Mapa Conceptual

ESTRUCTURA DE UN MAPA CONCEPTUAL
MAPA CONCEPTUAL
es una se expresa con una tiene una
TCNICA DE REPRESENTACIN ESTRUCTURA

APRENDIZAJE GRFICA
de
PROPOSICIONES
formadas por
CONCEPTOS PALABRAS-ENLACE
UTILIDAD DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
Para detectar ideas previas y los errores de concepto al empezar
una unidad o bloque temtico.
Como organizador para la presentacin de contenidos al iniciar

una unidad o bloque temtico.
Durante el proceso de aprendizaje para aadir nueva informacin

al producto que se est trabajando.
Para generar ideas (Brain storming, etc.).

Para elaborar un resumen de lo aprendido y mejorar la
comprensin.
Como actividad de sntesis para estructurar el conocimiento

trabajado en los productos realizados (preferentemente acompaado
con un resumen explicativo).
Para evaluar objetivamente la comprensin o diagnosticar la

incomprensin.
Cmo construir un mapa conceptual
1. Seleccionar
Despus de leer comprensivamente un texto, o un tema
concreto, seleccionar los conceptos y las palabras-enlace
ms relevantes con los que se va a trabajar y hacer listas con
ellos.
Nunca se pueden repetir conceptos ms de una vez en una

misma representacin.
Puede ser til escribirlos en Post-it , cartulinas, trozos de

papel para poder jugar con ellos.
rbol perro animal

ser
vegetal vivo
vaca
oso lechuga
2. Agrupar
Agrupar los conceptos cuya relacin sea prxima. Aunque hay

ocasiones donde se recomienda jerarquizar (paso nmero 3)
antes que agrupar, es preferible hacerlo primero: a medida que
agrupamos, habr conceptos que podamos meter en dos grupos
al mismo tiempo. De esta forma aparecen los concepto ms
genricos.
vegetal
pez
rbol ser
animal
vivo
alga vaca
hierba
oso
3. Jerarquizar
Ordenar los conceptos del ms general, al ms
particular y especfico.
ser
NIVEL 1
vivo
NIVEL 2
vegetal animal
NIVEL 3
rbol hierba alga pez vaca oso

4. Representar
Representar y situar los conceptos en el diagrama. Aqu los Post-it
, trozos de cartulina o papel pueden agilizar el proceso, as como
las posibles correcciones.
NIVEL 1
ser
vivo
NIVEL 2
vegetal animal
NIVEL 3
rbol hierba alga pez vaca oso

5. Conectar
Esta fase es muy importante: a la hora de conectar y relacionar los
diferentes conceptos, se comprueba si se comprende
correctamente una materia.
Conectar los conceptos mediante enlaces (palabras de enlace). Un

enlace define la relacin entre dos conceptos, y este ha de crear
una sentencia correcta. La direccin de la flecha nos dice cmo se
forma la sentencia (p.ej. El rbol es un vegetal y un vegetal es un
ser vivo",...).
ser
vivo
es es
vegetal animal
es es es es es es
rbol hierba alga vaca pez oso

6. Comprobar
Comprobar el mapa: ver si es correcto o incorrecto. En caso de que
sea incorrecto o mejorable, corregirlo aadiendo, quitando,
cambiando de posicin...los conceptos o las palabras enlace (una
tarea que facilitan los Post-it , o trozos de papel o cartulina).
ser
vivo
es es
vegetal animal
es es es es es es
rbol alga vaca hierba pez oso

7. Reflexionar
Reflexionar sobre el mapa, y ver si se pueden unir distintas
secciones. Es ahora cuando se pueden ver relaciones antes no
vistas, y aportar nuevo conocimiento sobre la materia estudiada. Por
ejemplo, nos damos cuenta de como los animales y los vegetales
estn relacionados, ya que la vaca y algunos peces comen plantas, y
algunos osos a su vez comen otros animales.
ser
vivo comen
es es
vegetal comen
animal
son son
es es es herbvoros es es es carnvoros
come
rbol alga hierba vaca pez oso
come come
MAPA CONCEPTUAL
su realizacin
requiere leer el
TEXTO
CONCEPTOS para identificar PALABRAS-ENLACE

UNIDAD 2. LOS BIOELEMENTOS
Primarios son C, H, O, N, P,S
remarcndolos con Bioelementos

Se
Clasifican
Secundarios son Ca, Na, K,... sealndolas
forman
Oligoelementos
son
I, Fe, Li,... mediante
Biomolculas
Se
ELIPSES O clasifican
RECUADROS LNEAS
Simples Compuestas
como
Pueden
ser
O FLECHAS
Inorgnicas Orgnicas
para seleccionar como
como
Oxgeno Nitrgeno
Agua S.minerales Glcidos Lpidos Protenas A. Nucleicos
molecular molecular
CONCEPTOS Alta Fuerrza de

cohesin Presenta
Se
encuentran Precipitadas como CaCO3
IMPORTANTES Alto calor

especfico
Disueltas como Na+, Cl-
como Propiedades Funciones como

Disolvente
Alto calor
fsico- qcas biolgicas
vaporizacin
Bioqumica
dispuestos segn Alta cte
dielctrica Transporte
Mayor densidad
en estado lquido
ORDEN CONCEPTOS CONCEPTOS

desde hasta
JERRQUICO GENERALES ESPECFICOS
GLOBO llamado EL OJO
OCULAR
parte partes
externa
forma de
detrs detrs CRISTALINO
CRNEA de IRIS de
es una
es de orificio
LENTE
GLOBO TRASPARENTE COLORES PUPILA
forma
marrn
verde
azul LENTEJA
gris
EL SUELO
compuesto caractersticas
por
MATERIA MATERIA
PERFIL TEXTURA ARIDEZ
MINERAL ORGNICA
determina tamao determina

disgregando alimento restos partculas
de > a <
HORIZONTES ACIDEZ
A-B-C
ROCA VEGETAL ANIMAL GRAVAS da lugar
MADRE
ARENAS
desarrollados poco
desarrollados LIMOS
ARCILLAS
actan Valles, Planicies SUELO SUELO
Montaas CIDO BSICO
favorecen condicionan
AGENTES dificultan
FSICOS CULTIVOS
PERMEABILIDAD
QUMICOS
dependen de

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Como actividad de sntesis para estructurar el conocimiento

Para evaluar objetivamente la comprensin o diagnosticar la

Nunca se pueden repetir conceptos ms de una vez en una

Puede ser til escribirlos en Post-it , cartulinas, trozos de

rbol perro animal

Agrupar los conceptos cuya relacin sea prxima. Aunque hay

rbol hierba alga pez vaca oso

rbol hierba alga pez vaca oso

Conectar los conceptos mediante enlaces (palabras de enlace). Un

rbol hierba alga vaca pez oso

rbol alga vaca hierba pez oso

CONCEPTOS para identificar PALABRAS-ENLACE

remarcndolos con Bioelementos

CONCEPTOS Alta Fuerrza de

IMPORTANTES Alto calor

como Propiedades Funciones como

ORDEN CONCEPTOS CONCEPTOS

determina tamao determina

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