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    El Juego Simbólico en La Hora Del Juego

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    Ale Alvarado
    El documento describe la evolución del juego simbólico en los niños desde los 18 meses hasta los 6 años. El juego simbólico permite a los niños desarrollar su lenguaje, pensamiento y resolución de problemas a través de la imitación y uso de símbolos e imágenes. Con el tiempo, los niños pasan de explorar objetos a crear historias complejas usando roles y reglas en sus juegos.

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    El documento describe la evolución del juego simbólico en los niños desde los 18 meses hasta los 6 años. El juego simbólico permite a los niños desarrollar su lenguaje, pensamiento y resolución de problemas a través de la imitación y uso de símbolos e imágenes. Con el tiempo, los niños pasan de explorar objetos a crear historias complejas usando roles y reglas en sus juegos.

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    El documento describe la evolución del juego simbólico en los niños desde los 18 meses hasta los 6 años. El juego simbólico permite a los niños desarrollar su lenguaje, pensamiento y resolución de problemas a través de la imitación y uso de símbolos e imágenes. Con el tiempo, los niños pasan de explorar objetos a crear historias complejas usando roles y reglas en sus juegos.

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    El documento describe la evolución del juego simbólico en los niños desde los 18 meses hasta los 6 años. El juego simbólico permite a los niños desarrollar su lenguaje, pensamiento y resolución de problemas a través de la imitación y uso de símbolos e imágenes. Con el tiempo, los niños pasan de explorar objetos a crear historias complejas usando roles y reglas en sus juegos.

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    EL JUEGO

    SIMBÓLICO EN LA
    HORA DEL JUEGO
    LIBRE EN LOS
    SECTORES
    DOCENTES:
    - A LV A R E Z C O R T E G A N A , R O S A A N G E L A
    EL JUEGO SIMBÓLICO Y SU INFLUENCIA
    EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
    Permite al humano desarrollas su lenguaje, crear
    Crear cultura, resolver problemas mediante
    imágenes y herramientas mentales  Imitación
    símbolos.
    Función
    simbólica Surge aproximadamente a los 18 meses de
    Funciones edad.

    Capacidad del niño en pensar con imágenes y


    símbolos

    Hacen representaciones usando la imaginación:


    imágenes, palabras, gestos o el juego.

    Oportunidad para que el pensamiento se


    desarrolle y logre su máximo potencial
    Función La exploración
    Simbólica / como parte del
    Juego simbólico juego

    Desarrollado Al hacerlo, los niños


    reconocen características de
    en ambiente materiales y situaciones, las
    libre y seguro relacionan con lo que hayan
    conocido y le otorgan nuevo
    significado.
    El niño exterioriza
    cómo percibe su
    entorno familiar y
    educativo. Usa esta experiencia para
    crear historias y
    representarlas a través del
    juego simbólico.
    Expresa sus conflictos,
    busca solucionarlos y
    desarrollar la
    autonomía.
    La breve
    historia
    de Luis
    Antes de los 18 meses
    E VO L U C I Ó N D E L
    - Explora objetos 19 – 24 meses JUEGO
    y juguetes, los - Prefiere jugar solo. 2 – 3 años SIMBÓLICO
    tira, los rueda, los - Los juegos que - Predomina el juego
    hace sonar. propone se desarrollan paralelo. Acciones que los niños desarrollan
    con la vida cotidiana. en el juego simbólico durante los
    - Usa su cuerpo - Sustituye objetos de primeros 6 años.
    para empujar, - Es sujeto de su propia manera creativa para
    acercarse, lograr representación : toma el representar El juego simbólico se enriquece y

    nuevas posturas, biberón vacío y hace situaciones.


    complejiza al aumentar la edad.

    caminar. como si se alimentara.


    - Juega con muñecos - Construye con
    representando a bloques o piezas.
    personas.
    3 – 4 años
    - Capacidad de jugar con 4 – 5 años
    objetos imaginarios. - Niños y niñas 5 años en adelante
    - Construye estructuras se asocian para - Hay cooperación y coordinación en el juego grupal.
    tridimensionales con jugar - Crean escenas imaginarias.
    bloques. grupalmente. - Juegan con roles.
    - Ñiño y juguetes pueden - Les dan vida a - Tienen capacidad de imaginar e integrar realidades
    representar diferentes los objetos, los conocidas con aquellas que nunca han observado o
    roles. hacen hablar o participado.
    actuar entre si. - Aparece capacidad de jugar con reglas.
    - Usan fantasía en juegos sociodramáticos.
    - Emplea improvisación, usa múltiples voces.
    - Planifican y negocian roles y acuerdos.
    En el Desarrollo personal, APRENDIZAJES QUE
    social y emocional: SE DESARROLLAN
    convivencia y desarrollo de la EN EL JUEGO
    identidad. SIMBÓLICO

    El desarrollo del juego simbólico


    genera nuevos aprendizajes que
    pueden ser observados, al finalizar
    la Educación Inicial.
    En el desarrollo de la En el desarrollo de la
    resolución de problemas comunicación oral en la
    matemáticos. propia lengua materna.

    En el desarrollo de la
    comprensión lectora: Leer
    diversos tipos de textos escritos
    en su lengua materna.

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