5 - Clase Etica y Deontologia Profesional en Enfermeria

TICA Y DEONTOLOGA
PROFESIONAL EN
ENFERMERA
Mg. Cesar Ivan Rojas Jara

DEFINICIN DE TICA
La tica es la construccin moral que

orienta las actitudes y los
comportamientos para la consecucin de
objetivos profesionales, todo ello, desde la
doble vertiente del reconocimiento del ser
humano en su totalidad y el respeto de los
valores sociales.
BIOTICA Y PRINCIPIOS
TICOS
La Biotica es la ciencia que estudia

los problemas ticos que surgen en la
aplicacin de la ciencia y la tcnica en
los mbitos de la salud.
Los principios de la Biotica son las
normas bsicas que deben guiar la
prctica profesional de las ciencias
biomdicas.
TICOS
BENEFICENCIA NO MALEFICENCIA
AUTONOMIA JUSTICIA
FIDELIDAD VERACIDAD
TICOS
Principio de AUTONOMA
Aceptacin del PACIENTE como persona responsable y
libre para tomar decisiones.
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Informacin Consentimiento
TICOS
Principio de JUSTICIA
Justicia distributiva
Distribucin equitativa de bienes.

Dar a cada quin lo suyo, lo necesario.
Colocar al paciente en primer lugar.
Conseguir lo ms adecuado para realizar las acciones de
Enfermera.
No derrochar recursos.
Atender al ms necesitado primero
Atencin de las necesidades del paciente previa jerarquizacin
Con independencia del status social.
TICOS
Principio de FIDELIDAD
Cumplimiento de las obligaciones y compromisos
contrados con el paciente a su cuidado.
SECRETO PROFESIONAL
(Confidencialidad)
Es la obligacin de guardar reserva sobre la

informacin que atae al paciente que se atiende,
mientras ste no autorice a divulgarla.
TICOS
Principio de VERACIDAD
Decir la verdad
Comunicacin de errores.
Mentiras piadosas al paciente.
Ocultacin del error de un colega.
TICOS
Antes de iniciar la atencin a cada paciente,

responder a las siguientes preguntas:
Qu hara yo si este paciente fuera mi
sobrino?
Cmo puedo mitigar su sufrimiento?
Qu es lo mejor para proporcionarle la
ptima calidad de vida, en correspondencia
con su estado?
En qu puedo ayudar o apoyar esta vida?
TICOS
CENTRO DE INTERS PROFESIONAL DEL

ENFERMERO
CUIDADO DE LA PERSONA
(ser bio-psico-social)
Principios Relacin enfermera

