Antecedentes Epistemológicos Del Conocimiento Enfermero

Universidad Nacional de Misiones
Facultad de Ciencias Exactas, Qumicas y Naturales

Escuela de Enfermera
Asignatura: Taller de Investigacin en Enfermera
Unidad N I: Metodologa Cientfica. Investigacin en Enfermera
Antecedentes epistemolgicos del

conocimiento en Enfermera.
La praxis Enfermera
Lic. Rosana Nowicki

Objetivos:
Analizar desde los conocimientos tericos adquiridos, la prctica de
enfermera actual para identificar problemas que deriven en la elaboracin
del proyecto de tesina.
Determinar los cambios paradigmticos de la praxis enfermera y la

evolucin de los metaparadigmas como marco de construccin del
conocimiento propio de la disciplina.
Reconocer las diferentes etapas paradigmticas del pensamiento enfermero

a partir de modelos tericos y determinar su influencia en los avances de
investigaciones en enfermera.
Epistemologa:
Qu es el conocimiento, sus lmites y posibilidades
(qu podemos saber, cul es el alcance de nuestro
saber y si es posible alcanzar la certeza),
El objeto del conocimiento (qu es un objeto, qu o
quin lo define)
El sujeto del conocimiento (qu conocemos y quin
conoce)
La relacin entre el conocimiento y la circunstancia
vital del investigador (la historia, la cultura, el
individuo y sus presupuestos metafsicos).
Que significa Epistemologa
en Enfermera?
Qu estudia la
epistemologa en Enfermera?
Ser al/los:
Sujeto de cuidado?
Modelos y teoras
Enfermeras?
Objeto disciplinar?
Paradigmas?
Metaparadigmas?
El cuidado:
El centro de inters de la enfermera est en
los cuidados de la persona que, en interaccin
continua con su entorno, vive experiencias de
salud (Kerouac y otros. 1996)
Etm: Care: accin de cuidar Caring:

incorpora un sentido y una intencionalidad
humanitaria en esta accin de cuidar.
(Grittis.2009)
Evolucin histrica de
Enfermera:
Paradigma Categorizacin
Salud Pblica-Enfermedad
1850- 1900------1900-1950
Enfermera como oficio
Paradigma
de Paradigma de
Enfermera
Integracin Transformacin
Monstica 1950-
1975 1975 y Cont.
Antigedad
Actualidad
Etapa Pre-Profesional Etapa Profesional
Culturas antiguas hasta Entre siglo XIX y XX
Finales del Siglo XIX Hasta la Actualidad
Metaparadigma:
Conjunto de conceptos globales que
identifican los fenmenos particulares de
inters para una disciplina, as como las
proposiciones que establecen las relaciones
abstractas entre ellos.
Cules son:
Salud
Persona
Entorno
Cuidado
Requerimientos:
Identificar un campo que es privativo del
dominio de la disciplina.
Comprender todos los fenmenos de
inters para la disciplina en una forma
meticulosa.
Ser una perspectiva neutral.
Ser internacional en cuanto a su alcance y
en cuanto a su sustancia.
Utilidad:
Delinear la naturaleza particular de
enfermera y facilitar la comunicacin de esta
naturaleza al pblico.
Distinguir enfermera desde las ciencias

naturales y sociales.
Sentar las bases o ser gua primaria para el

desarrollo del conocimiento de enfermera.
Paradigmas:
Realizaciones cientficas universalmente
conocidas, que durante cierto tiempo
proporcionan modelos de problemas y
soluciones a una comunidad cientfica.
(Tomas Kuhn,1970)
Cual es su relacin con
los modelos y teoras de
enfermera?
Gracias a la manera particular en que las
enfermeras abordan la relacin entre persona,
salud, entorno y cuidado se clarifica el campo
de la disciplina enfermera
Kerouac. 2007
Orientacin centrada en la salud
pblica
Persona Posse la capacidad de cambiar su situacin
Comprende los elementos externos que permiten

Entorno tanto la recuperacin de la salud como la
prevencin de la enfermedad
Slo la naturaleza cura. El paciente deber poner

toda su capacidad al servicio de la naturaleza, para
Salud que esta pueda desarrollar plenamente su efecto de
curacin.
Se realiza mediante reglas aprendidas. Debe

proporcionar el entorno adecuado que permita a la
Cuidado naturaleza actuar para recuperar la salud.
Orientacin centrada en la enfermedad/unida a la prctica
mdica
Formado por la suma de partes que no estan
Persona interrrelacionadas entre s.
constituido por los contextos donde vive. supone

una interaccin constante en forma de estmulos
Entorno positivos, negativos y de reacciones de adaptacin
Salud La ausencia de enfermedad, un estado

deseable.
La enfermera es experta en conocimientos

y habilidades. Sus acciones suplen las
Cuidado incapacidades y dficits.
Transformacin
todo indivisible que orienta los cuidados segn sus

