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Formato de planeacin
La planeacin consiste
en fijar el curso concreto Es la accin de precisar las
de accin que ha de actividades previamente
seguirse, estableciendo los anunciadas, tratando de
principios que habrn de ordenarlas convenientemente,
orientarlo, la secuencia de temporalizarlas y secuenciarlas
operaciones para de acuerdo con los criterios
realizarlo y la construidos por los enfoques y
determinacin de tiempo dotndolos de unas estrategias
y nmeros necesarios para complejas de accin, para dar
su realizacin. como resultado un plan de
accin
En el enfoque de competencias para la vida la planeacin
didctica se sustenta en tres pilares:
Recursos didcticos.- Identificacin de cules son los elementos con los que
se cuenta para apoyar el proceso de enseanza-aprendizaje.
Tiempo.- identificacin del tiempo requerido para llevar a cabo las secuencias
didcticas.
Elementos de la planeacin didctica
Algunas de las propuestas para comunicar son: Trabajo escrito y exposicin, tira
cmica, peridico mural, cuento, historieta, representacin teatral, pelcula actuada.
simulacin de una revista cientfica, simulacin de un peridico, radionovela,
telenovela o fotonovela, juego de mesa (lotera, maratn, memoria, etc.), maqueta,
una cancin o canciones, demostracin experimental (experimento y resultados),
producto inventado por el equipo de trabajo.
En la siguiente tabla registre la informacin requerida. Este ser su sptimo
producto de trabajo.
Actividad 8. La Etapa de Evaluacin del Proyecto
Evaluacin:
los registros para el seguimiento del desarrollo de los proyectos pueden ser
aprovechados por los alumnos para que, con la gua del docente, lleven a cabo
ejercicios de autoevaluacin y co-evaluacin donde identifiquen logros, retos,
dificultades y oportunidades para avanzar en el desarrollo de nuevos aprendizajes.
Es conveniente que los alumnos intercambien sus puntos de vista respecto a los
proyectos realizados por otros equipos y valoren el trabajo personal y el de los
otros en situaciones de su vida cotidiana.
Proponga actividades para el cierre del proyecto, atendiendo los procesos co-
evaluacin y autoevaluacin. Este ser su octavo producto de trabajo.
Actividad 9 . La Evaluacin del Aprendizaje
Esquema 2.
Perfil del
docente
Etapa 2. Proyecto de enseanza
El Proyecto de enseanza es un instrumento que permite evaluar el
desempeo del docente a travs de una muestra de su prctica. Consiste
en la elaboracin de un diagnstico del grupo, una planeacin para su
puesta en marcha y realizar un texto de anlisis que de cuenta de la
reflexin sobre su prctica.
Caractersticas