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    Actos de Habla

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    Este documento introduce los conceptos básicos de la pragmática y la teoría de los actos de habla. Explica que la pragmática estudia la relación entre los signos y sus intérpretes, y analiza el significado del lenguaje en uso. También presenta la teoría de John Austin sobre los actos de habla, que distinguía entre enunciados constatativos y performativos, y la clasificación posterior de actos locutivos, ilocutivos y perlocutivos. Finalmente, resume la teoría de John Searle, quien desarrolló

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    Actos de Habla

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    Este documento introduce los conceptos básicos de la pragmática y la teoría de los actos de habla. Explica que la pragmática estudia la relación entre los signos y sus intérpretes, y analiza el significado del lenguaje en uso. También presenta la teoría de John Austin sobre los actos de habla, que distinguía entre enunciados constatativos y performativos, y la clasificación posterior de actos locutivos, ilocutivos y perlocutivos. Finalmente, resume la teoría de John Searle, quien desarrolló

    Descripción original:

    presentacion clase actos de habla

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    Este documento introduce los conceptos básicos de la pragmática y la teoría de los actos de habla. Explica que la pragmática estudia la relación entre los signos y sus intérpretes, y analiza el significado del lenguaje en uso. También presenta la teoría de John Austin sobre los actos de habla, que distinguía entre enunciados constatativos y performativos, y la clasificación posterior de actos locutivos, ilocutivos y perlocutivos. Finalmente, resume la teoría de John Searle, quien desarrolló

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    Este documento introduce los conceptos básicos de la pragmática y la teoría de los actos de habla. Explica que la pragmática estudia la relación entre los signos y sus intérpretes, y analiza el significado del lenguaje en uso. También presenta la teoría de John Austin sobre los actos de habla, que distinguía entre enunciados constatativos y performativos, y la clasificación posterior de actos locutivos, ilocutivos y perlocutivos. Finalmente, resume la teoría de John Searle, quien desarrolló

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    de 36

    PRAGMTICA

    Introduccin a la Pragmtica
    Teora de los Actos de Habla

    Anlisis del discurso


    Prof. M. Lucrecia Ochoa
    FACSO - Unicen
    Cuando un diplomtico dice
    "s", quiere decir "quiz";
    cuando dice "quiz", quiere
    decir "no";
    y cuando dice "no", no es un
    diplomtico.

    SIGNIFICADOS Cuando una dama dice "no",


    quiere decir "quiz";
    cuando dice "quiz", quiere
    decir "s";
    y cuando dice "s", no es una
    dama.

    Voltaire
    Qu es la Pragmtica?
    Teora de los signos o Semitica (tres disciplinas):
    Sintaxis: estudia la relacin formal entre los
    signos.
    Semntica: estudia la vinculacin entre los
    signos y los objetos a los que se refieren.
    Pragmtica: estudia la relacin entre los signos y
    sus intrpretes.

    Charles Morris (1938)


    Qu es la Pragmtica?
    La Pragmtica estudia el significado analizando el lenguaje
    en uso, o ms especficamente, los procesos por medio de
    los cuales los seres humanos producimos e interpretamos
    significados cuando usamos es lenguaje () es el primer
    interno de hacer, dentro de la lingstica una teora del
    significado de las palabras en relacin con hablantes y
    contextos.

    Reyes 1996
    Tres problemas de Pragmtica
    El problema del significado no convencional

    Sintaxis y contexto

    Referencia y deixis
    Elementos Materiales Escandell Vidal 1999

    Emisor (produce intencionalmente un enunciado)

    Destinatario

    Enunciado
    La expresin lingstica que produce el emisor.
    Unidad mnima de comunicacin.

    Situacin
    Elementos Relacionales Escandell Vidal 1999

    Informacin pragmtica
    Conjunto de conocimientos, creencias, supuestos,
    opiniones y sentimientos de un individuo (general,
    situacional, contextual).
    Intencin
    Propsito o meta que el emisor quiere conseguir por
    medio del enunciado.
    Relacin dinmica entre el emisor y la situacin.
    Distancia social
    Relacin entre los interlocutores, configuradas de acuerdo
    con los patrones sociales vigentes en cada cultura.
    Determinan la forma del enunciado.
    John Austin
    Teora de los Cmo hacer cosas con palabras
    actos de habla
    John Searle

    Teora de los Actos de Habla


    John Langshaw Austin

    Filsofo britnico
    1911-1960

    How to Do Things with


    Words
    Cmo hacer cosas con
    palabras
    (1962)
    Austin revaloriza el lenguaje
    corriente o cotidiano como
    un instrumento, una
    herramienta empleada por
    generaciones que lo han ido
    ajustando a las necesidades
    de cada momento.