bioticos. Paciente.
ANLISIS CRTICO DE LA
TICA EN LA PRCTICA DE
ENFERMERA
Falta de informacin al paciente y a la familia.
Omisin teraputica intencionada.
Confidencialidad de los datos: divulgar informacin.
Falta de solidaridad y equidad.
Registros incompletos, ausentes o pobres.
Autoritarismo teraputico.
Falta de seguridad para el paciente.
Decisiones de matiz subjetivo ms que racionales y de carcter
tcnico.
Abandono del paciente.
Rutinizacin. Desactualizacin sobre nuevos conceptos y
tecnologa
Atencin no siempre equitativa.
Comunicacin escasa con la familia.
ENFERMERA
A) EN EL AREA DE GESTION
La carencia de perfiles definidos para el ejercicio
profesional a nivel de todas las instituciones de
salud determina que el profesional de enfermera
no sea siempre el ms idneo para ocupar el
cargo.
Falta de reconocimiento y estmulo.
Abuso de poder, autoritarismo.
Liderazgo poco participativo.
Desconfianza.
ENFERMERA
B) EN EL AREA ASISTENCIAL:
Desconocimiento u olvido del Cdigo de tica y
Deontologa.
Falta de respeto a la persona, atentando contra su
identidad, individualidad e intimidad.
Prcticas inmorales, ilegales e ilcitas.
Ausencia de denuncias por malpraxis
Desensibilizacin ante el dolor humano.
Desarrollo del trabajo en forma individual, no en
equipo.
ENFERMERA
B) EN EL AREA DOCENTE:
Se le da capacitacin para ejercer la profesin con
calidad, basada en aspectos tericos y
tecnolgicos, pero falta consistencia tica.
Vaco en el conocimiento del Cdigo de Etica y
Deontologa desde los estudios de Enfermera.
Aplicacin pobre de la tica en la prctica.
Pobre integracin docente asistencial.
La capacitacin no es permanente.
CARACTERSTICAS
FUNDAMENTALES DEL
COMPORTAMIENTO TICO DEL
ENFERMERO
EL RESPETO POR LA VIDA, LA DIGNIDAD Y LOS
DERECHOS DEL SER HUMANO
Condiciones esenciales de la
enfermera
CARACTERSTICAS
FUNDAMENTALES DEL
COMPORTAMIENTO TICO DEL
ENFERMERO
Identificacin con su profesin.
Vocacin de servicio..
Habilidades para la interrelacin humana.
Conocimiento actualizado.
Habilidad y destreza en la ejecucin de
procedimientos.
Conciencia tica para la toma de decisiones.
Espritu innovador y creativo
Liderazgo.
PERFIL PROFESIONAL DEL
ENFERMERO EGRESADO DE LA
UNDAC
La Escuela de Formacin Profesional de
Enfermera, reconoce que la salud es una de las
reas mas importantes de preocupacin en la
tarea del desarrollo social, ubica las
necesidades y problemas del individuo, familia,
comunidad y ambiente, como el punto central a
partir del cual se desarrolla programas
complementarios e interdisciplinarios, con el
propsito de mejorar la calidad de vida de los
individuos, de manera integral y prestar un
servicio de salud de alta calidad.
UNDAC
Los egresados de la UNDAC, se caracterizaran por
poseer las siguientes competencias:
Ocupacional. tiene desempeo adecuado en las
acciones de promocin, prevencin,
recuperacin y rehabilitacin en el modelo de
salud integral procurando calidad de vida en el
sector y espacio social de su desarrollo.
Liderazgo. es un ente que articula las
actividades de los profesionales que conforman
el equipo de salud, fortaleciendo la
interdisciplinariedad en el cuidado de la salud
considerando a la persona como fin supremo de
sus acciones.
UNDAC
Investigacin. propone, realiza y participa
en estudios de investigacin, individual y
multidisciplinario tendientes a mejorar la
calidad del cuidado de la salud de la
poblacin.
Docente. utiliza adecuadamente los
principios pedaggicos y andraggicos en
la valoracin, planeacin, ejecucin y
evaluacin de programas de promocin de
la salud, formacin de recursos humanos y
educacin continua.
UNDAC
Personal Social. Excelente

comunicador, con capacidad crtica,
solvencia tica y deontolgica para
interactuar con la persona, familia y
comunidad en el cuidado de la salud,
con compromiso social y alto grado de
autoestima.
UNDAC
Por tanto el perfil profesional del egresado de

