Conductismo

Conductismo
Integrantes;
Abanto Sagástegui, María Alejandra
Aldazabal Crisologo, Kelly
Murrugarra Valdiglesias, Jonathan
El Conductismo
Tuvo como objetivo estudiar la

Funcionalismo consciencia. Dejó atrás las
especulaciones filosóficas y empezaron a
realizar experimentos en laboratorios.
- La ley del efecto

- Método ensayo-error
Thorndike
- En 1913, publicó el artículo “La
psicología desde un punto de
vista de un conductista”
- Realizó el experimento: “El
pequeño Albert”.
Watson - Su trabajo se consolidó con la
teoría de Ivan Pavlov.
- Desarrollo la teoría de los

estímulos condicionados.
Ivan Pavlov
- Realizó estudios en motivación y
aprendizaje
C.L. Hull
- Elaboró una teoría donde los

aspectos de la naturaleza mental
comenzaron a tomar importancia
Ch. Tolman
- Conductismo Radical
- Identificó cuatro
procedimientos operantes: dos
que fortalecen y otros que la
B. F. Skinner debilitan
Concepto
El conductismo es una corriente de la

psicología que defiende el uso de
procedimientos experimentales para
estudiar la conducta.
Conceptos Fundamentales
Tanto la conducta normal como la anormal son producto del
aprendizaje.
Se da menor importancia a los factores innatos o heredados,

aunque se acepta su influencia.
Objeto de estudio: La conducta (actividad cuantificable y

evaluable en el plano motor, cognitivo o fisiológico).
Relevancia del método experimental.
Necesaria la comprobación de la eficacia de cualquier

procedimiento.
No se admite la existencia de enfermedades mentales como
entidades cualitativamente distintas: la conducta normal y la
anormal se adquieren y modifican por medio de los mismos
principios de aprendizaje.
La evaluación y el tratamiento están estrechamente

relacionados y dirigidos a modificar las conductas
inadecuadas.
El rigor científico no es incompatible con la responsabilidad

profesional.
La apelación a factores intrapsíquicos resulta innecesaria.

Paradigmas Conductuales
Condicionamiento
Clásico (CC)
Estímulos neutros o nuevos (EC) llegan a

provocar respuestas innatas (RI) como EC EI -> RI EC ->
consecuencia del emparejamiento con RC
otros estímulos (EI).
Condicionamiento Operante
(CO)
El condicionamiento operante
se sustenta en un tipo de
respuesta reforzada, en
presencia de un estímulo
discriminativo, en el futuro éste
tipo de respuesta tendrá más
posibilidad de ocurrir en
presencia de ese estímulo.
E->O->R
El modelado o aprendizaje
observacional
Un observador puede
aprender una conducta
compleja, observando la
ejecución que realiza un
modelo.
Para explicar éste tipo de
aprendizaje, es necesario
recurrir a los mecanismos
complejos del
procesamiento de la
información
Técnicas conductuales
Clasicos
Desensibilización Técnica de biofeedback

sistemática
Entrenamiento asertivo Modelamiento
Técnicas de extinción
Técnicas aversivas
Técnicas que emplean
condicionamiento operante
Economía de fichas
Contrato de
contingencia
Campos de aplicación e Intervención:
 Mayor y Labrador (1984) distinguen entre 7 tipos de intervenciones

terapéuticas:
1. Encaminadas a la reducción de la ansiedad.

2. Operantes.
3. Aversivas.
4. Cognitivas y de autocontrol.
5. Biofeedback.
6. Asertividad.
7. Habilidades sociales.
INDICACIONES DE SU USO EN LAS
TERAPIAS CONDUCTUALES
•Trastornos psicóticos
•Trastornos de ansiedad. Economía de fichas
Desensibilización sistemática
Técnicas de extinción •Trastornos alimentarios
Entrenamiento asertivo Contrato de contingencia
Modelamiento Autorrecompensas
•Trastornos depresivos •Adicción

Refuerzos positivos Técnicas aversivas
Entrenamiento asertivo Refuerzos positivos
Fortalezas del conductismo
 Las teorías conductistas llaman la atención sobre la importancia de

considerar las variables ambientales en el aprendizaje.
 Importancia asignada al profesor como modelo del aprendizaje.
 Permiten conocer el mecanismo por el cual se pueden modificar
conductas indeseables en la sala de clases e instaurar conductas más
adaptativas.
Debilidades del conductismo
 En cuanto a las deficiencias de esta teoría podemos destacar que el

conductismo prescinde por completo de los procesos cognoscitivos. Para
él el conocimiento es una suma de información que se va construyendo
de forma lineal. Asume que la asimilación de contenidos puede
descomponerse en actos aislados de instrucción. Busca únicamente que
los resultados obtenidos sena los deseados despreocupándose de la
actividad creativa y descubridora del alumno.
Referencias:
• A lesson based on a behavioral approach to instructional design. In C.M. Reigeluth (Ed.),
Instructional theories in action: lessons illustrating selected theories and models. Hillsdale
NJ: Lawrence Erlbaum.
• Bernstein, D. A. N., & Michael, T. (1982). INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA
CLINICA/DOUGLAS A. BERNSTEIN Y MICHAEL T. NIETZEL; TR. HERMINIO ABASTA, ROCIO
MILAGROS VILAPLANA DE ABASTA; REV. JAVIER CARDENAS (No. RC467. B47 1980.).
• Chance, P. (2001). Aprendizaje y conducta. Manual Moderno: España
• Gonzalo, L. (1995). Introducción a la Psicología (una perspectiva histórica). Algaida
psicología: España
• Kanfer, F. H. (1970). Self-regulation: Research, issues, and speculations. Behavior
modification in clinical psychology, 178-220.
• Jacobson, E. (1938). Relajación progresiva
• Pérez, V; Gutiérrez, T; García, A; & Gómez, J. (2010). Procesos Psicológicos Básicos: Un
análisis funcional. España: Universidad Nacional de Educación a distancia
• Meichenbaum, D., Fibla, J., & Toro, J. (1987). Manual de inoculación de estrés. España:
Martínez Roca.
• Sherrington, C. (1906). Observations on the scratch-reflex in the spinal dog.The Journal of
physiology, 34(1-2), 1.
• Yulis, S. (1974). Terapia del comportamiento. Revista Latinoamericana de Psicología, 6(3),
381-402.
Conclusiones
 Muchos críticos afirman que el Conductismo "sobre simplifica" la conducta

humana y que ve al hombre como una automatización en vez de una
criatura con propósito y voluntad

Conductismo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Conductismo

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Conductismo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Conductismo

Tuvo como objetivo estudiar la

- La ley del efecto

- Desarrollo la teoría de los

- Elaboró una teoría donde los

El conductismo es una corriente de la

Se da menor importancia a los factores innatos o heredados,

Objeto de estudio: La conducta (actividad cuantificable y

Relevancia del método experimental.

Necesaria la comprobación de la eficacia de cualquier

La evaluación y el tratamiento están estrechamente

El rigor científico no es incompatible con la responsabilidad

La apelación a factores intrapsíquicos resulta innecesaria.

Estímulos neutros o nuevos (EC) llegan a

Desensibilización Técnica de biofeedback

Entrenamiento asertivo Modelamiento

 Mayor y Labrador (1984) distinguen entre 7 tipos de intervenciones

1. Encaminadas a la reducción de la ansiedad.

•Trastornos depresivos •Adicción

 Las teorías conductistas llaman la atención sobre la importancia de

 En cuanto a las deficiencias de esta teoría podemos destacar que el

 Muchos críticos afirman que el Conductismo "sobre simplifica" la conducta

También podría gustarte