    Lenguaje descriptivo e informativo: condiciones de


    verdad

    Tambin se emplea para HACER COSAS.


    Enunciados Enunciados
    constatativos performativos
    o o
    descriptivos realizativos

    Hacer cosas
    (prometer,
    Cmo son las cosas inaugurar, declara,
    expulsar, invitar)

    Verdaderos o falsos Adecuados o


    inadecuados
    Los enunciados realizativos o performativos se
    usan para llevar a cabo acciones ms o menos
    ritualizados o convencionales que requieren de
    ciertas condiciones para ser considerados
    adecuados o desafortunados.

    Ej.: Te agradezco mucho.


    Los declaro, marido y mujer.
    Le doy la bienvenida.
    Prometo que maana ir.
    Las caractersticas de los enunciados
    performativos son:

    a) Desde el punto de vista gramatical son


    oraciones declarativas.

    b) El verbo performativo est conjugado en


    primera persona del singular del presente
    del indicativo.

    c) No se trata de una expresin carente de


    sentido; pero

    d) No puede ser calificada como verdadera o


    falsa, sino como adecuada o inadecuada.
    REGLAS O CONDICIONES QUE SE APLICAN A ACTOS
    RITUALIZADOS

    1) Existencia de un procedimiento convencional -con


    un efecto tambin convencional- que incluya la
    emisin de determinadas palabras por parte de
    determinadas personas y en determinadas
    circunstancias.

    2) Las personas y circunstancias que concurren


    deben ser las apropiadas para el procedimiento.
    3) Todos los participantes deben actuar de la forma requerida por
    el procedimiento.

    4) Deben hacerlo as en todos los pasos necesarios.

    5) Cuando el procedimiento requiere que las personas que


    lo realizan alberguen ciertos pensamientos o disposiciones
    de nimo, deben tenerlos.

    6) Los participantes deben comportarse efectivamente de


    acuerdo con tales pensamientos.
    Basndose en la violacin de alguna de las
    reglas anteriores, Austin desarrolla la TEORA DE
    LOS INFORTUNIOS

    Los infortunios son fallos o violaciones a la


    correcta aplicacin de las reglas de uso del
    lenguaje en la comunicacin.
    Casos 1 y 2: mala
    apelacin al
    procedimiento

    TIPOS DE Casos 3 y 4: mala


    apreciacin del
    INFORTUNIOS procedimiento

    Casos 5 y 6: acto hueco.


    Es un acto aparente-
    mente vlido pero sin
    contenido. Al conjunto de los
    infortunios que producen
    actos huecos, Austin
    los llama abusos.
    Ejemplos de infortunios:

    a) Voy volando! ( lo que quiere decir el


    hablante es que ir al instante, pero no puede
    considerarse realizativo, ya que no es posible
    que lo haga volando)

    b) Ya voy (cuando el hablante puede


    afirmar que ir, pero no lo hace al momento
    que lo enuncia)

    c) Me alegro de que te hayas ganado el


    auto (cuando quien lo enuncia no es sincero).
    Sin embargo, el estudio realizado por
    Austin, no da los frutos esperados y la
    distincin en descriptivos y performativos,
    segn sus propias palabras: no es tan
    clara como podra ser (1962:227),
    quizs, en verdad, no hay una gran
    diferencia entre los enunciados y las
    expresiones realizativas (1962:95)
    En el camino realizado por Austin en
    Cmo hacer cosas con palabras, parte
    de la distincin de los enunciados
    descriptivos y performativos, para
    terminar apuntando a una nueva
    clasificacin de actos lingsticos:
    Locutivo, ilocutivo y perlocutivos.
    a) El acto locutivo se realiza por "decir algo. En
    este acto se consideran el aspecto fnico, el
    gramatical y semntico (contenido
    proposicional).

    b) El acto ilocutivo se realiza al decir algo


    efectivamente. Para saber cul es el acto
    ilocutivo realizado en cada momento hay
    que determinar de qu manera se presenta
    el enunciado. Incluye la INTENCIN.

    c) El acto perlocutivo se realiza como


    consecuencia del acto de habla. Se refiere a
    los efectos producidos. En realidad no es
    PARTE DEL ACTO DE HABLA sino una
    consecuencia.
    Las premisas bsicas de esta nueva
    clasificacin que hara Austin son que:

    Todo enunciado tiene un significado y


    una intencin.