Persona prioridades. Esta en relacin mutua y simultnea
con el entorno cambiante. Coexiste con el medio
Es un valor y una experiencia que cada persona

vive desde una perspectiva diferente, va ms all de
Entorno la enfermedad. Sirve para el proceso de cambio
continuo de las personas.
Salud es ilimitado, es el conjunto del universo
Dirigida a la consecucin del bienestar del la

persona, tal y como ella lo define.
Cuidado Persona-enfermera se interrelacionan y benefician
Mtodo Mtodo de
Cientfico Enfermera
OBSERVACIN DE LOS HECHOS VALORACIN, RECOGIDA DE DATOS:
IDENTIFICACIN PROBLEMA
-Formulacin del problema - Sino es problema para el cliente no es
problema
- La enfermera se ocupa de los efectos de
un problema
- La valoracin es la parte crucial del
proceso
- La valoracin determina el diagnostico
FORMULACIN DE LA HIPTESIS
FORMULACIN DIAGNOSTICO
ENFERMERA
- Enunciamos un juicio
DISEO Y PLANIFICAC. DE LA
INVESTIGACIN PLANIFICACIN DE LOS CUIDADOS DE
ENFERMERA
- Lo que vamos hacer ya.
PRUEBA DE LAS TCNICAS DE

RECOGIDA DE RECOGIDA DE DATOS Y
EJECUCIN DE LA INVESTIGACIN EJECUCIN DEL PLAN
- Realizamos las acciones que hemos
planificado
EVALUACIN Y COMPARACIN DE LAS
CONCLUSIONES CON LAS
PREDICCIONES
Mara tiene 18 aos, pertenece a la
comunidad Mby-Guaran, perteneciente a la
tercer zona sanitaria. Se encuentra cursando
un embarazo de 37 semanas, ingres al
hospital materno neonatal de la ciudad de
Posadas sin acompaantes y con completo
desconocimiento de nuestro idioma. Ingresa
con contracciones, perdida de liquido
amnitico y en el doppler fetal se evidencia
aumento de latidos fetales. Por lo que se
indica reposo absoluto. Sin embargo, se la
encuentra deambulando por la habitacin sin
los apsitos estriles que fueron colocados.
Un sujeto Pensemos
encuentra un ahora que se
trozo de papel les encarga
con la siguiente resolver el
inscripcin Dilema a
inconclusa: cuatro
personas
distintas
Mecnico Maquinista Enfermer

Turista o
Tren de
Tren de Tren de Tren de
Lemburg
lantero Vapor las
nubes
Bibliografa:
Krouac, Suzanne y otros. (1996). El pensamiento enfermero. Ed. Elsevier-Mansson. Espaa.
Velsquez, Hilda (2003) Reflexionando la accin de enfermera Cap. II: Un anlisis de los procesos
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Gritis de Cardozo, Carmen. (2009). El cuidado: objeto del conocimiento enfermero. (INEDITO)
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Duran de Villalobos, Maria Mercedes. (2002). Marco epistemolgico de la enfermeria.
Rev.Aquichan. Ao 2. N 2. Bogot. Colombia. Disponible en:
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Polit Denise, Hungler Bernardette. 1997 (Quinta edicin). Investigacin Cientfica en Ciencias de la
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Sierra Bravo, Restituto. 1985. Ciencias Sociales. Epistemologa, Lgica y Metodologa. Paraninfo.
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Samaja, Juan. 2008. Epistemologa y metodologa. Elementos para una teora de la investigacin
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Determinar los cambios paradigmticos de la praxis enfermera y la

Reconocer las diferentes etapas paradigmticas del pensamiento enfermero

Etm: Care: accin de cuidar Caring:

Distinguir enfermera desde las ciencias

Sentar las bases o ser gua primaria para el

Comprende los elementos externos que permiten

Slo la naturaleza cura. El paciente deber poner

Se realiza mediante reglas aprendidas. Debe

constituido por los contextos donde vive. supone

Salud La ausencia de enfermedad, un estado

La enfermera es experta en conocimientos

todo indivisible que orienta los cuidados segn sus

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Dirigida a la consecucin del bienestar del la

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