la UNDAC es:
Cuida las experiencias de Salud de la
persona, familia y comunidad, considerando
su naturaleza biosicosocial y espiritual
durante el ciclo vital en relacin con su
entorno utilizando teoras modelos y
mtodos de enfermera, con tecnologa
adecuada, mediante el trabajo en equipo por
niveles de atencin, con calidad, calidez y
compromiso social.
UNDAC
Gerencia servicios de salud, programas de
formacin de recursos humanos y proyectos de
desarrollo que respondan a la problemtica de
salud en relacin al contexto socioeconmico y
poltico local, regional, nacional e internacional,
promoviendo la participacin intersectorial para
lograr compromiso social sostenible.
Desarrolla. Difunde y aplica la investigacin
individual y multidisciplinaria, relacionada con la
ciencia de enfermera y problemas de salud
emergentes y prevalentes del mbito local,
regional y nacional, con principios ticos y
deontolgicos.
UNDAC
Utiliza adecuadamente los principios pedaggicos
y andraggicos en la valoracin, planeacin,
ejecucin y evaluacin de programas de
promocin de la salud, formacin de recursos
humanos y educacin continua.
Domina la comunicacin en todas sus formas
respetando la interculturalidad e interactua con la
persona familia y comunidad, en el cuidado de su
salud; con el equipo de salud y otros profesionales
para resolver la problemtica de la sociedad y el
manejo de la comunicacin en un mundo global.
PERFIL EDUCACIONAL
PROPUESTO:
1. Dimensin Ocupacional.
rea Asistencial :
Asume responsabilidad en la programacin,
ejecucin y evaluacin de las acciones de salud
conjuntamente con el equipo de salud, la
comunidad y otros sectores involucrados.
Brinda cuidados integrales de enfermera al
individuo, familia, comunidad y ambiente en
forma oportuna, segura, continua y humana en
cualquier estado del proceso salud enfermedad y
etapa del ciclo vital intrahospitalario y
extrahospitalario, aplicando el Proceso de
Atencin de Enfermera.
PERFIL EDUCACIONAL
PROPUESTO:
rea Asistencial :
Realiza la valoracin continua del estado de
salud del paciente para identificar los problemas
y necesidades y poder resolverlos lo ms
inmediato posible, tomando decisiones y
desarrollando el plan de atencin con
participacin del usuario, familia y comunidad.
Planifica, organiza, ejecuta y evala los diferentes
programas de salud como la educacin
permanente en salud.
PERFIL EDUCACIONAL
PROPUESTO:
rea Docencia:
Participa en el planeamiento, organizacin,
coordinacin y evaluacin de programas
educacionales de formacin profesional de pre -
grado.
Capacita recursos humanos comunitarios para
contribuir a la aplicacin de la cobertura de salud.
PERFIL EDUCACIONAL
PROPUESTO:
rea de Investigacin:
Realiza investigaciones individuales como
multidisciplinarios tendientes a mejorar la calidad
de atencin de enfermera y de salud.
rea de Administracin :
Administra servicios de enfermera perifricos,
hospitalarios y privados como actores relevantes
en la gestin de los servicios de salud para poder
lograr eficiencia y eficacia en los servicios
brindados.
PERFIL EDUCACIONAL
PROPUESTO:
2. Dimensin Personal Social

Desarrollo de valores instrumentales (utilidad,
trabajo, poder, valenta, lgica, responsabilidad,
capacidad, alegra) y los valores terminales
(verdad, servicio, armona, dignidad,
honestidad, amor, amistad, belleza, felicidad,
seguridad, paz, verdad ).
Demuestra en su actuar personal y profesional,
principios ticos y deontolgico.
Asume compromiso en su desarrollo personal y
profesional.
PERFIL EDUCACIONAL
PROPUESTO:
Desarrollo de su capacidad crtica con
compromiso, social y un alto grado de autoestima.
Desarrollo de actividades creativas para
enfrentarse con xito a los cambios.
Desarrollo de destrezas y capacidades operativas
como creativas incluyendo una mayor capacidad
de creacin tecnolgica.
COMPETENCIAS
CURRICULARES:
La Escuela Acadmico Profesional de Enfermera

considera que sus egresados al culminar su
formacin son poseedores de las competencias:
Asume con visin transformadora su rol y
compromiso social en el contexto socio-
sanitario del pas.
Genera cuidados de enfermera de alta calidad
en la intervencin y solucin de problemas de
salud del individuo, familia y comunidad.
Interviene en la solucin de problemas de
salud del individuo y de grupos poblacionales
generando cuidados de enfermera de alta
calidad.
COMPETENCIAS
CURRICULARES:
Impulsa la participacin de la comunidad para la
transformacin social y mejoramiento de la
situacin de salud de la poblacin.
Capacita a la enfermera para su actuacin y
prctica profesional en equipo o en forma
independiente.
Favorece un clima de experiencia para abordar
problemas y analizar alternativas, creatividad
desarrollada y hbitos de investigacin.
Impulsa el desarrollo de un buen potencial
para asimilar informacin nueva considerando
conocimiento del arte, como tambin el hbito
para ubicar y procesar informacin.
COMPETENCIAS
CURRICULARES:
Desarrolla la prctica de enfermera en forma
independiente basadas en normas, polticas,
reglamentos, protocolos y/o modelos de atencin
acorde al avance cientfico.
Aplica conocimientos de gestin empresarial y
desarrollar potencialidades de liderazgo para la
creacin de su propio espacio social.

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La tica es la construccin moral que

La Biotica es la ciencia que estudia

Distribucin equitativa de bienes.

Es la obligacin de guardar reserva sobre la

Antes de iniciar la atencin a cada paciente,

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Principios Relacin enfermera

Personal Social. Excelente

Por tanto el perfil profesional del egresado de

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