    Todo enunciado lleva consigo una fuerza


    especfica, llamada fuerza ilocutiva que
    indica el modo en que debe ser
    interpretado dicho enunciado, lo que
    depender del contexto en que es
    emitido.
    Al respecto, Austin dice:

    Adems de la cuestin, que ha sido muy estudiada


    en el pasado, respecto de lo que una cierta expresin
    significa, hay otra cuestin distinta de sta, respecto
    de lo que es la fuerza, como dimos en llamar, de la
    expresin. Podemos estar muy seguros de lo que
    significa cierra la puerta, pero sin embargo no tan
    seguros sobre ese punto ms profundo de que dicha
    en un momento determinado sea una orden, un instar
    a hacerlo o cualquier otra cosa. Lo que necesitamos
    adems de la vieja doctrina respecto de los
    significados es una nueva doctrina respecto de todas
    las fuerzas posibles de las expresiones.
    John Rogers Searle

    Filsofo
    norteamericano
    1933

    Profesor de filosofa en la
    Universidad de California.
    Berkeley
    John R. Searle continu y desarroll la lnea de
    investigacin iniciada por Austin. Su hiptesis es
    que el uso del lenguaje en la comunicacin
    se concibe como un tipo particular de
    accin.

    Su concepcin de acto de habla es el centro


    de su teora y la define como la emisin de una
    oracin hecha en las condiciones apropiadas,
    tomada la oracin como la unidad mnima de la
    comunicacin lingstica.
    Searle completa la propuesta terica de
    Austin y afirma que en el estudio de los actos
    ilocutivos debe considerarse que el aspecto
    lingstico o las reglas gramaticales
    (sintcticas y semnticas) son parte
    indisoluble de la fuerza ilocucionaria (el
    orden de las palabras, el nfasis, la
    entonacin, la puntuacin, el gnero del
    acto, el modo verbal).

    Tanto el elemento indicador de la


    proposicin como el dispositivo indicador
    de la funcin son reglas constitutivas de los
    Actos de Habla.
    En la realizacin de un acto ilocucionario el
    hablante intenta producir un cierto efecto,
    haciendo que el oyente reconozca su intencin de
    producir ese efecto (acto perlocucionario).

    Por lo tanto, si est usando las palabras literalmente,


    intenta que este reconocimiento se logre en virtud
    del hecho de que las reglas para el uso de las
    expresiones que emite asocien las expresiones con
    la produccin de ese efecto.
    Segn Searle, en la emisin de una oracin el
    hablante expresa una proposicin (enunciado
    en Austin o acto locutivo).

    En las siguientes proposiciones, observamos un


    contenido (contenido proposicional) comn a
    ellas.
    Para Searle, todo hablante al emitir una oracin realiza un

    ACTO ILOCUCIONARIO

    ELEMENTO INDICADOR DISPOSITIVO INDICADOR


    de la PROPOSICIN de la FUNCIN

    Muestra cmo debe ser tomada


    la proposicin:
    Forma lingstica o reglas
    FUERZA ILOCUCIONARIA el orden
    gramaticales (sintcticas
    de las palabras, el nfasis, la
    y semnticas)
    entonacin, la puntuacin, el
    gnero del acto, el modo verbal
    Searle distingue 5 tipos de
    ACTOS DE HABLA.

    1. Actos ASERTIVOS: decimos cmo son las cosas


    2. Actos DIRECTIVOS: tratamos de conseguir que
    se hagan cosas.
    3. Actos COMPROMISORIOS: nos comprometemos a
    hacer cosas.
    4. Actos EXPRESIVOS: expresamos nuestros sentimientos,
    emociones y actitudes.
    5. Actos DECLARATIVOS: producimos cambios a travs
    de nuestras emisiones.
    Modos de la
    Comunicacin

    Searle tambin clasifica a los


    Actos de Habla en:

    DIRECTOS INDIRECTOS

    Es inferencial.La fuerza
    Interpretacin literal del
    ilocutiva (cmo debe
    contenido proposicional
    interpretarse el enunciado)
    del acto ilocutivo
    depende de la
    competencia comunicativa
    del oyente.
    FORO
    Algunas preguntas e indicaciones para orientar el
    trabajo
    Cul es el macroacto de habla? qu microactos de
    habla se pueden identificar? Cada uno de ellos, es un
    AH directo o indirecto? Hay verbos realizativos
    explcitos?
    En cada caso, identificar el tipo de acto de habla (segn
    Searle) y cuales son el acto locutivo e ilocutivo, fuerza
    ilocucionaria y efecto perlocutivo esperado (en el caso
    de ser pertinente)
    Reconocer el elemento indicador de la proposicin y los
    dispositivos indicadores de la funcin.

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