentencia (p.ej. “El árbol es un vegetal y un vegetal es un
ser vivo",...). ser
vivo
es es
vegetal animal
es es es es es es
árbol hierba alga vaca pez oso

6. Comprobar
 Comprobar el mapa: ver si es correcto o incorrecto. En caso de que
sea incorrecto o mejorable, corregirlo añadiendo, quitando,
cambiando de posición...los conceptos o las palabras enlace (una
tarea que facilitan los Post-it ®, o trozos de papel o cartulina).
ser
vivo
es es
vegetal animal
es es es es es es
árbol alga vaca hierba pez oso

7. Reflexionar
 Reflexionar sobre el mapa, y ver si se pueden unir distintas
secciones. Es ahora cuando se pueden ver relaciones antes no
vistas, y aportar nuevo conocimiento sobre la materia estudiada. Por
ejemplo, nos damos cuenta de como los animales y los vegetales
están relacionados, ya que la vaca y algunos peces comen plantas, y
algunos osos a su vez comen otros animales.
ser
vivo comen
es es
vegetal comen
animal
son son
es es es herbívoros es es es carnívoros
come
árbol alga hierba vaca pez oso
come come
MAPA CONCEPTUAL
su realización
requiere leer el
TEXTO
CONCEPTOS para identificar PALABRAS-ENLACE
remarcándolos con señalándolas

mediante
ELIPSES O
RECUADROS LÍNEAS
O FLECHAS
para seleccionar
CONCEPTOS
IMPORTANTES
dispuestos según
ORDEN CONCEPTOS CONCEPTOS

desde hasta
JERÁRQUICO GENERALES ESPECÍFICOS

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ES UNA FORMA DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA PARA LA

ES UN INSTRUMENTO DE GRAN UTILIDAD PARA AYUDAR A

es una se expresa con una tiene una

TÉCNICA DE REPRESENTACIÓN ESTRUCTURA

Para generar ideas (Brain storming, etc.).

 Nunca se pueden repetir conceptos más de una vez en una

 Puede ser útil escribirlos en Post-it ®, cartulinas, trozos de

árbol perro animal

 Agrupar los conceptos cuya relación sea próxima. Aunque hay

árbol hierba alga pez vaca oso

árbol hierba alga pez vaca oso

 Conectar los conceptos mediante enlaces (palabras de enlace). Un

árbol hierba alga vaca pez oso

árbol alga vaca hierba pez oso

CONCEPTOS para identificar PALABRAS-ENLACE

remarcándolos con señalándolas

ORDEN CONCEPTOS CONCEPTOS

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